2020四年级家长会（精品）ppt课件《真诚沟通共育未来》.ppt

1、真诚沟通真诚沟通 共育未来共育未来 四（四（8 8）班家长会）班家长会 20202020年年1010月月1010日日 尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 首先感谢您在百忙之中抽空首先感谢您在百忙之中抽空 来参加今晚的家长会，关心、帮助、来参加今晚的家长会，关心、帮助、 督促贵子女是我们共同的心愿！使您督促贵子女是我们共同的心愿！使您 的孩子得到全面发展、提高是我们共的孩子得到全面发展、提高是我们共 同的目标！同的目标！ 很多父母亲以为他们的事情就是让很多父母亲以为他们的事情就是让 孩子吃好、穿好，身体健康，教育是学孩子吃好、穿好，身体健康，教育是学 校的事情。事实上，无论孩子在哪里，校的事情。事

2、实上，无论孩子在哪里， 总是离不开父母的影响和父母的教育，总是离不开父母的影响和父母的教育， 包括在餐桌上的每一句话，孩子都看在包括在餐桌上的每一句话，孩子都看在 眼里，记在心里。眼里，记在心里。 前前 言言 家庭是真正的人诞生的摇篮。童年是人家庭是真正的人诞生的摇篮。童年是人 生最重要的时期，今天的孩子，将来会生最重要的时期，今天的孩子，将来会 成为一个什么样的人，起决定作用的是成为一个什么样的人，起决定作用的是 他的童年如何度过，童年时期有谁携手他的童年如何度过，童年时期有谁携手 带路，周围的世界哪些东西进入了他的带路，周围的世界哪些东西进入了他的 头脑和心灵。头脑和心灵。 因此，教育从家

3、庭开始。因此，教育从家庭开始。 前前 言言 父母影响孩父母影响孩 子一生的发展。而子一生的发展。而 现在社会普遍关注现在社会普遍关注 的焦点是学校教育，的焦点是学校教育， 父母更多的考虑也父母更多的考虑也 是学校教育，忽视是学校教育，忽视 了他们自己才是真了他们自己才是真 正的教育基础，才正的教育基础，才 是决定孩子命运的是决定孩子命运的 关键。关键。 前前 言言 童年时代对孩子来所是非童年时代对孩子来所是非 常关键的。父母要想进入童年这个常关键的。父母要想进入童年这个 神秘之宫，就必须认识到上述问题，神秘之宫，就必须认识到上述问题， 在某种程度上变成一个孩子，和孩在某种程度上变成一个孩子，和

4、孩 子一起学习、一起成长，让教育真子一起学习、一起成长，让教育真 正从家庭开始。正从家庭开始。 前前 言言 目录 1 2 4 认识四年级认识四年级 班级情况分析班级情况分析 重视孩子习惯的培养重视孩子习惯的培养 3 其他提醒与其他提醒与建议建议 认识四年级认识四年级 中年级是小学阶段中一个关键性中年级是小学阶段中一个关键性 的年级，我们称它为转折点。四年级处的年级，我们称它为转折点。四年级处 于转折后期。在这个阶段，学生的身心于转折后期。在这个阶段，学生的身心 和学习内容上都会发生巨大的变化，如和学习内容上都会发生巨大的变化，如 果忽视了这个阶段的学习，那对学生今果忽视了这个阶段的学习，那对学

5、生今 后的学习将会产生很严重的影响。后的学习将会产生很严重的影响。 我认为中年级主要出现了以下几个我认为中年级主要出现了以下几个 方面的变化：方面的变化： 认识四年级认识四年级 认识四年级认识四年级 1 1 1 1、学习方面、学习方面 从四年级开始，孩子们的学习内容从四年级开始，孩子们的学习内容 变了。低年级主要是一些非常基础的知识，变了。低年级主要是一些非常基础的知识， 孩子学习一般不成问题。到了中年级，学孩子学习一般不成问题。到了中年级，学 习的知识由简单到复杂，从低年级的形象习的知识由简单到复杂，从低年级的形象 思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生 提

