第二课 第二框 社会主义制度在中国的确立 PPT课件-（新教材）高中政治统编版（部编版）必修一(共34张PPT).pptx

1、-1- 第二框 社会主义制度在中国的确立 -2- 第二框 社会主义制度在中国的确立 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 学业质量要求 核心要点提炼 1.阐明新中国确立社会 主义制度的历史必然性。 2.阐释社会主义制度的 特征。 3.归纳中国特色社会主 义制度的特点和优点,树 立制度自信、道路自信。 4.在实践中反思各领域 既有政策和体制机制方 面的限制性条件。 1.总路线和总任务:过渡时期的总路线,总 任务是“一化三改”。 2.一个标志:1956年生产资料所有制的社 会主义改造取得了决定性的胜利,是新民 主主义向社会主义转变的标志。 3.一个探索:艰辛探索适合中国国情的社 会主义建设道路。 4.一

2、个意义:社会主义革命和建设中取得 的独创性理论成果和巨大成就,为开创中 国特色社会主义提供了宝贵经验、理论 准备和物质基础。 -3- 第二框 社会主义制度在中国的确立 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 一、最深刻最伟大的社会变革 1.过渡时期的总路线和总任务 (1)过渡时期的时间 从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成,这是一个过渡时 期。 说一说 请说明“过渡时期”的确切时间。 答案:从1949年中华人民共和国成立,到1956年社会主义改造基本 完成。 (2)过渡时期的总路线和总任务 在一个相当长的时期内,逐步实现国家的社会主义工业化,并逐步 实现国家对农业、对手工业和对资

3、本主义工商业的社会主义改造。 这一内容概括说来,就是“一化三改”。 -4- 第二框 社会主义制度在中国的确立 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 连一连 请把“一化三改”与其具体内容用线连起来。 答案: -5- 第二框 社会主义制度在中国的确立 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 2.从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性 一是社会主义国营经济迅速发展,逐步成为社会经济中的主导性因 素;二是国家积累了利用、限制和管理私营工商业的经验,不同程 度地开始了对它们初步的社会主义改造;三是个体农业经济难以适 应国家工业化建设的新形势,迫切需要组织起来;四是国际形势有 利于中国加

4、快向社会主义阵营的转变。 材料分析 毛泽东指出:“我国过去是殖民地、半殖民地,不是帝国主义,历来受 人欺负。工农业不发达,科学技术水平低,除了地大物博,人口众多, 历史悠久,以及在文学上有部红楼梦等等以外,很多地方不如 人家,骄傲不起来。” 根据材料中的观点,说明我们怎样才能“骄傲起来”。 答案:要集中力量发展社会生产力,尽快实现社会主义工业化。 -6- 第二框 社会主义制度在中国的确立 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 3.新民主主义向社会主义转变的标志 1956年,生产资料所有制的社会主义改造取得了决定性的胜利,标 志着我国实现了从新民主主义向社会主义的转变,进入了社会主义

5、社会。中国走上社会主义道路是历史发展的必然,是亿万中国人民 在长期奋斗中作出的决定性选择。 说一说 生产资料所有制的社会主义改造,标志着我国进入了社会主义社会。 这里的“生产资料所有制的社会主义改造”主要内容有哪些? 答案:生产资料所有制的社会主义改造,也就是三大改造,即中华人 民共和国建立后,由中国共产党领导的对农业、对手工业和对资本 主义工商业的社会主义改造。 -7- 第二框 社会主义制度在中国的确立 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 4.中国建立起社会主义制度的重大意义 创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造道路,顺利实现 了对生产资料私有制的社会主义改造,在中国建立

6、起社会主义制度, 完成了中华民族有史以来最深刻最伟大的社会变革。 判断说明 1949年,中华人民共和国成立,表明社会主义制度得以确立。 答案:错误。中华人民共和国成立之时并未立即确立起社会主义制 度。到1956年生产资料所有制的社会主义改造取得了决定性的胜 利,标志着我国实现了从新民主主义向社会主义的转变,我国进入 了社会主义社会,确立了社会主义制度。 -8- 第二框 社会主义制度在中国的确立 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 二、在艰辛探索中前进 1.适合中国国情的社会主义建设道路的探索 中国共产党在马克思列宁主义基本原理指导下,以苏联经验教训为 鉴戒,结合中国具体实际,艰辛探

7、索适合中国国情的社会主义建设 道路。 (1)党的八大对社会的主主要矛盾和根本任务的规定 社会的主主要矛盾 社会主义改造完成后,我国社会的主要矛盾已经不再是无产阶级同 资产阶级之间的矛盾,而是人民对于建立先进的工业国的要求同落 后的农业国的现实之间的矛盾,是人民对于经济文化迅速发展的需 要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 主要任务 党和全国人民的主要任务是集中力量发展社会生产力,尽快把我国 由落后的农业国变为先进的工业国。 -9- 第二框 社会主义制度在中国的确立 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 判断说明 1956年党的八大的召开,确立了当时中国社会的主要矛盾是人

