统编版（2024）七年级上册道德与法治第三课《梦想始于当下》教学设计（两课时）.docx

1、统编版（2024）七年级上册道德与法治第三课梦想始于当下教学设计3.1做有梦想的少年教学设计课题名做有梦想的少年教材分析本课在认识中学阶段和认识自己的基础上，鼓励学生追求自己的人生梦想。本课引导学生从改变自己扩展到为时代助力，本课时和学生一起讨论梦想的含义、作用、少年梦想特点，为下一课时鼓励学生勇于追梦打下基础，更要引导学生认识到少年梦与中国梦的关系，明确自己的梦想建立在时代发展的基础上又要助力时代发展，助推中国梦的发展，要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。核心素养目标政治认同：认清个人梦和中国梦的关系，把个人梦融入中国梦。培育家国情怀，增强为实现中国梦而奋斗的使命感。道德修养：践行社会主义

2、核心价值观，做到爱国、敬业、诚信、友善。责任意识：增强社会责任感，勇于担当。教学重点梦想的重要性教学难点少年梦想的特点教学准备教师准备：制作相关课件，设计问题与活动,准备图片素材视频。学生准备：课前自主学习，课下搜集资料教学过程【教材梳理】七年级上册新教材【2024秋新版本】共四个单元，13课， 每课2框。先从谈梦想，谈自己，谈亲情，谈师生，谈友情，扩展到集体、珍爱生命，规划人生。即以学生成长为核心，以追求美好人生为目标，以道德教育和生命安全与健康教育为主题，围绕如何开启初中生活、如何在初中阶段健康成长等问题。教材从少年有梦、认识自我开始，讲述了如何徜徉在成长的空间，如何守护生命安全、保持身心

3、健康，最后落脚于如何追求和塑造美好人生。一新课导入欣赏奥运会主题曲：这世界我来过导语：在巴黎奥运会上，我们看到这些体育健儿，经过艰辛的付出，终于迎来了她们人生的高光时刻，这每一块奖牌都灌满了金灿灿的梦想，那就是为国争光，实现自己的人生价值，站在国际领奖台上。让我们向他们学习，去努力拼搏，做一位追梦的少年吧！【自主学习】1、为什么要有梦想（作用）？2、少年的梦想有什么特点？3、怎样做追梦少年？二、新知讲解【生活观察】教师：大家都知道我们第一单元的单元名称叫少年有梦，所以第三课就是围绕梦想来展开的。首先，在书上16页，有几个同学说了自己的理想，让我们通过解读他们的梦想及你的梦想，来总结一下梦想的含

4、义。学生：自由表达提示：学生谈论交流各自的梦想，并归纳什么是梦想。教师总结：每个人都有梦想，每个人的梦想也都是不同的，梦想是我们对未来美好生活的愿望。那么梦想对于个人、国家、人类有何意义呢？过渡：接下来我们一起了解载荷专家桂海潮和奥运冠军郑钦文的梦想。从他人经历中感悟梦想的作用 课件展示：神州十六号乘组航天员桂海潮和奥运冠军郑钦文实现梦想的历程，请同学们思考梦想对个人的作用。【探究与分享】观看视频：航天员桂海潮从天宫发来邀请2003年，桂海潮升入高二，当从校园广播中听到神州五号载人飞船发射成功的消息时，梦想的种子在那时候种下了，从云南的一个边陲小镇出发，凭借勤奋和执着成为航天事业中的佼佼者。小

5、镇不只有做题家，还能出宇航员。2023年5月30日，桂海潮作为神舟十六号乘组航天员，执行神舟十六号载人飞行任务。7月20日，他从空间站发来邀请，诚邀科技界同仁一起到天宫来做实验。说一说：桂海潮的故事告诉我们梦想有什么意义？结论：（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。（个人角度）课件展示：中国网球新星郑钦文从小就怀揣着为国家和自己赢得荣誉的梦想。她说我从6岁开始打网球，这项运动带给我无限乐趣。小时候看奥运会比赛，当运动员们为中国体育代表团赢得奖牌时，我也想成为其中一员。我第一次踏上奥运赛场，就暗暗下定决心，要为中国体育代表团拼下一枚奖牌。通过自己的努力和坚持，最终在巴黎奥运会上实现了这一梦