6、出了更高的要求，基础必须扎扎实实地提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地 掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该 练的还是必须要练。练的还是必须要练。 认识四年级认识四年级 2 2、心理方面、心理方面 孩子长大了，也学会了思考，更学会孩子长大了，也学会了思考，更学会 了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流， 不喜欢的人就会跟你对着干。如果你关心不喜欢的人就会跟你对着干。如果你关心 他了，重视他了，也许他高兴了就会把自他了，重视他了，也许他高兴了就会把自 己的心里话和你说说，不高兴就埋在心里，己的心里话和你说说，不高兴就埋在心里

7、， 让你摸不透他的想法，这样就无法指导他让你摸不透他的想法，这样就无法指导他 的学习。的学习。 认识四年级认识四年级 3 3、学习方面、学习方面 说到学习在座的家长都深有体会。现在的说到学习在座的家长都深有体会。现在的 孩子越来越不好辅导了。现在学习的内容难度孩子越来越不好辅导了。现在学习的内容难度 加大了，各门功课的作业量相对多了，主要是加大了，各门功课的作业量相对多了，主要是 学习方法改变了，要求学生变被动为主动学习。学习方法改变了，要求学生变被动为主动学习。 因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲 增强，因此成绩越来越好，或者有明显进步。增强，因

8、此成绩越来越好，或者有明显进步。 认识四年级认识四年级 4 4、课堂方面、课堂方面 四年级的课堂，非常重要。在课堂上，四年级的课堂，非常重要。在课堂上， 学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学生学习状态两极分化相当严重，有一部分 学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积 极思考回答，这一部分孩子课堂效率比较高。极思考回答，这一部分孩子课堂效率比较高。 但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外， 常常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同常常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同 学说“悄悄话”，不积极思考问题，甚至不学说“悄悄

9、话”，不积极思考问题，甚至不 听老师的讲课。这样，惰性强了，成绩自然听老师的讲课。这样，惰性强了，成绩自然 就下滑了。就下滑了。 认识四年级认识四年级 班级情况分析班级情况分析 2 2 四（四（8 8）班是由）班是由4545名来名来 自于不同家庭的孩子组成的一自于不同家庭的孩子组成的一 个班集体。其中个班集体。其中男生男生2525人，人，女女 生生204204人。同学们个个都有鲜人。同学们个个都有鲜 明的个性明的个性. . 班级基本情况班级基本情况 从二年级年级分班到现在，也整整一从二年级年级分班到现在，也整整一 学期了，从整体看来，经过一学期的学习学期了，从整体看来，经过一学期的学习 和锻炼

10、，学生进步都很大，绝大部分孩子和锻炼，学生进步都很大，绝大部分孩子 都变得懂事、好学了！大家集体荣誉感都都变得懂事、好学了！大家集体荣誉感都 增强了，纪律学习方面都有明显的进步。增强了，纪律学习方面都有明显的进步。 班级基本情况班级基本情况 看到孩子们这样的进步，我感到无 比喜悦，我深深地知道，他们努力的 背后是与你们这些家长的支持密不可 分的。现在三（1）班的同学都形成了 一种团结、竞争、积极向上的风气。 班级基本情况班级基本情况 从开学这六个星期孩 子的表现来看,我们班 学生的礼仪和卫生做 得不错,能礼貌地向老 师问好,上课的纪律也 明显比上学期好了。 班级基本情况班级基本情况 但是课间时

11、还有个别男生做一些危险的但是课间时还有个别男生做一些危险的 游戏游戏, ,甚至发现有的孩子中午不吃饭，甚至发现有的孩子中午不吃饭， 希望家长们继续配合我在家里多加提醒希望家长们继续配合我在家里多加提醒 孩子在校的行为，让我们班在本学期更孩子在校的行为，让我们班在本学期更 上一个台阶。上一个台阶。 班级基本情况班级基本情况 作为班主任和语文老师，我对我的学生充作为班主任和语文老师，我对我的学生充 满信心。从开学第一节课就告诉孩子，要满信心。从开学第一节课就告诉孩子，要 相信自己是最棒的。但也不可否认，孩子相信自己是最棒的。但也不可否认，孩子 毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较毕竟还是孩子，他们