8、民日 益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 答案:错误。1956年党的八大的召开,确立了当时中国社会的主要 矛盾是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实 之间的矛盾,是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前的经济文 化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 -10- 第二框 社会主义制度在中国的确立 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 (2)社会主义制度确立之后取得的重要成就 社会主义制度确立之后,我国建立起独立的比较完整的工业体系和 国民经济体系。我国社会发生的翻天覆地变化雄辩地证明:只有 社会主义才能救中国。 新民主主义革命的胜利、中华人民共和国的诞生、社

9、会主义基本 制度的确立和社会主义建设的全面展开,实现了中华民族从“东亚 病夫”到站起来的伟大飞跃。 判断说明 中华人民共和国的诞生,实现了中华民族从“东亚病夫”到站起来的 伟大飞跃。 答案:错误。新民主主义革命的胜利、中华人民共和国的诞生、社 会主义基本制度的确立和社会主义建设的全面展开,实现了这一飞 跃。 -11- 第二框 社会主义制度在中国的确立 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 2.社会主义革命和建设探索的意义 党在社会主义革命和建设中取得的独创性理论成果和巨大成就,为 在新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准 备和物质基础。 -12- 第二框 社会主义制度

10、在中国的确立 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 “一化三改一化三改”与社会主义制度的确立与社会主义制度的确立 情境导引 材料一 中国与美国、印度钢和电产量的比较(人均) 毛泽东说:“现在我们能造什么?能造桌子椅子,能造茶碗茶壶,能种 粮食,还能磨成面粉,还能造纸,但是,一辆汽车、一架飞机、一辆坦 克、一辆拖拉机都不能造。” 项目 中国(1952年产 量) 美国(1950年产 量) 印度(1950年产 量) 钢产量 2.37千克 538.3千克 4千克 发电量 2.76千瓦/时 2 949千瓦/时 10.9千瓦/时 -13- 第二框 社会主义制度

11、在中国的确立 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 材料二 农业社会主义改造是通过合作化运动实现的,它仅用四五 年的时间,基本完成了5亿农民从个体小农经济向社会主义集体经 济的转变。原本人为分割开的土地又都连成了一片,极大地提高了 土地的使用效率。个体手工业的社会主义改造,坚持自愿互利的原 则,走合作化的道路,最后发展到社会主义性质的手工业生产合作 社。对资本主义工商业实行利用、限制、改造、公私合营的政策, 逐步把生产资料的资本主义所有制改造成为社会主义的公有制。 材料三 1956年国民经济中公私经济成分的比较 项目 社会主义公有经济 私有制经济

12、国民收入 92.9% 7.1% 工业总产值 100% - 商品零售额 95.8% 4.2% -14- 第二框 社会主义制度在中国的确立 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 材料四 19501956年我国工业中各种经济成分的变化情况(以工 业总产值为100,不包括手工业) (1)从材料一中能得出什么结论?为改变这种现象党中央作出怎样 的决定? (2)结合材料二回答,国家是如何对农业、手工业和资本主义工商业 进行社会主义改造的? (3)结合材料三、四回答,三大改造的结果如何?有何历史意义? (4)结合材料二、三、四回答,三大改造的实质是什么? -15

13、- 第二框 社会主义制度在中国的确立 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 提示:(1)中国与美国、印度钢和电产量差距非常大,中国的工业化 几乎是一穷二白。党中央确定的过渡时期的总路线和总任务是,在 一个相当长的时期内,逐步实现国家的社会主义工业化,集中力量 优先发展重工业,建立国家工业化的初步基础。 (2)对农业社会主义改造是通过合作化运动实现的;对个体手工业 的社会主义改造,坚持自愿互利的原则,走合作化的道路;对资本主 义工商业实行利用、限制、改造、公私合营的政策,逐步把生产资 料的资本主义所有制改造成为社会主义的公有制。 -16- 第二框 社

14、会主义制度在中国的确立 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 (3)1956年,社会主义改造基本完成,我国社会经济结构发生了根 本变化,社会主义经济成分占绝对优势,社会主义公有制已成为我 国社会的经济基础,生产资料所有制的社会主义改造取得了决定性 的胜利。标志着我国实现了从新民主主义向社会主义的转变,进 入了社会主义社会,为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提 和制度基础。 (4)三大改造的实质是把生产资料私有制转变为社会主义公有制,完 成从新民主主义向社会主义的转变,进入了社会主义社会。 -17- 第二框 社会主义制度在中国的确立 课前篇自主预

