[核心素养目标]第六章 第三节 来自地球的力(教案)002-2024新沪科版八年级上册《物理》.docx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《[核心素养目标]第六章 第三节 来自地球的力(教案)002-2024新沪科版八年级上册《物理》.docx》由用户(QXX)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 核心素养目标 物理 核心素养目标第六章 第三节 来自地球的力教案002-2024新沪科版八年级上册物理 核心 素养 目标 第六 三节 来自 地球 教案 002 2024 新沪科版八 年级 上册 下载 _八年级上册_沪教版_物理_初中
- 资源描述:
-
1、第三节来自地球的力1物理观念:(1)认识重力,知道重力是如何产生的。(2)了解重力的大小与质量的关系,正确书写关系式Gmg,能进行简单计算。(3)知道重力的方向,并能够应用其解决一些实际生活中的问题。(4)能找到质量分布均匀、形状规则的物体的重心。会画出重力的示意图。2科学思维:(1)通过列举生活中的现象与观察课堂实验,证明重力的存在。(2)通过收集到的实验数据并对其进行分析,推理出重力的大小与质量成正比。(3)通过演示的现象,归纳出重力的方向,并思考重力的方向在生活中的应用。3科学探究:(1)经历探究重力大小与什么因素有关的实验过程,培养动手操作与收集数据的能力。(2)实验中学会用比值法、图
2、像法处理数据,培养分析能力。4科学态度与责任:(1)通过身边的小实验以及观察生活中重力的应用,感受物理就在身边,激发学生探究科学知识的兴趣。(2)在探究活动中增强学生的合作意识,培养学生的团队精神。1重点:实验探究重力大小和质量的关系。2难点:(1)实验探究重力大小和质量的关系。(2)重力的方向。学生分组实验:弹簧测力计、若干个钩码。演示实验:重垂线、方形薄板、小木球。一、复习提问1力的三要素是什么?力的大小用什么测量?2如何画力的示意图?二、导入新课演示实验:三种不同情况木球运动。1把一只木球举到一定高度放手让其自由下落。2把一只木球斜向上抛出,观察其运动路线。3让一只木球在讲台上沿直线滚动
3、,滚到讲台边后落向地面。师:以上三种木球运动有什么共同之处?生:都是落向地面。师:这是什么原因导致的?生:这是由于地面上的物体受到地球的吸引力。师:你讲得很好,说明你很善于观察、思考。这节课我们就来探究这种来自地球的力。三、新课教学1重力。师:请同学们阅读课本P141。通过阅读,你知道了什么?生甲:地球对物体吸引而产生的力叫重力。生乙:由于受到重力的作用,水往低处流,抛出去的物体都会落回地面。生丙:由于受到重力作用,成熟的苹果会竖直下落。师:大家阅读很认真,而且抓住了要点,讲得很好。据说正是下落的苹果掉在牛顿的头上,激发了他的灵感,打开了揭示引力迷宫的大门。希望以后下落的橘子、梨子落在你们的头
4、上,你们也能产生灵感,再打开一个个科学迷宫。人们对自然界事物的认识并不是一帆风顺的,对重力的认识也一样。师:重力的施力物体是什么?生:重力的施力物体是地球。师:对,地球是否也受到地面上物体的吸引力?根据是什么?生:根据物体间力的作用是相互的,所以地球也受到地面上物体的吸引力。师:有疑问吗?生:地球受到地面上物体的吸引力,怎么不会向地面上的物体方向运动?师:因为地球的质量很大,受到的力很小,所以感觉不到地球向地面上的物体方向运动。2重力的大小。师:重力是一种力,则重力也应有大小、方向、作用点这三个要素,重力的大小如何测定?重力的方向如何确定?重力的作用点如何确定?下面,我们先来探究物体所受重力的
5、大小如何测定。生:物体所受重力的大小可以用弹簧测力计来测定。师:正确。如何用弹簧测力计测物体重力的大小?生:把物体挂在竖直放置的弹簧测力计上,弹簧测力计的示数就等于物体所受重力的大小。师:基本正确,请大家注意:物体挂在弹簧测力计下,要当弹簧测力计和物体都处于静止状态时,指针示数稳定,才能读出示数。否则,物体处于运动状态,指针示数不稳定,无法读出示数。物体所受重力的大小简称物重。请同学们猜想:钩码的质量越大,那么钩码所受的重力是否也越大?生:钩码的质量越大,所受的重力也越大。师:怎么证明你的猜想正确?生:实验。师:现在大家基本上掌握了研究物理问题的方法,知道任何猜想都是要用实验验证的。你们准备如
6、何设计实验?生:桌面上有6只质量为50g的钩码,第1次在弹簧测力计下挂一只钩码,测出它的重力大小,然后逐个增加,分别测出2只钩码、3只钩码所受的重力大小,并填在表格中,通过分析数据,得出结论。师:你设计得很好,大家掌声鼓励,下面大家分组实验。学生分组进行探究实验,教师巡回检查。督促每个学生动手参与。师:下面请各小组交流实验数据,看看哪些数据是相似的,哪些数据表现出异常,为什么会这样?学生讨论、交流。师:通过分析实验数据,你的结论是什么?生:物体所受重力跟它的质量成正比,其比值是定值,约等于9.8 N/kg。师:正确,你归纳得很好,在物理学中用符号G表示物重,m表示质量,g表示一个物体的物重跟这
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-7949836.html