12、的自我约束力还比较 差，在学习的过程中还会出现这样那样的差，在学习的过程中还会出现这样那样的 问题，这就需要我们在座的各位家长和老问题，这就需要我们在座的各位家长和老 师密切的配合起来，共同打造您孩子的美师密切的配合起来，共同打造您孩子的美 好明天！好明天！ 班级基本情况班级基本情况 学生表现学生表现 班级基本情况班级基本情况 （一）（一）我们班大部分同学都能尊师守纪；我们班大部分同学都能尊师守纪； 课堂上能专心听讲，认真做笔记，积极思课堂上能专心听讲，认真做笔记，积极思 考，大胆发言。课后认真完成各科作业，考，大胆发言。课后认真完成各科作业， 做到书写较工整。关心集体，积极参加学做到书写较工

13、整。关心集体，积极参加学 校组织的各项活动，大部分学生都形成了校组织的各项活动，大部分学生都形成了 良好的行为习惯和学习习惯。良好的行为习惯和学习习惯。 1、开学以来大多数同学都能按老师的要 求 在7：30前回到课室，交齐作业，7： 30准时开始早读。 班级基本情况班级基本情况 2、早餐、午餐方面，同学们都能 有序排队进入饭堂，就餐过程中 较安静，注意卫生、爱护公物， 做到轻拿轻放餐具。在此，要特 别表扬两位牺牲早读时间为同学 们分早餐的同学： 班级基本情况班级基本情况 做事积极做事积极 光 荣 榜 光 荣 榜 班级基本情况班级基本情况 体艺节健儿体艺节健儿 光 荣 榜 光 荣 榜 班级基本情

14、况班级基本情况 光 荣 榜 光 荣 榜 班级基本情况班级基本情况 班级基本情况班级基本情况 班级基本情况班级基本情况 班级基本情况班级基本情况 班级基本情况班级基本情况 重视孩子习惯的培养重视孩子习惯的培养 3 3 一、导语一、导语 好习惯是成功的阶梯。但凡成好习惯是成功的阶梯。但凡成 功的人士，在通往成功的路上，一定功的人士，在通往成功的路上，一定 是培养了良好的成功的习惯。也就是是培养了良好的成功的习惯。也就是 说，一个人要想取得成功，就必须养说，一个人要想取得成功，就必须养 成良好的习惯。所以父母想培养孩子成良好的习惯。所以父母想培养孩子 成才，就需要尽责培养孩子的好习惯，成才，就需要尽

15、责培养孩子的好习惯， 了解在小学阶段的孩子要培养哪些好了解在小学阶段的孩子要培养哪些好 习惯，父母怎样培养子女的好习惯。习惯，父母怎样培养子女的好习惯。 重视孩子习惯的培养重视孩子习惯的培养 二、要引导孩子养成哪些好二、要引导孩子养成哪些好 习惯，怎样培养好习惯？习惯，怎样培养好习惯？ 重视孩子习惯的培养重视孩子习惯的培养 1 1、培养孩子珍惜时间的好习惯。、培养孩子珍惜时间的好习惯。 家长要让孩子知道时间的宝贵，引导家长要让孩子知道时间的宝贵，引导 孩子有规律地作息，并指导孩子按照任孩子有规律地作息，并指导孩子按照任 务的轻重缓急来安排时间，如每天放学务的轻重缓急来安排时间，如每天放学 回家

