湖南省醴陵市两校2017-2018学年高二语文上学期期中联考试题（有答案，Word版）.doc

1、 1 2017 下学期 两校联考高 二 年级语文期中考试试卷 满分： 150 分 考试时间 ： 150 分钟 姓名 班级 得分 （温馨提示：请将所有题目的答案填写在答题卷上，在试题卷上作答一律无效。） 一 、 现代文 阅读（ 22 分 ） (一 )论述类 文本 阅读（本题共 3 小题 ， 9 分） 阅读下面的文字，完成 1 3 题。 词之所以微妙是什么缘故呢？因为词在初起的时候，本来就是那些个诗人文士写给美丽的歌女去唱歌的歌词，没有想把我的思想怀抱理想志意都写 到词里边去。他最初本来没有这种用心，没有这种想法。写美丽女子的爱情，就是写美丽女子的爱情。可是，奇妙的事情就是在这里发生的。每一个人都

2、是带着自己的思想文化教养性格的种种不同的背景的，不管你是欣赏诗歌，还是创作诗歌，都无法避免，你就是你，你无论是解说，无论是创作，都带着自己的背景在其中了。微妙的事情发生在哪里呢？就是在这些个诗人文士，当他用游戏笔墨为了娱宾遣兴给歌女写歌词的时候，无法避免地把自己的性格思想，在不知不觉之中，隐意识的，自己完全都不知道的，流露表现在爱情的歌词中去了。这是很微妙的一件事情。而且，我 们有一句俗话说，观人于揖让，不若观人于游戏。我们要观察一个人，看他揖让进退，他在一个公开的场合，表现得彬彬有礼 当然，因为那是要给大家看的。可是，当他游戏的时候，因为不用端着架子，不用装腔作态了，所以，不知不觉反而把他更

3、真的自我表现出来了。词就是有这样一种微妙的作用。就是说他本来没有要写自己理想志意的用心，只是给美丽的歌女，写一些漂亮的爱情的歌词。可是他不知不觉地就把他最深隐的本质，这不是拿腔作调说出来的什么伦理道德，而是他自己真正的感情人格的最基本的本质，无意之中，不注意之间就流露表现出来了。 词既有这 样一种微妙的作用，因此，王国维在他的人间词话里，就为词的性质下了这样几句定义，他说： “ 词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言。诗之境阔，词之言长。 ” 他说词这种文学体式是 “ 要眇宜修 ” 。 “ 要眇宜修 ” 出于楚辞 ?九歌 ?湘君 “ 美要眇兮宜修 ” ，是写湘水上的一个神灵

4、具有一种要眇宜修的美。这是一种什么样的美呢？楚辞有王逸的注解楚辞章句，说 “ 要眇 ” 是 “ 好貌 ” ，是一种美好的样子。又说： “ 修，饰也。 ” 修，是说这种美是带着修饰性的一种很精巧的美。洪兴祖的楚辞补注说 “ 要眇宜修 ” 是形容娥皇的 “ 容 德之美 ” 。关于湘君究竟是什么样的神仙，2 有各种不同的说法。简单的说，洪兴祖以为写的是娥皇，我们知道，娥皇、女英是舜的两个妻子，舜死了，娥皇女英泪滴洒在竹子上，成为斑竹；后来她们死了，成为湘水之神。这究竟是不是可靠，楚辞的湘君是不是娥皇，我们今天来不及考证，至少洪兴祖认为， “ 要眇宜修 ” 所写的美好，是一种女子的魅力，而且是从内在到

5、外在的容德之美。楚辞 ?远游上还有 “ 神要眇以淫放 ” 一句，洪兴祖注解说 “ 要眇 ” 是 “ 精微貌 ” 。把两处 “ 要眇 ” 出现的注解结合起来看，我们知道 “ 要眇宜修 ” 的美，是写一种女性的美，是最精致的 最细腻的最纤细幽微的，而且是带有修饰性的非常精巧的一种美，王国维说， “ 词之为体，要眇宜修 ” ，就是说词有这样一种美。 （摘编自叶嘉莹唐宋词十七讲） 1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 （ ） （ 3 分 ） A.词在初起时，并不承担言志功能，它仅仅只是一种诗人文士写给歌女的歌词，其主要为歌女 的歌唱服务。 B.写词的诗人文士本身所具有的思想文化教养个性等背景在写