15、习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 关键能力 1.为什么说三大改造的实质,是把生产资料私有制转变为社会主义 公有制? 随着对农业、手工业和资本主义工商业实行社会主义改造任务的 完成,我国的生产关系结构发生了根本性的变化。到1956年农业生 产合作社、手工业生产合作社都变成了社会主义性质的;资本主义 工商业也基本实现了全行业的公私合营。社会主义性质的国营经 济和集体所有制经济,占了绝对的优势,资本主义生产方式基本上 被消灭了,农民的小生产私有制也基本上被改造了,我国已经进入 了社会主义社会的初级阶段。 -18- 第二框 社会主义制度在中国的确立 课前篇自主预习

16、 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 2.为什么说三大改造的完成,标志着社会主义制度的确立? (1)社会主义改造基本完成,使我国社会经济结构发生了根本变化, 社会主义经济成分占绝对优势,社会主义公有制已经成为我国社会 的经济基础。 (2)在社会主义经济基础基本建立的同时,我国的政治领域也发生了 重大变化,确立了中国共产党领导的人民民主专政的社会主义政治 制度。 -19- 第二框 社会主义制度在中国的确立 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 (3)伴随着社会经济制度和社会经济结构的根本变化,我国的社会阶 级关系也发生

17、了根本变化。 (4)在社会关系发生根本变化的同时,我国社会的主要矛盾也发生了 变化。 (5)社会主义改造的基本完成和由此带来的社会各方面的变化,表明 社会主义制度已经在我国的经济领域、政治领域及社会生活其他 领域基本确立。 -20- 第二框 社会主义制度在中国的确立 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 例11956年,三大改造基本完成。三大改造的实质是( ) A.引导农民走集体化道路 B.个体手工业联合成集体合作社 C.对民族资产阶级实行和平赎买 D.变革生产关系的社会主义革命 命题立意:本题考查对三大改造的认识,体现科学精神。 思路解读:A、B

18、、C三项都是三大改造的形式,D项是三大改造的实 质,故选D项。 答案:D -21- 第二框 社会主义制度在中国的确立 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 中华民族的三次中华民族的三次“伟大飞跃伟大飞跃”及基本结论及基本结论 情境导引 毛泽东在论十大关系的著作中,首次提出探索适合我国国情的 社会主义建设道路。毛泽东写道:我曾经说过,我们一为“穷”,二为 “白”。“穷”,就是没有多少工业,农业也不发达。“白”,就是一张白纸, 文化水平、科学水平都不高。我们是一张白纸,正好写字。 (1)我国是如何改变“一穷二白”面貌的? (2)从改变“一穷二白”面貌的

19、过程中,我们得到了什么重要结论? -22- 第二框 社会主义制度在中国的确立 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 提示:(1)集中力量发展生产力,完成社会主义改造,确立社会主义制 度,建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系。 (2)只有社会主义才能救中国。 -23- 第二框 社会主义制度在中国的确立 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 关键能力 中华民族的三次“伟大飞跃” 次序 内涵 原因 结论 第一 次“伟 大飞 跃” 实现了中 华民族从“ 东亚病夫” 到站起来 的伟大飞 跃 中国共产党团结

20、带领人民,完成 新民主主义革命和社会主义革命 ,建立起中华人民共和国和社会 主义基本制度,进行了社会主义 建设的艰辛探索 这一伟大飞跃以 铁一般的事实证 明,只有社会主 义才能救中国 第二 次“伟 大飞 跃” 实现了中 华民族从 站起来到 富起来的 伟大飞跃 改革开放以来,中国共产党人把 马克思主义基本原理同中国改革 开放的具体实际结合起来,团结 带领人民进行建设中国特色社会 主义新的伟大实践,使中国大踏 步赶上了时代 这一伟大飞跃以 铁一般的事实证 明,只有中国特 色社会主义才能 发展中国 -24- 第二框 社会主义制度在中国的确立 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议

21、题二 知识脉络 随堂训练 次序 内涵 原因 结论 第三次“伟 大飞跃” 中华民族 迎来了从 富起来到 强起来的 伟大飞跃 在新时代,中国共产党团结 带领全国人民进行伟大斗争、 建设伟大工程、推进伟大事 业、实现伟大梦想,推动党 和国家事业取得全方位、开 创性历史成就,发生深层次、 根本性历史变革 这一伟大飞跃以 铁一般的事实证 明,只有坚持和 发展中国特色社 会主义才能实现 中华民族伟大复 兴 -25- 第二框 社会主义制度在中国的确立 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 典例剖析 例2中共八大提出,生产资料私有制的社会主义改造基本完成以后, 国

22、内的主要矛盾不再是工人阶级和资产阶级之间的矛盾,而是人民 对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾, 是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人 民需要的状况之间的矛盾。中共八大提出的主要任务是( ) A.迅速恢复和发展生产 B.集中力量发展社会生产力 C.对国民经济进行全面调整 D.实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造 -26- 第二框 社会主义制度在中国的确立 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 命题立意:本题考查中共八大的相关知识。 思路解读:为了解决人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济 文