16、，先要复习、做作业、预习，收拾回家，先要复习、做作业、预习，收拾 好明天上学要用的物品，再来进行课外好明天上学要用的物品，再来进行课外 阅读、看电视等。阅读、看电视等。不要忘了要留给孩子不要忘了要留给孩子 玩的时间。玩的时间。 重视孩子习惯的培养重视孩子习惯的培养 2 2、培养孩子乐观向上的好习惯。、培养孩子乐观向上的好习惯。 乐观情绪能提高人的大脑，以及整个神乐观情绪能提高人的大脑，以及整个神 经系统的活力，有益于身心健康和工作效率经系统的活力，有益于身心健康和工作效率 的提高。父母应让孩子有远大的目标，给孩的提高。父母应让孩子有远大的目标，给孩 子营造和谐快乐的家庭环境，让孩子有丰富子营造

17、和谐快乐的家庭环境，让孩子有丰富 多彩的生活。同时，父母要给孩子树立榜样，多彩的生活。同时，父母要给孩子树立榜样， 这样才能帮助孩子养成积极向上，乐观的好这样才能帮助孩子养成积极向上，乐观的好 习惯。习惯。 重视孩子习惯的培养重视孩子习惯的培养 3 3、培养孩子自我激励的好习惯。、培养孩子自我激励的好习惯。 一个人只有善于自我激励，才能发挥出一个人只有善于自我激励，才能发挥出 自身的潜能。要培养孩子自我激励的习自身的潜能。要培养孩子自我激励的习 惯，父母不要轻言孩子的对与错，要经惯，父母不要轻言孩子的对与错，要经 常教孩子对自己正面暗示，如告诉自己常教孩子对自己正面暗示，如告诉自己 “我能行”

18、等；父母可以经常告诉孩子，“我能行”等；父母可以经常告诉孩子， 父母为他感到骄傲；用事实让孩子看到父母为他感到骄傲；用事实让孩子看到 自己的进步与潜能，帮助孩子树立信心。自己的进步与潜能，帮助孩子树立信心。 重视孩子习惯的培养重视孩子习惯的培养 4 4、培养孩子积极探索的好习惯。、培养孩子积极探索的好习惯。 作父母的要知道，积极探索是孩子创作父母的要知道，积极探索是孩子创 造精神的萌芽，不要扼杀它，应多给孩造精神的萌芽，不要扼杀它，应多给孩 子一些自由空间，满足其探索欲望。孩子一些自由空间，满足其探索欲望。孩 子在玩玩具或游戏时，大人尽量不要手子在玩玩具或游戏时，大人尽量不要手 把手去教孩子，

19、也不要急于帮助他，应把手去教孩子，也不要急于帮助他，应 鼓励他自己想办法去探索，让孩子学会鼓励他自己想办法去探索，让孩子学会 找解决问题的办法，体会成功的喜悦，找解决问题的办法，体会成功的喜悦， 这对孩子积极探索是很有帮助的。这对孩子积极探索是很有帮助的。 重视孩子习惯的培养重视孩子习惯的培养 5 5、培养孩子动脑的习惯。、培养孩子动脑的习惯。 父母首先要培养孩子动脑筋的兴趣，有了兴父母首先要培养孩子动脑筋的兴趣，有了兴 趣，才会激发他的求知欲，促使孩子产生疑问趣，才会激发他的求知欲，促使孩子产生疑问 和好奇，自然就会开动脑筋。对不爱动脑筋的和好奇，自然就会开动脑筋。对不爱动脑筋的 孩子，父母

20、不可提出太高的要求，而要从最容孩子，父母不可提出太高的要求，而要从最容 易思考的问题入手，让孩子通过努力能想法解易思考的问题入手，让孩子通过努力能想法解 决。决。 重视孩子习惯的培养重视孩子习惯的培养 6 6、培养孩子节俭的习惯。、培养孩子节俭的习惯。 首先要教育孩子正确认识钱，知道钱首先要教育孩子正确认识钱，知道钱 是怎么来的。教育孩子不能取不义之财。是怎么来的。教育孩子不能取不义之财。 还要教孩子学会花钱，当然，要培养孩还要教孩子学会花钱，当然，要培养孩 子节俭的习惯，家长从认识到行为上，子节俭的习惯，家长从认识到行为上， 都应做好带头作用。都应做好带头作用。 重视孩子习惯的培养重视孩子习

