牛津译林版九年级英语上册9A Unit4语言点归纳复习.doc

1、 牛津译林版七年级英语上册牛津译林版七年级英语上册 9A Unit4Welcome 知识点 1.Whats on your mind, Eddie?你在想啥呢，埃迪？你在想啥呢，埃迪？ 1) mind 这里作可数名词，意为“头脑” 。这里作可数名词，意为“头脑” 。 on ones mind 意思是（有事）挂在心上，烦恼意思是（有事）挂在心上，烦恼 Eg: Dont disturb him. Hes got a lot _ _ _.别打扰他了， 他 有事放在心上。 2）mind 作名词时，还有“思想、想法”的意思。常见的短语有作名词时，还有“思想、想法”的意思。常见的短语有 change on

2、es mind 改变改变 主意，主意， make up ones mind 下定决心等。下定决心等。 Eg:He has _ _ _ _ to study hard。 他已经下定决心努力学习。 3）mind 也可用作动词， 意为 “介意， 反对” ， 后接也可用作动词， 意为 “介意， 反对” ， 后接 doing sth 或或 sb doing sth 或或 ones doing sth。 Eg :Do you mind _ _ the window?你介意我开窗吗？ I dont mind _ _ here. 我不介意你在这儿吸烟。 2. Growing up is hard.长大真难。长

3、大真难。growing up 在这里是动名词做主语。在这里是动名词做主语。 Eg: _ _ _ good for your health. 每天吃早饭对身体有好处。 _ _ _ you healthier. 多锻炼使你更健康。 3. Whats up? 怎么啦？相当于怎么啦？相当于 Whats going on? Eg: _ _? You look so sad!你怎么啦？看起来这么难过。 4. Dont wake me up until you finish building it. 到你完工时再叫醒我。到你完工时再叫醒我。 1)wake.up 表示把表示把.叫醒叫醒 人称代词为宾格时必须放

4、在中间。人称代词为宾格时必须放在中间。wake up 表示醒来表示醒来 Eg: Dont _ _ _. Hes much too tired. 他实在累了，别叫醒他。 Lily always _ _ at 6.00 in the morning. 丽丽总是早上 6 点醒。 2）until 意为“直到意为“直到.为止” ，表示某一种行为一直持续到某一时间。用在肯定句中，句为止” ，表示某一种行为一直持续到某一时间。用在肯定句中，句 子中的谓语动词必须是可延续性的。子中的谓语动词必须是可延续性的。not. Until 意为“直到意为“直到.才” ，表示直到某一时间某才” ，表示直到某一时间某 行为

5、才发生， 之前该行为并没有发生， 用在否定句中， 主句中的谓语动词可以是延续性的，行为才发生， 之前该行为并没有发生， 用在否定句中， 主句中的谓语动词可以是延续性的， 也可以使短暂性的。也可以使短暂性的。 Eg: I _9 oclock last night. 我昨晚学英语一直学到 9 点。 I _9 oclock last night. 我昨晚直到 9 点才学英语。 The writer_ he won the prize.这个作家直到获奖才出名。 5. Books allow me to learn about people in different times and differen

6、t places, and I can read them whenever I want to do . 书本让我了解不同时代不同地书本让我了解不同时代不同地方的人， 每当我想要了解方的人， 每当我想要了解 的时候，我就可以读读他们。的时候，我就可以读读他们。 1) allow 意为“允许，许可” 。常用的结构有意为“允许，许可” 。常用的结构有 allow sb to do sth,表示允许某人做某事。表示允许某人做某事。Allow 后面也可接动名词，后面也可接动名词，allow doing sth,但不直接跟不定式。但不直接跟不定式。 Eg: My father _ _ _ _ _aft

7、er finishing my homework. 爸爸允许我在完成作业以后踢足球。 We dont _ _ here. 我们这儿不允许吸烟。 Children _ _ _ _the competitions. 儿童不允许参加 这些竞赛。 2）whenever 意为“每当，不论何时” 。意为“每当，不论何时” 。 I will discuss it with you _ _ _. 你愿意什么时候， 我就什么时候就和 你商量这件事。 _ she _, she brings a friend. 无论她什么时候来，她都带个朋友。 6. As soon as you click the mouse,

