第十课 ゴールデンウィーク（ppt课件）-2024新华东理工版《高中日语》新编日语教程2.pptx

1、第十課 日本日本4 4月份开始了新学期新年度，对于挑战新环境的人们来说，黄金周月份开始了新学期新年度，对于挑战新环境的人们来说，黄金周（）可以说是能喘口气的连休。）可以说是能喘口气的连休。黄金周指的是黄金周指的是4 4月下旬到月下旬到5 5月上旬，国民祝日集中的连休。所以也被称为月上旬，国民祝日集中的连休。所以也被称为大型連休（）黄金週間（大型連休（）黄金週間（）。它原本指的是它原本指的是4 4月月2929的昭和之日、的昭和之日、5 5月月3 3日日憲憲法法記記念日、念日、5 5月月4 4日日日、日、5 5月月5 5日日这三天，现在一般指的是日日这三天，现在一般指的是4 4月月2929日昭日昭

2、和日到和日到5 5月月5 5日。另外，包括了假日前的周末的话，黄金周大概有一周日。另外，包括了假日前的周末的话，黄金周大概有一周到到1010天左右的连休，因此去海外旅行度假的人也很多。另外，天左右的连休，因此去海外旅行度假的人也很多。另外，5 5月月1 1日是日是国际劳动节，但是并非是法定假期。国际劳动节，但是并非是法定假期。台場台場 台场或称御台场，位于东京都东南部东京湾的人造陆地上，是台场或称御台场，位于东京都东南部东京湾的人造陆地上，是东京最新的娱乐场所集中地，受到人们喜爱，尤其是年轻人的东京最新的娱乐场所集中地，受到人们喜爱，尤其是年轻人的青睐。台场的取名有这样一段来由：青睐。台场的取

3、名有这样一段来由：1853 1853 年，美国人佩里率船年，美国人佩里率船队来到日本，当时东京还称江户，由于防卫上的紧急需要，匆队来到日本，当时东京还称江户，由于防卫上的紧急需要，匆忙赶制了海上炮台设置在此御敌，从此这里便称为台场。忙赶制了海上炮台设置在此御敌，从此这里便称为台场。著名景点著名景点 彩虹大桥、富士电视台大厦彩虹大桥、富士电视台大厦1发表意识调查结果 2以.为对象 3和.相比较 4保持热情 5提高热情 6这样就结束了 7被前辈委托 8推荐的电影 9被朋友邀请 10回家途中 11养狗 12小偷逃走 意識調査結果発表対象比較意欲持意欲高終。先輩頼映画友達誘帰宅途中犬飼泥棒逃13抱有希

4、望 14希望升学 15消除不安 16当担职务 17过了12点 18取得休假 19从.可以知道 20抢占工作 21建房子 22上学迟到 23无意中忘记 希望持進学希望不安除役務十二時過休取分家建学校遅刻忘开心的度过黄金周。因为无聊的事发怒闹钟响起/坏掉叫醒孩子引起事故抓住小偷小偷偷钱错过机会成为作家放入口袋认识到节约楽過怒目覚時計鳴壊子供起事故起泥棒捕泥棒金盗逃作家入節約意識问卷调查得出结论去旅行实施计划考试期间男女比例获得第一名获得休养一日游享受空闲提高积极性达到三千人购物中心調査結果出旅出計画実施期間男女割合一位取休養取日帰旅行楽意欲高3千人上欣赏电影海外剧代替小王出席会议高中时代/大学时代

5、周游观光地上映新作品邀请朋友吃饭拒绝和约会聚集很多人弄坏手表招待客人责备孩子踩脚制定计划映画鑑賞海外王代会議出高校時代大学時代観光地回新作上映友達食事誘断（）人大勢集客招待子供叱足踏企画立1 1、動詞受身形動詞受身形【一【一类动词类动词】段段 段段 【二【二类动词类动词】【三【三类动词类动词】来来来来動詞可能形【一类动词】段 段 【二类动词】【三类动词】来来1.1.怒怒2.2.飲飲3.3.出出4.4.知知5.5.見見6.6.作作7.7.読読8.8.用意用意9.9.助助10.10.褒褒1111運運1212覚覚1313受受1414返返1515持出持出1616回回主动句和被动句的区别 两者表达的意思