6、想。说一说：郑钦文的故事告诉我们梦想有什么意义？结论：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。（个人角度） 过渡：因此，我们从小编织人生梦想非常重要，每个人有梦想，一个国家一个民族甚至整个人类都是有梦想的。我们国家的梦想就是中国梦，实现中华民族的伟大复兴是我们最伟大的梦想。课件展示：人类从远古时期就开始追梦，从“上天”“下海”“千里眼”“顺风耳”“飞毛腿”到最终发明飞机、火箭；潜水艇；望远镜；电话；各种快速的交通等。人类从未停止前进的脚步。所以说人类需要有梦想,因为有了梦想,人类社会才能不断发展和进步。结论：人类需要梦想，有了梦想、人类社会才能不断发展与进步。

7、（社会角度）播放视频：伟大复兴中国梦结论：只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。（国家角度）知识梳理1.梦想的含义及意义？P17含义：梦想是对未来美好生活的愿望，意义：（2）梦想的意义（为什么要做追梦少年？）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气， 让生活更有色彩。 有梦想，就有希望。（个人） 人类需要梦想，有梦想，人类社会才能不断地进步和发展。（人类）只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。（国家）过渡：我们还有很多追梦的榜样，现在我们就来看看华为创始人，任正非的追梦

8、故事【新知探究】播放视频：任正非谈自研芯片华为创始人，任正非之前，他的梦想是华为公司能够发展下去。而现在，他的梦想是华为能够冲破其他国家的重重阻碍，为中国创造核心科技。教师点拨：通过华为创始人任正非的梦想，了解梦想还具有哪些特点？结论：少年的梦想，与个人志向紧密相连。少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。【设计意图】设计意图：以名人的梦想为例，帮助学生打开思路，在问答中引导学生初步感受梦想，学会主动思索，逐步明确自已的梦想。知识梳理2少年梦想的特点少年的梦想，与个人志向紧密相连。少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。教师总结：少年的梦想除了和个人志向相关，还和国家命运相

9、关联。【阅读感悟】在教材18页还有几句格言。其意思是：一个人如果有远大的志向，他的志向所归，就没有不能到达的地方，即使是山海尽头，也不能限制；他的志向所指，就没有攻不破的壁垒，即使是精兵坚甲，也不能抵御。过渡：接着再来了解“杂交水稻之父”袁隆平的追梦故事。【新知探究】袁隆平的故事有梦想，了不起。袁老常说自己有两个梦想,一是禾下乘凉梦，一是杂交水稻覆盖全球梦。如今,水稻高产的梦想变成现实，杂交水稻也在印度、越南、菲律宾、美国、巴西等国家大面积种植。 为了实现梦想，袁老和科学家们一直在努力，从未停止探索的步伐。从选种、试验、失败，到再选种、再播种、再观察.如此反复，经历了一次次“曲折的寻找之旅”，

10、又经过了一个个“穿行在磨难之中”的试验过程，终在这条崎岖的科学道路上取得成功。袁老研发的杂交稻被誉为“东方魔稻”，他被称为“杂交水稻之父”，他的成就被认为“给世界带来了福音”。思考：袁隆平的追梦故事告诉我们什么道理？ 给了你什么启示？学生回答，教师总结，从袁隆平的故事中可以得出结论：道理：志向是人生的航标，是奋斗的原动力。启示：我们要早立志，立大志，立长志。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。所以说，正如袁隆平爷爷的“禾下乘凉梦”一样，我们不仅要自己有自己的志向，并为之奋斗，还要在追梦的过程之中坚持到底，不能够浅尝辄止。【设计意图】：通过袁隆平的故事引导学生得出实现梦想的途径，可以更加清

11、晰的明白如何坚持自己的梦想以及如何制定目标实现，坚定自己的态度。过渡：有了梦想，才能激励人不断地进步与改变。每个人都愿意为自己的梦想而付诸努力，面对我们的梦想，我们应该如何去实现它呢？知识梳理3.如何做有梦想的少年？(P18)做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。【启思导行】在生活中，你将怎样做个追梦的少年？(1)未来三年我最大的梦想是考上重点高中。(2)为实现梦想我需要培养吃苦耐劳,自立自强,坚韧不拔等品质。(3)我需要的准备是明确目标、制定计划、锻炼身体。(4)我目前可以开始的是认真听讲做