8、there is a great deal of information.你一点鼠标， 就会有大量 信息出现。 1）as soon as 表示一.就.，连接时间状语从句。当主句用一般将来时，从句用一般现在 时代替一般将来时。 Eg: I will tell him the news _ _ _ he _ back. 他一回来，我就把这个消息告诉他。 I will play football _ _ _ my homework _ _. 我一做完作业就要踢足球。 2）a great deal 表示 “大量， 许多” ， 可单独使用， 也可用在形容词或副词的比较级前。 a great deal o

9、f 只能用在不可数名词前面，表示“大量的” 。 Eg: We learned _ _ _ from them. 我们从他们那里学到了许多东西。 He ran _ _ _ _ than I. 他跑得比我快多了。 He has given _ _ _ _ help to me. 他给了我很多帮助。 Unit4 Reading 知识讲解知识讲解 1. While attending junior , Spud tried out for the School Team, but he was refused to play at first because he was too small. try

10、 out for sth.动词短语，意思是“参加-选拔（或试演）”。 Shirley will _ _ _ the lead in the play. 雪梨将参加该剧主角的选拔。 50 boys came to _ _ _ the football. 50 个男孩来参加足球队的选拔。 2. He did not lose heart. lose heart 动词短语，意思是泄气，灰心 No matter what you do, _ _ _. 不管你做什么，千万不要泄气。 Dont _ _ at any failure, but _ _. 失败时不要灰心，要再接再厉。 lose ones he

11、art 意为“爱上了”,要用介词 to 连接爱的对象，即：lose ones heart to 对-倾心 I _ _ _ Tom. 我爱上汤姆了。 3. When he finally got the chance, he scored 20 points in the first game. score 动词，意为“得分，作动词时，接名词作宾语，还有双宾语。 常用短语：score five points 赢了 5 分， score high/low 得分高低 score for-为-得分 We _ _ _.我们赢了一分。 The referee _ _ _ to him.裁判判给他 5 分。

12、 4. As a result, he succeed in getting a scholarship. succeed 动词，意为“成功“。固定结构： succeed in 在-方面成功， succeed in doing sth 成功地做某事 形容词 successful，意思成功的 ,副词 successfully, 意思成功地 The meeting _ _.会议开得很成功。 He _ the _ _.他成功地通过了考试。 5. He remained there for about a year before the NBA took notice of him. 1）remain

13、 为不及物动词，意思“逗留，保持不变”，常与 away, behind, in , of, on, out, up 等介词，副词连用。 Do you want to _ _ me?你想和我一起留下来吗？ He was _ at _ _.他在父母家里暂住。 2）take notice of 动词词组，意思“察觉“，take no notice of 意思”不注意，不理会” He _ _ me _ _ _ _ of me.他从我旁边走过，一点 也没注意到我。 She saw me in the street, but _ _ _ _ me. 她在街上看到我，但是她没有理我。 6. He had m

14、any great achievements, but his proudest moment came in 1986-he won the slam Funk Contest. achievement 是可数名词， 意思 “成就， 成绩” 。 动词 achieve 意思获得.常用短语： make/have great achievements 取得好成绩 He was _ _ his daughters _. 他为她女儿的成绩感到骄傲。 I want to _ _ _ to _ my dream. 我想做出重大的成就以实现我的梦想。 7. Through hard work, Spud W

15、ebb proved that size and body type does not matteryou can do almost anything if you never give up. prove 动词，意思“证明” ，后接名词，代词或由 that 引导的宾语从句。 He has evidence to _ (that) he is not guilty. 他有证据证明他是无罪的。 与 prove 相关的结构：prove -to be 证明-是- He has proved _ _ _ _ _ _. 他已证明自己是一名十分勇敢的士兵。 9Unit 4 Grammar 知识点讲解知识

