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类型2024届高考作文模拟写作:“语言的时代性”材料作文导写及考场佳作.docx

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    资源描述:

    1、高考作文模拟写作:“语言的时代性”材料作文导写及考场佳作文题阅读下面的文字,根据要求写作。著名语言学家王力先生曾指出,“语言的时代性,对于古代汉语的研究是很重要的。某一个字,在上古时代是这个意义,到中古可能不是这个意义了。因此,用中古的意义去读上古的书,是错误的;用上古的意义去读中古的书,同样也是错误的”。不仅语言如此,在其它领域也同样存在相似的情形。对此,你有怎样的认识和思考? 请结合材料写一篇文章。要求: 选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息,不少于800字。写作指导 以一个具体的社会情境为依托,进而引申到一般情况,引发感悟和思考,这是一道典型的新材

    2、料作文题。具体而言,“语言的时代性”是具体的社会情境,是具体的,具有感性的;“在其它领域也同样存在相似的情形”是引申,而这一部分是抽象的,理性色彩强,是考生审题立意的重心,是对考生认知水平、思维能力和思想价值境界考量的核心阵地。一个精准的立意如何诞生?这里我想用“想得清”、“理得顺”、“道得明”三个词,来概括这一思考流程。具体地说:所谓“想得清”,就是在理解材料的基础上,对核心概念的内涵有一个准确的理解和把握,上述材料中“时代性”这一核心概念,其含义应该是事物具有“随时代发展而变化”的特点,不断更新变化,而非一成不变;当然,“其它领域”也是一个核心要素,也需要“想得清”,具体选取“什么领域(什

    3、么事物)”,这是命题人给考生预留的联想和思考空间,也是考生个性化得以放飞的天空,可供选择的“领域”很多,如“思想认识”、“行为方式”、“价值观念”等,考生宜立足于自己阅读、思考的实际经验,做好自主选择。所谓“理得顺”,就是多元核心概念之间,或一元核心概念内部要素之间,彼此存在的逻辑关联,要厘清,要合理,这里“其它领域(其他事物)”与“时代性”之间,什么关系?应该是“其他事物的存在也具有时代性”,随着时代的变化而变化。同时,需要提醒的是,虽然作文题材料中没有提及“辨证看待”问题,但作为一种思想方法,“辨证说理”不宜缺席。所谓“道得明”,就是在“想得清”、“理得顺”的基础上,还能用汉语言文字明确无

    4、误地表达出来,也就是“写清楚”“写明白”,这也是书面写作的基本要求。佳作欣赏因时而变,随事而制当今世界之大变局早已与以前大不相同,时代的进步,社会的发展,使的人们思想也在不断更新迭代。我认为思想观念要紧随时代变化,正如西汉学者桓宽所言“明者因时而变,知者随事而制”,智者的思想根据时代的不同而变化,随着事物发展方向的不同而制定相应的方法。认清时代变化,顺应潮流,让思想与时代同频共振,才是正常的发展之道。时代发展的潮流,就如同顺天应时的风,我们的思想和行为只有顺风而飞,才能高飞远翔。试想,当世界各国都打开大门,积极进行经济、文化、科技交流合作的时候,我们却关起门来,还沉醉在“自力更生”和“计划经济

    5、”的思想中-虽然,这些思想曾经适合于新中国初建的那个时代,但是,时过境迁,世界变了,而我们的思想却还在“原地踏步”。我们还被这些“过去式”裹住双脚,那还能有今天繁荣昌盛的中国新时代吗?由此可见,“改革开放”让中国的发展“直上云霄九万里”,就在于其思想和行为“大鹏一日同风起”,顺应了世界发展的大风,从而创造了举世瞩目的中国奇迹。不合时的思想就像一个旧麻袋,里面装满了“过去式”,不能与时代同频,终究会被抛下社会前行的列车。吕氏春秋察今一文中讲到一件事:“荆人欲袭宋,使人先表澭水。澭水暴益,荆人弗知,循表而夜涉,溺死者千有余人,军惊而坏都舍。”为什么会这样?文中写道:“向其先表之时可导也,今水已变而

    6、益多矣,荆人尚犹循表而导之,此其所以败也。”时过境迁,情况变化,但人的思想认识停留在“过去”,还自以为是,不能与时俱进,那么,他的干事创业,只能重蹈“荆人”的覆辙了。当然,“因时而变,随事而制”也不是说完全抛弃“旧思想”,而是理性辨证地对待,“取精华去糟粕”是不二法门。例如,“五四运动”虽已远逝,但我们不能因为进入了21世纪新时代就把它跑到九霄云外,伟大的“五四精神”永远不会过时,需要我们继承发扬。还有,民族文化中的糟粕当然要抛弃,但其中的精华,例如“舍身取义”“诚信”“谦虚”“和为贵”等,不会因岁月的更迭而失效,仍然需要我们汲取和继承,为新时代所用。新时代的我们,在思想和行为问题上,顺应时代潮流,积极接受新思想,并积极践行,绝不能抱残守缺泥古不化,如此,我们的成长路将会走得更稳,走得更远。【点评】这篇考场佳作,展现了考生较为厚实的议论文写作基本功,具体而言,以下三个方面可圈可点:首先,逻辑说理思路清晰,首段开宗明义,阐明“我们的思想与行为具有时代性”,并顺势点明“明者因时而变,知者随事而制”这一中心论点,而后剖析“为什么”,最后辨证说理,指出“我们应该怎么办”,层层递进,逻辑性强;其次,举例典型,且在具体的论证分析过程中,能做到逻辑自洽,有例有理有力;最后,议论语言比较活泼生动,增添了本文的可读性,增强了感染力与说服力。

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