6、词过程中不自觉地流露于其创作 的歌词中。 C.人们在公开的场合所表现出的彬彬有礼其实是端架子，装腔作势的假象，缺乏挖掘个体身上 最深隐本质的可能性。 D.最初的词所表现出的诗人文士身上最深隐的本质 不仅有 伦理道德， 也 有他们自己的感情人格。 2.下列关于 “ 要眇宜修 ” 的理解和分析，不符合原文意思的一项是 （ ） （ 3 分 ） A. 要眇宜修 ” 出自于楚辞 ?九歌 ?湘君中的一句 “ 美要眇兮宜修 ” ，是对湘水上的神灵所 具有的美态的形容。 B.“ 王国维认为词具有 “ 要眇宜修 ” 的特点，所以其境界就无法与诗的境界媲美，王国维指出 “ 诗之境阔 ” 而 “ 词之言长 ” 。

7、C.在楚辞章句中，王逸注解 “ 要眇 ” 为 “ 好貌 ” ， “ 修 ” 有 “ 修饰 ” 的意思， “ 要眇宜修 ” 指带着修饰性 的一种很精巧的美。 3 D.洪兴祖认为 “ 要眇宜修 ” 和娥皇有关，这点虽然没有得到确认，但洪兴祖把 “ 要眇宜修 ” 与 女性联系分析的理解有一定价值。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是 （ ） （ 3 分 ） A.人在游戏中往往是不设防的，因此诗人文士用游戏笔墨为歌女写歌词的过程中，就不自觉地 将自己性格思想表现出来。 B.词的微妙处在于诗人文士主观上并不想要把思想意 志 完 完 全 全 容纳进去，但客观上却无法避 免地将其本质流露出来。 C.王

8、国维认为词能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言，诗和词各有特色，各有长短，各 具特 色。 D.娥皇女英的典故的可靠性不会影响人们对词的美感的诠释，词具有一种女性的美，具有最精 致最细腻最纤细幽微的美。 （二）文学类文本阅读（本题 共 3 小题 ， 13 分） 阅读下面的文字，完成 4一 6 题。 配角 聂鑫森 父亲邵伟夫，先是话剧演员，后来又成了电影、电视演员。他的名字很气派，“伟夫”者，伟丈夫之谓也。可惜他一辈子没演过主角，全是很不起眼的配角，虽是剧中有名有姓的人物，也就是说几句不痛不痒的台词，演绎几个小情节而已。他的形象呢，身材矮小，脸窄长如刀，眉粗眼小口阔，演的多是反派人物：黑社会小头

9、目、国民党下级 军官、现实生活中的可怜虫? 他的名字是当教师的爷爷起的，爷爷曾对他寄望很高。没想到他读中学时，有一次演一个小话剧的配角，神采飞扬，被动员去读一所中专艺校的话剧班，从此他就很满足地走上了演艺之路。 4 因为母亲是苗族人，可以生两胎，我下面还有一个妹妹。我叫邵小轩，妹妹叫邵小轮。通俗地说，我是小车子，妹妹是小轮子。我们的名字当然是父亲起的，母亲似乎很欣赏，觉得低调一些反而会有大出息。 母亲在街道居委会当个小干部，人很漂亮。我和妹妹似乎承袭了她的基因，长得都不丑。母亲对于嫁给了父亲，一直深怀悔意，原想会有一个大红大 紫的丈夫，不料几十年来波澜不惊。我母亲都不让我们去剧院看父亲的戏；电

