小学科学新苏教版一年级上册第二单元第4课《认识感官》教案(2024秋)4.doc
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1、4.认识感官【教学目标】科学观念(对客观事物的总体认识)科学思维(对客观事物的认识方式)探究实践(科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力) 态度责任(科学态度 社会责任)科学观念知道感官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤。科学思维通过回忆、交流、运用多种感官观察与比较一些植物,认识到植物是各种各样的。探究实践在感官观察活动中,尝试描述并交流物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙、光滑、冷热等方面的特点。态度责任学生了解感官与生活的密切联系,知道动物也有感官。【教学重点】指导学生用不同感官观察事物,并用自己的语言与同学交流事物的不同特征。【教学难点】能用感官观察事物的外部特征并进行描述交流。【教
2、学准备】教师教学课件学生布袋、塑料球、玻璃球、闻味盒(洋葱、葡萄、柠檬、香蕉)、各种声音片段、盲文纸、1元5元人民币等。【教学过程】课前谈话,提出要求:主要内容:从今天开始,我们将要一起探索我们知道的植物 一、引发关注、聚焦问题(预设3分钟)1、情境导入:谈话:今天我们的科学课堂上来了好多客人!老师这还有一位神秘的客人。你们看他是谁?瞧!它就是巧虎。它来邀请你们闯关探秘,要求是(1)课上我们要做很多活动,要听清老师的要求再进行活动,活动时做到不争也不抢。(2)老师和其他小朋友发言时要安静地聆听,自己发言时声音要洪亮。小朋友们你们能做到吗?那我们就开始探险咯二、探索研讨、引导发现(预设30分钟)
3、第一关:秘密盲袋1.不透明的布袋里装着什么东西呢?不能打开的前提下,有哪些方法来帮助巧虎确定里面的东西?2.学生汇报自己尝试的方法(摇一摇、摸一摸、捏一捏、颠一颠等),追问分别能获得哪些信息呢?(耳听声音、鼻闻气味、手皮肤摸形状)3.同学们的意见不一样,那盲袋里的小球材质、颜色到底是怎样的呢?打开来看一看并把它画在记录纸上。4.学生汇报后总结:眼睛帮助我们确定了盲袋里的物品,它能看到颜色、形状、材质、是否透明、位置、运动等,获得信息最多。5.揭示概念:眼、耳、鼻、舌、手这些身体部位可以帮助我们观察,它们就是我们的感觉器官,简称感官。第二关:神奇旅行1.谈话:神奇的小球开展了怎样的旅程呢,仔细听
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