16、点讲解 1. before“在。 。 。 。 。 。之前” ，表示主句动作发生在从句动作之前。如： Close the windows _you leave the room,please. 在你离开房间前，请关上窗。 2. after“在。 。 。 。 。 。之后” ，表示主句动作发生在从句动作之后。如： I went to school_I finished my breakfast. 我吃完早饭后去上学。 3. when“当。 。 。 。 。 。时” ，表示主句动作发生的特定时间。如： The days get longer _spring comes. 春天到来时， 白天变长了。 注意

17、：when 引导的从句的谓语动词可以是延续性的，也可以是瞬时性的。 4. while“当。 。 。 。 。 。时” ， ，强调主句动作和从句动作是同时发生的。如： _my sister was sweeping the floor,I was washing the dishes.我姐姐扫地时，我在洗碗。 注意：while 引导的从句的谓语动词必须是延续性的。 while 还可以表示“在。 。 。 。 。 。期间” ，表示主句动作发生在从句动作进行的过程中。如： _the boys were playing football,it rained. 当男孩子踢足球时，下雨了。 注意：在 when

18、 和 while 引导的从句中，当主句和从句的主语一致，并且从句中有 be 动词 时，可以省略主语和 be 动词，构成 when、while+ing 结构。如： While(_)_,I like to buy some souvenirs.旅游时，我喜欢买纪念品。 5. since“自从。 。 。 。 。 。以来” 。一般情况下，从句谓语动词用一般过去时，而主句的谓语 动词用现在完成时。如： They have been friends _they were at primary school. 他们从小学起就一直是好朋友。 注意：since 引导的从句的谓语动词可以是延续性的，也可以是瞬时性

19、的。 6. till 和 until“到。 。 。 。 。 。为止” 一般情况下，这两者可以互换。until 可以放在句首或句 中，而 till 不可以用在句首。注意：如果主句中的谓语动词是瞬时动词时，必须用否定 形式，即“not。 。 。 。 。 。until”结构，意为“直到。 。 。 。 。 。 。才（开始） ” 。 如： Walk_you see a white house. 一直走到你看到一座白房子为止。 I didnt go to bed_I finished my homework. 直到做完作业我才上床睡觉。 7.as soon as “一。 。 。 。 。 。 。就” He

20、will visit you _he gets there. 他一到那里就会去拜访你。 8.whenever“每当，任何时候” He likes listening to music _he has time . 每当他有时间的时候，他喜欢听音乐。 注意：whenever 可以用 every time 替换 Unit 4 Study skills 知识点讲解知识点讲解 1.When we read and come across new words, we can sometimes guess their meanings by the way they are formed. 当我们偶然读

21、到生词时当我们偶然读到生词时,我们有时可以通过它们的构成方式来猜测它们的词义我们有时可以通过它们的构成方式来猜测它们的词义. come across (偶然偶然) 遇见遇见, 碰见碰见, 发现发现 e.g. 她在这本书里偶然发现了一些老照片她在这本书里偶然发现了一些老照片. She _ _ some old photos in the book. 2.It is not an imaginary story but a true experience of a teenager in wartime. 它不是一个虚构的故事它不是一个虚构的故事, 而是一位青少年在战争时期的真实经历而是一位青少年

22、在战争时期的真实经历. notbut意为“不是意为“不是而是而是” ，用来连接两个并列成分，表示对等的概” ，用来连接两个并列成分，表示对等的概 念，在意思上表示转折。念，在意思上表示转折。 e.g. . 我弄错了我弄错了.不是红色的那个不是红色的那个,而是蓝色的那个而是蓝色的那个. I got it wrong. It was _ the red one_the blue one. 他不是一位教师他不是一位教师, 而是一位科学家而是一位科学家. He is _ a teacher _ a scientist. 注意：当注意：当 notbut连接两个并列主语时，谓语动词要与它的主语在人称和连接