12、好笔记,多做练习,养成良好的学习习惯三、 课堂小结：同学们，步入中学，我们将开启一段新的人生旅程，这时期的我们有朝气，有活力，对美好的未来充满希望，我们要编织与人类发展、个人目标、时代脉搏和国家前途紧密相连的梦想，并且在追梦过程中脚踏实地，坚持不懈，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。课后作业1.（2024福建中考真题）孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，这是年少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是（ D ）A学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度 B家是身心寄居之所，要选择恰当的方式与父母沟通 C生命是神圣的，要在生命传承关系中

13、更好地认识生命D志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合2.（2024贵州黔南中考真题）巴克利奖（国际凝聚态物理领域的最高奖）获得者薛其坤，在国外工作期间，始终惦念着回来报效祖国。作为量子追梦人，回国后，他秉持“科学就是科学，来不得半点儿马虎”的理念，坚定方向，在50岁时攻克了量子世界难题。他用行动诠释了（ D ）只要确立梦想，就一定会成功厚植爱国情怀，坚定报国之志国家利益至上，勇于承担责任笃定奋斗方向，敢于迎难而上A B C D 3.（2024广东模拟）青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，很多人在这一阶段就开始编织自己的人生梦想。黄旭华院士回忆自己在战火纷飞中的求学过程时提及，“国家太弱

14、就会任人欺凌、宰割！我不学医了，我要读航空、造船，将来我制造飞机捍卫我们的蓝天，制造军舰抵御外国的侵略”。这启示我们（ A ）少年的梦想应与时代脉搏紧密相连青少年就要早立志、立长志、立大志少年有梦，不仅心动，更应有行动中国梦就是少年梦A B C D 4.（2024河南濮阳三模）走出河南开封田埂的“航天新人”汪新林，为了实现内心深处的参军梦，埋头学习，苦练技能，在地上驾驶过坦克，在天上飞过战斗机，紧接着驾乘飞船去遥远的太空，认真执行航天任务，为国争光。汪新林的经历启示我们（B ）圆梦需要认真学习，苦练技能要树立与时代紧密相连的梦想要懂得少年所有的梦想都能实现为了自己更好的生活要不懈追梦A B C

15、 D 教学反思 学习成就梦想教学设计课题课型授课人课时学习成就梦想新授课1课时教材分析学习成就梦想是部编版道德与法治七年级上册第三课的第二框题内容，本课内容主要让学生明确为何学习，知晓学习的意义;再知道学习什么，了解学习的内涵，最后掌握如何学习，明确学习的方法，教材逻辑十分清楚就是沿着为什么-是什么-怎么办开展。振此本课采用议题式教学方法,以在生活中可能会面临的学习困境为议学情境来探讨，让学生可以在商讨-辩论-学习榜样-出谋划策中学习本课。学情分析对于刚刚步入中学校门的学生而言面临着新的学习阶段，新的学习天地有新的机遇，也有新的挑战，学生在小学已经积累了学习经验，但对于初中的学习模式较为陌生，

16、初中的学习会是怎么样的?学习有哪些方式?学习对我们来说有什么意义?小学的学习方式是否适用于初中?别人还有何更好的学习方式?这些问题需要在本节课中帮助学生理解与感悟。教学目标1.通过小组合作交流,知道学习的重要性。2.通过分析伟人毛泽东的事迹,正确认识学习,树立为实现中华民族伟大复兴而努力的坚定信念。3.树立正确的学习观，养成热爱学习的品质。3.2学习成就梦想教学设计教学重难点重点:学习的重要性。难点:正确认识学习，掌握学习方法。教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、情境教学法合作学习法、探究学习法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图环节一：问题导入探究学习教师：今天我们来学习第三课第二框学习