21、惯的培养 7 7、培养孩子爱劳动的习惯。、培养孩子爱劳动的习惯。 首先要父母身教重于言教，父母做出首先要父母身教重于言教，父母做出 榜样，让孩子觉得劳动就是生活一部分。榜样，让孩子觉得劳动就是生活一部分。 其次要制订一定的家规，而劳动也应包含其次要制订一定的家规，而劳动也应包含 在家规内容中。再次，要及时对孩子的劳在家规内容中。再次，要及时对孩子的劳 动行为进行鼓励，对劳动实践过程中损坏动行为进行鼓励，对劳动实践过程中损坏 物品等情况要宽容，不能因孩子一时做不物品等情况要宽容，不能因孩子一时做不 好而责骂或不再让他做。好而责骂或不再让他做。 重视孩子习惯的培养重视孩子习惯的培养 三、培养孩子好

22、习惯时要注意什么三、培养孩子好习惯时要注意什么 一是要知道，习惯是逐渐养成的，要持之以一是要知道，习惯是逐渐养成的，要持之以 恒地坚持下去，不要间断。恒地坚持下去，不要间断。 二是对一些坏习惯，即使是一些很小的坏习二是对一些坏习惯，即使是一些很小的坏习 惯也要帮助孩子改掉。惯也要帮助孩子改掉。 重视孩子习惯的培养重视孩子习惯的培养 三是要明确要求、具体指导，加强检查、三是要明确要求、具体指导，加强检查、 多点激励，把良好习惯的培养渗透在日常多点激励，把良好习惯的培养渗透在日常 的生活环节中。的生活环节中。 四是要言传身教，不但要跟孩子讲清道理，四是要言传身教，不但要跟孩子讲清道理， 教给方法，

23、更重要的是给孩子树立榜样，教给方法，更重要的是给孩子树立榜样， 做给孩子看，让孩子从父母身上看出该做做给孩子看，让孩子从父母身上看出该做 什么，不该做什么。什么，不该做什么。 重视孩子习惯的培养重视孩子习惯的培养 一个人良好习惯的养成是不容易的，一个人良好习惯的养成是不容易的， 但是只要父母有这个意识，并努力但是只要父母有这个意识，并努力 去做，你的孩子就一定能有好的习去做，你的孩子就一定能有好的习 惯。惯。 事实表明，习惯左右了成败，事实表明，习惯左右了成败， 习惯改变人的一生。习惯改变人的一生。 重视孩子习惯的培养重视孩子习惯的培养 XX家长家长 重视孩子习惯的培养重视孩子习惯的培养 xx

24、家长家长 重视孩子习惯的培养重视孩子习惯的培养 其他提醒与其他提醒与建议建议 4 4 为什么孩子不愿与父母交流，父母为什么孩子不愿与父母交流，父母 的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？ 无论是谁，解决孩子的心理问题都是无论是谁，解决孩子的心理问题都是 一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹 妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧 其他提醒与其他提醒与建议建议 1 1、有的同学不按时完成作业有的同学不按时完成作业，造成学习成绩不理造成学习成绩不理 想想。 、有几个同学不能自觉遵守纪律有几个

25、同学不能自觉遵守纪律，包括早读包括早读、午午 休休、课堂纪律课堂纪律。既影响了自己既影响了自己，又妨碍了别人又妨碍了别人。 、有些同学学习态度较差有些同学学习态度较差，书写马虎书写马虎，不工整不工整， 更谈不上美观更谈不上美观。 、自我控制能力差自我控制能力差，经常在课堂上出现分散精经常在课堂上出现分散精 神神，搞小动作搞小动作, ,玩东西玩东西，甚至发呆等现象甚至发呆等现象。 、少看课外书少看课外书，造成阅读能力和写作水平有限造成阅读能力和写作水平有限。 、小部分同学随地丢垃圾小部分同学随地丢垃圾，不注意收拾好学习用不注意收拾好学习用 品品。 、有的同学不带校卡有的同学不带校卡、不戴红领巾回