23、化不能满足人民需要的状况之间的矛盾,中共八大提出的主要任 务是大力发展生产力,B项符合题意;A、C、D三项都不是中共八大 提出的主要任务。 答案:B -27- 第二框 社会主义制度在中国的确立 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 -28- 第二框 社会主义制度在中国的确立 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 1.过渡时期的总路线和总任务通常概括为( ) A.“一个中心,两个基本点” B.“四项基本原则” C.“一化三改” D.“一五”计划 答案:C 解析:过渡时期总路线和总任务的内容可以概括为“一化

24、三改”,“一 化”就是逐步实现国家的社会主义工业化;“三改”即逐步实现国家 对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。故本题 应选C项。 -29- 第二框 社会主义制度在中国的确立 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 2.1956年,生产资料所有制的社会主义改造取得了决定性的胜利,标 志着我国进入了社会主义社会。关于中国建立起社会主义制度的 意义,下列论述错误的是( ) A.完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革 B.为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础 C.实现了中华民族由近代不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁 荣

25、富强的伟大飞跃 D.彻底完成了新民主主义革命的伟大任务 答案:D 解析:完成新民主主义革命的伟大任务的标志性事件是中华人民共 和国的成立,D项表述错误;其余各项均正确表达了中国建立起社会 主义制度的重大意义。 -30- 第二框 社会主义制度在中国的确立 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 3.我国的基本国情是( ) A.无产阶级与资产阶级、社会主义道路与资本主义道路的矛盾 B.我国处于并将长期处于社会主义初级阶段 C.人民日益增长的物质文化需要和落后的社会生产之间的矛盾 D.部分人先富与全体人民共同富裕之间的矛盾 答案:B 解析:我国是在经济极其

26、落后的基础上建立起来的,因此,生产力水 平还比较低,地区发展不平衡,科学技术水平和人们的文化素质还 不够高,社会主义制度还不够完善。我国正处于并将长期处于社会 主义初级阶段是当代中国最基本的国情。故本题选择B项。 -31- 第二框 社会主义制度在中国的确立 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 4.社会主义革命的伟大胜利,把一个“一穷二白”的落后的旧中国,变 成了一个初步繁荣昌盛的社会主义新中国。尤其是改革开放以来, 我国的综合国力和人民的生活水平大幅度提高。社会主义革命的 伟大胜利充分证明了( ) A.只有社会主义才能救中国 B.资本主义道路在中

27、国走不通 C.只有共产主义才能救中国 D.中国的近代社会性质是半殖民地社会 答案:A 解析:社会主义革命和建设取得的伟大成就充分证明,只有社会主 义才能救中国,A项的说法正确且符合题意;B项的说法也是正确的, 但这是旧民主主义革命失败的教训;C项的说法不准确,只有社会主 义才能救中国,而不是共产主义;D项的说法错误,中国的近代社会 性质是半殖民地半封建社会。 -32- 第二框 社会主义制度在中国的确立 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 5.19561966年,我国在探索社会主义建设道路时期取得的成就是 ( ) 石油全部自给 开始改变工业落后面貌

28、 修建了武汉长江 大桥 第一颗原子弹爆炸成功 A. B. C. D. 答案:D 解析:本题考查的是我国在探索社会主义建设道路时期取得的成就, 属于“一五”计划的成就,故选D项。 -33- 第二框 社会主义制度在中国的确立 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 6.阅读材料,回答问题。 材料一 1953年8月,毛泽东同志在一个批示中指出:“党在这个过 渡时期的总路线和总任务,是要在一个相当长的时间内,基本 上实现对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改 造。” 材料二 1956年国民经济中公私经济成分的比较 项目 社会主义公有制经济 私有制经济

29、 国民收入 92.9% 7.1% 工业总产值 100% - 商品零售额 95.8% 4.2% -34- 第二框 社会主义制度在中国的确立 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 (1)根据材料一中毛泽东同志的这个批示,我们国家开展了什么运动? 其实质是什么? (2)材料二的表格中的数据说明了什么问题? 答案:(1) )社会主义三大改造运动。实质是把生产资料私有制转变 为社会主义公有制。 (2)说明当时社会主义公有制经济已经在我国占据主导地位,生产资 料所有制的社会主义改造取得了决定性胜利,标志着我国进入了社 会主义社会。 解析:第(1)问,依据材料可知,此运动是指1953年到1956年间的)社会 主义三大改造运动,其实质是生产资料所有制的社会主义改造。第 (2)问,材料说明我国社会主义公有制经济占据主导地位,生产资料 所有制的社会主义改造完成。