6、相同，但是侧重点不一样。如果要将侧重点放在动作的对象上，须使用被动句。2 2、直接受身：直接受身：受到他人行为的影响人他、行為受意味表。人他、行為受意味表。能動文（能動文（主动句）：弟酒飲。弟酒飲。（他動詞）（他動詞）。受動文（受動文（被动句）：酒弟酒弟飲。飲。老老师师被小王提被小王提问问了。了。先生王質問先生王質問。洋子的家被山洋子的家被山环绕环绕着。着。囲囲（）。（）。洋子家山囲。洋子家山囲。钱钱包被小包被小偷偷偷偷走了走了。財布泥棒盗。財布泥棒盗。小小时时候因候因为为父母比父母比较较忙，所以我被祖母忙，所以我被祖母养养大。大。育）。育）。子供時母忙、私祖母育。子供時母忙、私祖母育。練習練

7、習考私先生呼。先生私呼。弟先生呼。3 3、所有者被动（持主受身）（持主受身）持主主語受身。持主主語受身。自分体一部持物関係自分体一部持物関係人行為受場合言方。被害受、人行為受場合言方。被害受、迷惑感場合。迷惑感場合。由于动作或行为使事物的所有者受到损失或感到困惑，不快等。持主行為人部分動詞（）持主行為人部分動詞（）。犬私手噛。私手犬噛。私犬手噛。我的日记被妈妈看了。私母日記読私母日記読。我家孩子被邻居表扬了打招呼的方式（仕方）。子隣人挨拶褒。子隣人挨拶褒。我的工作被后辈抢了。私後輩仕事取私後輩仕事取我的漫画被老师没收（取上取上）了，因为上课读了。私先生漫画取上。授業中読。私先生漫画取上。授業中

8、読。3 3、間接受身間接受身自分直接行為受、出来事人自分直接行為受、出来事人被害受、迷惑感被害受、迷惑感時、被害迷惑受人主語表言方。時、被害迷惑受人主語表言方。由于某种事态的发生而 间接 导致相关主体受到 影响 或 损害。一般描述不好的事情。能動文能動文主动句 騒（自動詞）騒（自動詞）受動文受動文被动句 私私騒騒 由他动词变来的 直接被动 句和 间接被动 句的区别主动句 先生王褒。直接被动句 王先生褒、。间接被动句 先生王褒、困。我因为隔壁的婴儿一直哭，几乎没睡。隣赤隣赤泣泣、眠。、眠。周围的人吸烟，使我感到不快。周人周人吸吸、気分悪。、気分悪。因为今天我家门前停着车很苦恼，使我车没能出去。今

9、日家前車今日家前車置置困。私車出。困。私車出。佐藤突然休息，我变忙了。私私佐藤佐藤急急休休、忙。、忙。5 5、自然表明句自然表明句：非情受身：非情受身人間主語受身文。社会的事実公人間主語受身文。社会的事実公知事柄言場合使。事実客観的述知事柄言場合使。事実客観的述。主要用于描述某种事态或状况（多用于 描述性文体 或 新闻报道 中）动作主体为某个不确定的人或群体，一般不在句中明示。例：例：十年前建十年前建。5、自然表明句 当承受动作，作用的对象为特定的事物，动作主体用来表示，是一种比较正式的说法。使用被动形式的动词常为 作、書、発明、設計作、書、発明、設計 等。1.夏目漱石書。2.建物人設計。3.

10、紙中国人発明。学校六点关门。学校6時閉。入学仪式四月举行。入学式4月行。据说东京的房价很贵。東京代高言。新年。楽。誘私今日誰傘、困。持3虫捕思、。学校北門今。使4年1度。開取選手世界中。紹介誘持逃使開紹介不能构成被动态的词：表示存在动词：、表示状态能力的词汇：、読、太、読、太 已含有被动含义的动词：受、助、見受、助、見 表示敬语的动词：、7、小句1小句2 后向的结果与前项所提示的常识或预期不符。接 续 動詞、形容词 简体 形词干，名词小句 意 味 却，可是 前后项均为既定事实，后项使用请求，愿望或祈使等表达方式。通常表达了说话人意外或不满的语气。雨降出雨降出。雨降雨降出出。（。（）雨降雨降出出

11、。（）雨降雨降出出。（）请翻译成中文。昨日天気、今日雨。天気、風引。病気、休。練習練習 明明三月份却像夏天一样热 三月、夏暑 2.过了十二点，但是却还没有回来 十二時過、帰 3.虽然是周日却必须去公司 日曜日、会社行 放在句末，表示事实与预期不符，更强烈地表达了说话人的 遗憾、责备、不满。意 味 要是就好了1、明明把钥匙放包里了，却找不到。2、明明努力练习了，却还是不擅长。3、马上就要考试了，却完全没复习。4、要是能快点出发就好了。5、你也来就好了。練習1 1、鍵入、。鍵入、。2 2、一生懸命練習、上手。、一生懸命練習、上手。3 3、試験、全然復習。、試験、全然復習。4 4、早出発。、早出発。5 5、来。、来。清聴清聴