26、校不戴红领巾回校。 常见不良的习惯常见不良的习惯 其他提醒与其他提醒与建议建议 以上问题，我们老师一以上问题，我们老师一 定会想办法，但是学校教育离不定会想办法，但是学校教育离不 开家庭教育，如果一个孩子没有开家庭教育，如果一个孩子没有 良好的家庭教育，那么不管老师良好的家庭教育，那么不管老师 付出多大的努力，都收不到完美付出多大的努力，都收不到完美 的效果，所以，在这里我向家长的效果，所以，在这里我向家长 朋友们提出几点建议：朋友们提出几点建议： 其他提醒与其他提醒与建议建议 1 1、言传身教、言传身教 2 2、教要具体耐心、教要具体耐心 3 3、重视检查督促、重视检查督促 4 4、主动与老

27、师沟通、主动与老师沟通 其他提醒与其他提醒与建议建议 言传身教、环境育人。言传身教、环境育人。 心理学家说：“孩子生活在心理学家说：“孩子生活在批评批评中学会中学会指指 责责；敌视敌视中学会中学会好斗好斗；恐惧恐惧中变得中变得畏惧畏惧； 鼓励中学会鼓励中学会自信自信；安全安全中学会理解中学会理解信任”信任” 其他提醒与其他提醒与建议建议 家长在指导中学孩子学习习惯上，家长在指导中学孩子学习习惯上， 可以着重从以下几个方面着手：可以着重从以下几个方面着手： 1.1.预习的习惯。预习的习惯。 2.2.记笔记并事后整理的习惯。记笔记并事后整理的习惯。 3.3.课后复习的习惯。课后复习的习惯。 4.4

28、.独立解决问题的习惯。独立解决问题的习惯。 5.5.及时改错的习惯。及时改错的习惯。 6.6.认真书写的习惯。认真书写的习惯。 7.7.认真观察、思索的习惯。认真观察、思索的习惯。 8.8.积极阅读、写作的习惯。积极阅读、写作的习惯。 9.9.养成有条理的习惯。养成有条理的习惯。 其他提醒与其他提醒与建议建议 父母是最容易犯错的老师；父母是最容易犯错的老师； 父母易犯的错误之一：望子成龙的过高期望父母易犯的错误之一：望子成龙的过高期望 值。值。 父母易犯的错误之二：重智轻德的功利化。父母易犯的错误之二：重智轻德的功利化。 如果教育不关注人的品格发展，这样的教育如果教育不关注人的品格发展，这样的

29、教育 肯定走不远。肯定走不远。 好父母应该跟孩子一起成长。培育孩好父母应该跟孩子一起成长。培育孩 子，是父母再次成长的一个过程。只有享受子，是父母再次成长的一个过程。只有享受 教育的人，才能演绎教育的精彩。教育的人，才能演绎教育的精彩。 其他提醒与其他提醒与建议建议 结束语结束语 每个孩子身上都蕴藏着巨大的、每个孩子身上都蕴藏着巨大的、 不可估量的潜力。假如我们能与他们做不可估量的潜力。假如我们能与他们做 朋友，多一点沟通交流，多一点信任理朋友，多一点沟通交流，多一点信任理 解，那么我们的孩子都有可能成为栋梁解，那么我们的孩子都有可能成为栋梁 之材。之材。 孩子是我们永远的希望，孩子是我们永远的希望， 教育孩子是我们共同的责任，教育孩子是我们共同的责任， 就让我们携起手来，一起为孩就让我们携起手来，一起为孩 子的健康成长而努力吧！子的健康成长而努力吧！ 祝愿全体家长朋友祝愿全体家长朋友 工作顺利、工作顺利、 幸福安康！幸福安康！ 再次感谢各位 家长的到来和 倾听！ 2020年10月10日