23、两个并列主语时，谓语动词要与它的主语在人称和 数上保持一致，即遵循“就近原则” 。数上保持一致，即遵循“就近原则” 。 e.g.不是我父母而是我姐姐想去北京旅行。不是我父母而是我姐姐想去北京旅行。 _ my parents _ my sister _to travel to Beijing. 3. be away from 离开离开, 远离远离 e.g.请远离火请远离火. Please _ _ _the fire. 4. In this book, Anne, a Jewish girl, describes her boredom with being away from the outsi

24、de world, her unhappiness with living in a small place all the year, and her fear of discovery and death. 在这本在这本书中书中, 犹太女孩安妮描述了她远离外面世界的无聊犹太女孩安妮描述了她远离外面世界的无聊, 整年住在一个小地整年住在一个小地 方的不幸以及她对于被发现和死亡的恐惧方的不幸以及她对于被发现和死亡的恐惧. describe 及物动词及物动词, 意为“描述意为“描述, 描写描写, 形容”形容”, 其名词形式为其名词形式为 description e.g.言语无法形容她的美丽。言语

25、无法形容她的美丽。 Words cannot _ her beauty. boredom 是一个不可数名词是一个不可数名词, 意为“无聊，厌倦，厌烦”意为“无聊，厌倦，厌烦” boredom 是由“动词是由“动词 bore（使厌烦）（使厌烦）+名词后缀名词后缀dom（表示状况或领域等） ”（表示状况或领域等） ” 构成的名词。与其有相同后缀的词还有：构成的名词。与其有相同后缀的词还有：freedom（自由（自由） ，） ，wisdom（智慧） ，（智慧） ， kingdom（王国）（王国） with 作介词，在此表示“因为，由于；作为。 。 。的结果” ，作介词，在此表示“因为，由于；作为。

26、。 。的结果” ， 相当于相当于 because of 或或 as a result of. e.g.我饿得没有力气叫唤了我饿得没有力气叫唤了. I was too weak _ hunger to cry. Unit 4 Task 知识点讲解知识点讲解 1. My father is in his fifties.我爸爸我爸爸 50 多岁。多岁。 in ones +数词复数，数词复数， 介词短语， “在某人介词短语， “在某人多岁时”多岁时” e.g. 在某人二十在某人二十/三十三十/四十多岁时四十多岁时 _ 那个穿着黑色外套的妇女五十多岁。那个穿着黑色外套的妇女五十多岁。 The woma

27、n in the black coat _. 在某个年代的表达方式：在某个年代的表达方式：in the +数词复数数词复数 e.g. 在七十在七十/八十八十/九十年代九十年代_ 2. You will not find anything unusual about him until you learn more. 直到你更加深入地了解他，你才会发现有关他的不同寻常的事。直到你更加深入地了解他，你才会发现有关他的不同寻常的事。 unusual 作形容词，意为“不寻常的” ，前缀作形容词，意为“不寻常的” ，前缀 un+usual 构成。类似的有：构成。类似的有： know _ able_ co

28、mfortable_ happy_ popular_ necessary_ e.g. 不 寻 常 的 事不 寻 常 的 事 _ 一 次 不 寻 常 的 经 历一 次 不 寻 常 的 经 历 _ 3.To my surprise, he has decided to donate his body for medical research after his death.让我惊讶的是，他已决定死后捐献遗体供医学研究。让我惊讶的是，他已决定死后捐献遗体供医学研究。 to ones surprise “令某人惊奇的是” ，常放句首。“令某人惊奇的是” ，常放句首。Surprise 名词， “惊奇，诧名词， “惊奇，诧 异”异” e.g. 令我吃惊的是，当我到那时门没锁。令我吃惊的是，当我到那时门没锁。 _, the door was unlocked when I got there. 得知她结婚是一件十分令人惊讶的事。得知她结婚是一件十分令人惊讶的事。 It was a _ _ to learn of her marriage. in surprise “惊奇地惊奇地”，位于动词之后作状语，表示方式。，位于动词之后作状语，表示方式。 e.g. 约翰转过身来，惊奇地望着我。约翰转过身来，惊奇地望着我。 John turned around and looked at me _.