17、成就梦想。教师：但是关于学习，小明产生了一定的困惑，我们看看一下。教师：所以，正如小明日记所写，除了学校的课程，在我们的生活中还有各种的培训班。这使我们充满了疲惫。那学习到底有什么用？我们为什么而学？是为了实现梦想？还是不想让父母失望？亦或是其他原因？接下来就让我们了解一下，学习到底有什么作用。探究问题，思考原因。利用初中生普遍的疑问入手，引起共鸣，激发学习兴趣。环节二：案例教学追逐梦想（一）学习的重要性活动一：播放视频为什么要读书？活动二：诗词配对（看图配诗词）教师：通过视频和材料可以看出在当今这个知识、信息快速更新的时代，我们只有不断扩大学习的半径，来提升我们的思想品德和精神境界，增强能力

18、，增长智慧，才能够拥有越广阔的世界，从而不落伍。因此，学习是我们成就梦想的重要途径。知识点1：1.学习的重要性（1）学习是我们成就梦想的重要路径。材料：毛泽东的读书故事。教师：山河破碎，读书是为了求索救国良方;百废待兴，读书是为了矢志报国;变革岁月，读书是为了和国家一起奋起直追. 今天，读书是为了勇担重任,不负时代，更不负那些“甘将热血沃中华”的先辈!世界还是百年前的世界但中国已不是百年前的中国!所以说，学习不仅是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。知识点1：1.学习的重要性（1）学习是我们成就梦想的重要路径。（2）学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。教师：总结下来，从个

19、人来说，学习可以促进个人的发展，改变其前途和命运；更重要的是，青少年作为祖国的幼苗，大家的发展更关乎民族的未来和发展。知识点1：1.学习的重要性（1）学习是我们成就梦想的重要路径。（2）学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。(3)学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。（二）正确认识学习活动三：探究“学”“习”，明确其含义。教师：孩子模仿大人打绳结，谓“学”；幼鸟学习飞翔，谓“习”。任何事情都是由不会到会、由不能到能的学习过程。所以，学习就是通过受教育或体验而获得知识、技术、态度和价值观的过程。知识点2：2.学习的含义学习是通过受教育或体验而获得知识、技术、态度和价值

20、观的过程。相关链接：知识学习的不同层次，记忆、理解、关联、作用。活动四：学习的内容事例一：小强利用课余时间阅读科幻小说。事例二：小胜在周末去敬老院做义工。事例三：小丽和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况。思考：他们是在学习吗？说说你的理由。教师：除了刚才的例子，在我们的生活中做家务、运动、弹琴、阅读、购物、讨论问题、旅游等行为都是在学习，因为它们也在锻炼我们的社会实践、人际交往、自理自立等多方面的能力。因此，学习不仅包括知识的获取，又有能力的提升，还有品德的培养等。知识点3：3.学习的内容 初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。教师：从形式上来讲，我们刚才所举例

21、的做家务、运动、弹琴、阅读、购物、讨论问题、旅游等行为并没有局限在学校，我们的所看、所听、所尝、所触、所做都是学习形式的一种。知识点4：4.学习的形式(1)学习并不局限在学校,我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。活动五：对号入座教师：因此，我们可以发现，光靠听讲、做笔记、阅读等被动的学习方式，掌握的学习内容少之又少，只有自己积极、主动的参与小组讨论、在实践中检验过得才能够长久的保留下来。也就是说，学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。知识点4：4.学习的形式(1)学习并不局限在学校,我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。(2)学习不仅

22、表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。教师：除此之外，我们认识世界，关爱他人，遵守规则等行为。只要我们带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。知识点4：4.学习的形式(1)学习并不局限在学校,我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。(2)学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。(3)我们可以从一切经历中学习:认识世界,关爱他人,遵守规则带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。（三）掌握学习要求我的困扰一：对英语没兴趣而偏科教师：正所谓“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”因此，学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的

23、人不如以此为乐的人接受得更快。这要求我们知识点5：5.掌握学习要求/方法（1） 要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。我的困扰二：勤努力而没有效果教师：正所谓“工欲善其事，必先利其器”。工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。说明做好一件事，准备工具非常重要。这要求我们知识点5：5.掌握学习要求/方法（1） 要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。（2） 要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。我的困扰三：死记硬背没成绩教师：正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。因此，理论知识固然重要，但将其应用于实际中更为关键，只有通过实践，我们才能真正理解和掌握知

