[核心素养]8比尾巴 教案(表格式)-（2024新部编）统编版一年级上册《语文》.docx

1、比尾巴教案设计学情分析一年级学生已经具备一定的语言基础，但在语言表达和逻辑思维方面还有待提高。他们喜欢生动有趣的故事，对动物有天然的好奇心。教学中应注重激发学生的学习兴趣，通过互动和游戏等方式，帮助学生更好地理解和掌握课文内容，同时培养他们的观察和描述能力。教学目标文化自信通过学习课文，增强学生对中国语言文化的自信。语言运用能够正确朗读课文，理解并运用课文中的关键词汇和句型。思维能力培养学生的观察能力和逻辑思维能力，能够对比和描述不同动物的尾巴特征。审美创造通过欣赏动物尾巴的美，激发学生的审美情感和创造力。教学重点、难点重点1. 正确朗读课文，理解课文内容。2. 掌握课文中的关键词汇和句型。3

2、. 能够描述不同动物尾巴的特征。难点1. 理解并运用对比的修辞手法。2. 培养学生的观察和描述能力。教学方法与准备教学方法互动教学、情景模拟、小组合作教具准备课文图片、动物尾巴模型、多媒体课件教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1. 引入话题：“今天我们要学习一篇关于动物尾巴的有趣课文比尾巴。”2. 展示图片：展示动物尾巴的图片，激发学生兴趣。3. 提问：“你们知道哪些动物的尾巴有什么特别的功能吗？”4. 引导讨论：引导学生分享他们对动物尾巴的了解。5. 引入课文：简要介绍课文内容，激发学生的好奇心。6. 布置任务：让学生预习课文，找出文中提到的动物及其尾巴的特点。学生观察图片，回答问题，

3、分享自己的知识，预习课文。激发学生对动物尾巴的兴趣，为学习课文做准备。初读课文1. 朗读指导：指导学生正确、流利地朗读课文。2. 提问：“课文中提到了哪些动物的尾巴？它们的尾巴有什么特点？”3. 引导思考：引导学生思考动物尾巴的功能和特点。4. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们的发现。5. 总结：总结学生讨论的要点，强调课文中的重点信息。6. 布置任务：让学生找出课文中的关键词句，准备后续的深入学习。学生朗读课文，回答问题，参与小组讨论，找出关键词句。帮助学生初步理解课文内容，培养学生的朗读和理解能力。深入理解1. 重点讲解：详细讲解课文中的重点词汇和句子。2. 提问：“为什么猴子的尾巴长

4、？松鼠的尾巴像什么？”3. 引导思考：引导学生深入思考动物尾巴的功能和意义。4. 互动讨论：鼓励学生提出自己的问题和想法，进行互动讨论。5. 总结：总结学生的讨论，强化课文中的知识点。6. 布置任务：让学生准备一个小报告，介绍一种动物的尾巴及其功能。学生认真听讲，回答问题，参与讨论，准备小报告。加深学生对课文内容的理解，培养学生的思考和表达能力。角色扮演1. 分配角色：根据课文内容，分配不同的动物角色给学生。2. 指导表演：指导学生如何通过表演来展示动物尾巴的特点。3. 组织表演：组织学生进行角色扮演，展示他们对课文的理解。4. 观察评价：观察学生的表演，给予及时的反馈和指导。5. 总结：总结

5、学生的表演，强调表演中的亮点和需要改进的地方。6. 布置任务：让学生回家后准备一个关于动物尾巴的小故事，下次课上分享。学生参与角色扮演，展示课文内容，准备小故事。通过角色扮演，增强学生对课文内容的记忆和理解，培养学生的表演和创造能力。总结回顾1. 回顾重点：回顾课文中的重点词汇和句子。2. 提问：“通过今天的学习，你们学到了什么？”3. 引导思考：引导学生总结今天的学习收获。4. 互动讨论：鼓励学生分享他们的学习体会和感受。5. 总结：总结学生的分享，强调学习的重要性和乐趣。6. 布置任务：让学生回家后复习今天的学习内容，准备下次课的预习。学生回答问题，分享学习体会，复习课文内容。帮助学生巩固

6、今天的学习内容，培养学生的总结和反思能力。拓展活动1. 引入新知识：介绍一些课文中未提到的动物尾巴的特点。2. 提问：“你们还知道哪些动物的尾巴有什么特别的功能？”3. 引导思考：引导学生思考更多动物尾巴的功能和意义。4. 互动讨论：鼓励学生分享他们的新发现和想法。5. 总结：总结学生的分享，强调动物尾巴的多样性和趣味性。6. 布置任务：让学生回家后查找更多关于动物尾巴的资料，下次课上分享。学生回答问题，分享新知识，查找资料。拓展学生的知识面，培养学生的探索和研究能力。作业布置1. 布置作业：让学生回家后完成一篇关于动物尾巴的小作文。2. 指导写作：指导学生如何选择一个动物，描述其尾巴的特点和

7、功能。3. 提醒复习：提醒学生复习今天的学习内容，为下次课做准备。4. 鼓励创意：鼓励学生在写作中发挥创意，展示他们的想象力。5. 总结：总结今天的学习内容，强调写作的重要性和乐趣。6. 布置任务：让学生下次课上带来他们的作文，进行分享和评价。学生完成小作文，复习课文内容，准备下次课的分享。通过写作，巩固学生的学习成果，培养学生的写作和表达能力。作业设计基础练习1. 朗读课文比尾巴，注意发音和语调。2. 根据课文内容，画出猴子、兔子和松鼠的尾巴，并标注其特点。拓展练习1. 观察家中的宠物或其他动物，描述它们的尾巴特点，并尝试编写一首类似比尾巴的小诗。2. 与家长或同学进行角色扮演，模拟课文中的

8、问答环节，增强语言表达能力。板书设计1. 主题：比尾巴2. 内容概要：- 谁的尾巴长？猴子的尾巴长。- 谁的尾巴短？兔子的尾巴短。- 谁的尾巴好像一把伞？松鼠的尾巴好像一把伞。3. 提问与回答：- 提问：谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？- 回答：孔雀的尾巴弯，鸭子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看。4. 总结：动物的尾巴各有特点，通过比较可以发现它们的不同之处。教学反思成功之处1. 通过生动的课文内容，激发了学生对动物尾巴特征的兴趣。2. 互动环节设计得当，学生积极参与，课堂气氛活跃。不足之处1. 部分学生在描述动物尾巴特点时，词汇量有限，表达不够准确。2. 时间分配上，拓展练习环节略显仓促，未能充分展开。