10、视上一出现有父亲身影的剧目，她便立即换台。她还嘱咐我们，不要在人前提起父亲是演员这种守口如瓶的习惯，久而久之造就了我的孤僻性格，在什么场合都沉默寡言。 读初中时，一个男同学悄悄告诉我：“你爸爸的戏演得真好，可惜是个小角色。如果让他演主角， 肯定火！” 父亲在家里的时间很少，尤其是进入影视圈后，或是东奔西跑到一个个剧组去找活儿干，或是找到了活儿必须随剧组四处游走。每当他一脸倦色回到家里，首先会拿出各种小礼物，送给妈妈、我和妹妹，然后把一沓钞票 交给妈妈。 我把男同学的话告诉父亲，他听了，微微一笑，说：“在一部戏中，只有小人物，没有小角色，这正如社会的分工不同，却都是平等的。主角造气氛，配角助气氛

11、，谁也离不开谁。” 母亲轻轻“哼”了一声，然后下厨房为父亲做饭。 我看见父亲脸上的肌肉抽搐了一下 ,很痛苦的低下了头。 我读高中妹妹读初中时，父亲在外三个月后，回到家里。他这次是在一部五台山传奇录的电视连续剧里，演一个貌丑却佛法高深的老方丈的侍者，虽是配角，出场却较多，拿了五万元片酬，他给我和妹妹各买了一台笔记本电脑，给妈妈买了一枚钻石戒指。 我发现父亲 的手腕上绑着纱布，便问：“爸爸，你受伤了 ？” 他说：“拍最后一场戏时，和一个匪徒交手，从山岩上跌下来，把手跌断了。我咬着牙坚持把戏拍完，导演直夸我敬业哩。” 母亲说：“你也五十出头了，别去折腾了，多在家休息吧。” 他摇了摇头，说：“不！你工

12、资不高，小轩、小轮正读书，将来还要给他们备一份像样的嫁妆。再说，小病小伤在拍戏中是常发生的，别当回事。” 我和妹妹不由得泪流满面。 后来，我考上了大学，学校就在岳麓山附近。三九严寒的冬天，母亲打电话告诉我，父亲在岳麓山的爱晚亭前拍戏，让我去看看父亲，还嘱咐我最好把自己伪 装一下，别让父亲分神出了意外。 5 漫天大雪，朔风怒吼。 我戴上红绒线帽子、大口罩，围上羊毛围巾，穿上新买的中长羽绒袄，早早的来到爱晚亭前。到警戒线外，看热闹的人很多，我使劲地挤在人丛中。父亲演一个寻闹事的恶霸，样子很丑陋，说话还结巴，然后被一个江湖好汉狠狠地揍了一顿，上衣也被撕破了，痛得在地上翻滚。这场戏前后拍了三遍，导演才

13、打了个响指，大声说：“行了 ！” 我看见父亲长长地嘘了一口气，然后去卸了装，换上平常穿的旧军大衣。接着，又去忙着搬道具、清扫场地。等忙完了，他靠坐在几个叠起的道具箱旁边，疲倦地打起盹儿来， 手指间还夹着一支燃了一半的香烟 . (本文有删改 ) 4.下列对小说有关内容的分析和概括，恰当的一项是 （ ）（ 3 分） A. 小说开头介绍父亲的名字很气派，但他其实只是个可有可无的“配角”而已，作者以一种欲 抑先扬的手法巧妙设置悬念，引发了阅读兴趣。 B. 小说中作者借“初中男同学”之口，既赞赏父亲精湛的演技，也隐约透露出父亲一辈子未能 出演主角的复杂心理，体现了作者的精妙构思。 C.小说中画线的句子“漫天大雪，朔风怒吼”属于自然环境描写，突出了父亲工作环境 的恶劣，同时也推动了 故事情节的 发展。 D. 小说通过叙述父亲生活中的几件小事，生动地塑造了“父亲”这样一个普通的小人物形象， 他为了让家人生活得更好而努力工作、无私奉献。 5.通读全文，说说母亲对父亲的情感态度是怎样变化的？ （ 4分） 6.有人 认为，小说塑造的主 人 公是父亲，把题目 改成“我 的父亲 ”更好 ，你同