24、识，实现知识的价值。知识点5：5.掌握学习要求/方法（1）要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。（2）要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。（3）要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。教师：我们在了解学习的作用时提到：学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。因此，我们应将所学知识转化为帮助他人、服务社会的实践活动，学以致用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。知识点5：5.掌握学习要求/方法（1）要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。（2）要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。（3）要积

25、极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。（4）学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。我们应将所学知识转化为帮助他人、服务社会的实践活动，学以致用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。教师：所以，这节课我们围绕着为什么学习？如何理解学习即学习是什么？以及掌握学习的方法即怎样学习的问题来展开了学习。现在，让我们再来过一遍框架。观看视频，配对诗词，体会学习。阅读事例，感悟责任。分析材料，思考深意。阅读事例，思考问题。与自身学习情况相对比，学会学习。分析事例，判断原因，总结方法。根据教材梳理知识点。通过视频和游戏感受学习带给我们的不同，体会学习和梦想的关

26、系。通过榜样的事例，来引导大家认识到个人学习、个人梦想和国家、民族的关系。探究字形的来源，从而体会学习从古至今的含义。从事例中，以小见大，说明学习范围之广，内容之多。用诙谐的说法说明学生的学习收获和教师期望的对比，说明主动学习和被动学习的不同，从而认识的主动学习的重要性。从事例出发，分析在学习中遇到的诸多困扰，从而针对性的找到学习方法。环节三：课堂练习巩固理解课堂练习：1.刘向说苑建本中说：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”下列格言、诗句中与这句蕴含道理最为一致的是（A）。A.发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。华罗庚B.玉不琢，不成器。人不学，

27、不知道。礼记学记C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游D.凡人之学，不日进则日退。王守仁2.(2024北京中考真题)“白天上班，晚上学艺”上夜校正在成为青年人新的生活方式。青年夜校有非遗制作、电影鉴赏、录制编辑、人工智能等课程，为青年人提供了多样的休闲生活和发展可能。上夜校有助于青年人（ B ）。加强学习，不断提升自身素质释放压力，避免负面情感产生编织梦想，防止未来遇到挫折充盈生命，丰富人生阅历体验A. B. C. D.3.(2024贵州黔南中考真题)中央于2023年再次对建设“学习型大国”作出重要部署，通过构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，促进人人皆学、处处能学、时时可学。建设

28、学习型大国需要我们( D ）。A.全部都利用网络学习B.摒弃学校学习的方式C.集中精力搞理论学习D.树立终身学习的理念4.(2024山东烟台中考真题)2024年4月23日是第29个世界读书日。为推进全民阅读、建设书香社会，全国各地开展了形式多样的阅读活动。大力倡导读书（ C ）。可以拓展知识，开阔视野是促进人全面发展的根本途径可以启智增慧，提升个人修养启示我们要树立终身学习的观念，养成主动学习的习惯A. B. C. D.5.(2024内蒙古中考真题)李菲同学对道德与法治课本中的古文特别感兴趣，以下是她总结的部分也容其中对应正确的是( D )。工欲善其事，必先利其器扬长避短，做更好的自己万物并育

29、而不相害，道并行而不相悖坚持集体主义物之不齐，物之情也正确认识文化差异，相互交流神女应无恙，当惊世界殊改革开放给中国带来巨变A. B. C. D.6.(2024青海西宁中考真题)国家主席习近平在二0二三年新年贺词中指出:“路虽远，行则将至;事虽难，做则必成以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。”这启示我们( B ）。A.有梦想就一定能够实现B.努力是梦想与现实之间的桥梁C.少年的梦想应止于心动D.梦想一旦确定就无法改变按照要求完成练习。课堂练习有助于检测学习效果，从而针对性的查缺补漏。板书设计 1.为什么 （1）学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。（2） 学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。（3） 学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 是什么 2.什么是学习？3.学习的内容？4.学习的具体形式 学习成就梦想5.怎么做 （1） 兴趣 自觉 主动（2）习惯 方法 效率（3）社会实践（4）转化为帮助他人、服务社会的实践活动，学以致用教学反思第 16 页 共 16 页