2020扬州某小学数学“数理智能”展示活动方案.doc

1、20202020 扬州扬州 X XX X 小学小学“数理智能”展示活动方案“数理智能”展示活动方案 20202020.9.9 一、指导思想指导思想 “魅力数学”学科活动以“思行结合，智动数学”为根本宗旨，以数学核心 素养培养为目标，以学生学习兴趣激发为抓手，积极开展数学文化传播活动，通 过数学实验、数学游戏、数学小报等多种活动，开拓师生数学视野，激发数学创 造热情。 二、活动主题活动主题 展思维风采，享数学魅力。 三、活动目的活动目的 1.通过活动，进一步培养学生的数学意识，形成良好的数学校园文化，增强学好 数学的信心，让数学文化渗透课堂，走进学生，让智慧闪光，为成功引路，在全 校掀起爱数学、

2、学数学、用数学的热潮，从而全面提高学生的数学素养。 2.通过活动，进一步增强教师的课改意识，促进每位教师更为认真的思考，提高 教师专业素养。 四、参与对象参与对象 全体学生、全体教师 五、领导小组领导小组 组 长： XX 副组长： 成 员： 六、活动内容及形式活动内容及形式 （一）综合实践活动（一）综合实践活动 年级 内容 比赛形式 比赛地点 一 火柴棒游戏火柴棒游戏 现场赛，先班级初 赛，再年级决赛 初赛在各班教室，决赛在录播 教室 二 七巧板拼图游戏七巧板拼图游戏 现场赛，先班级初 赛，再年级决赛 初赛在各班教室，决赛在录播 教室 三 “巧算“巧算 24 点”点” 年级比赛 报告厅 四 数

3、独游戏数独游戏 PK 赛 报告厅 五 魔方游戏魔方游戏 班级初赛，年级决 赛 初赛在各班教室，决赛在录播 教室 六 五子棋游戏五子棋游戏 班级初赛，年级决 赛 初赛在各班教室，决赛在录播 教室 比赛评委安排： 班级比赛评委为各班数学老师，年级比赛评委为各备课组长和各年级数学老师。 奖项设置： 各班设一等奖 5 名，二等奖 10 名，三等奖若干，每班报两名学生参加决赛。 比赛时间节点： 班级比赛：9 月 23 日-10 月 31 日，31 日前备课组长统计各班参加年级比赛的名 单，上报给教研组长。 年级决赛： 11 月 1-26 日，26 日教研组长及评委向学校上报各年级决赛结果进行 活动总结、

4、表彰并上报教研室。 （二）数学阅读展示（二）数学阅读展示 年级 内容 结合的知识点 作品要求 三 数学制作成果展 克、千克 制作杆枰，电子枰，天平等能 测量质量的手工作品，每班交 五份作品及照片。右下角写班 级姓名。 四 数学故事 数学报 课本相关知识 参考小数报的数学故事，将学 过的数学知识巧妙地穿插在故 事情节中，加深对知识点的理 解，作品要求电子文档。字数 在 400 字左右。 五 数学绘画 平面图形 小数报相关内容 利用学过的平面图形，绘制如 科克雪花，七巧板拼成图形创 造性进行绘画，可以是电脑绘 制，手工绘制杜绝下载。交作 品或电子版 六 数学手抄报 阅读小数报，数 学教材的读后感 8K 素描纸，左上角标上“数理 智能”，右下角写班级姓名。 （三）（三）数理智能数理智能 PKPK 具体要求如下： 数学教师利用阅读课自习课等时间组织孩子阅读小数报， 实验手册等数学 材料， 平时课堂教学中注重培养孩子的动手操作，充分有效挖掘校本教材和实验 手册上动手操作部分知识点并留下过程性资料，如作品照片等资料。 七、活动要求七、活动要求 备课组长注意搜集过程性资料，并将每次活动要求、项目内容、活动现场、 评比结果等过程性资料的方案、照片、录像等打包整理，统一上传教研组长（特 别提醒注意时间节点）。