2.1 认识自己 教案-(2024部)新统编版七年级上册《道德与法治》.docx
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1、教学内容七年级上册道德与法治认识自己教学目标政治认同:增强学生对自我价值的认同,进而培养对家庭、社会和国家的责任感,形成正确的世界观、人生观和价值观。道德修养:在认识自己的过程中,学生学会正确对待他人的评价,形成客观、完整的自我概念,培养自尊、自信、自强的道德品质。健全人格:掌握正确认识自己的途径和方法,有助于培养学生乐观开朗、坚韧弘毅、自立自强的健康心理素质,形成健全的人格。责任意识:,学生能够不断提高自我认识程度,培养实事求是的精神,增强对自己、家庭和社会的责任教学重点正确认识自己的重要性和途径教学难点如何正确看待他人的评价教学过程导入2年前,MBTI人格测试席卷整个中国互联网,大家还在适
2、应i人和e人的身份标签,2024年“浓人”“淡人”两个新人设又横空出事。你做过类似的性格测试吗?为什么性格标签的讨论热度一直居高不下?思考:你是i人还是e人?浓人还是淡人?授新课【材料分析】材料一:季子贤是亚洲亚残运会自行车女子个人C4-5级3000米追逐赛冠军。接受采访时,季子贤笑着说,“我个子比较低,身体条件不好,了取得更好的成绩只能加倍训练,平时训练量和男运动员一样。”材料二:爱因斯坦曾被邀请担任以色列总统,但他拒绝了。他说:“我整个一生都在同客观物质打交道,因而既缺乏天生的才智。也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人的能力,所以,本人不适合如此高官重任。”他最后成为了举世闻名的大科
3、学家,创作出了相对论等科学发展的里程碑式著作。 材料三:古时候,越国有两个女子,一个长得很美,叫西施,一个长得很丑,叫东施。东施很羡慕西施的美丽,就时时模仿西施的一举一动。有一天,西施犯了心口疼的病,走在大街上,用手捂住胸口,双眉紧皱。东施一见,以为西施这样就是美,于是也学着她的样子在大街上走来走去,可是街上行人见了她的这个样子,吓得东躲西藏,不敢去看她。东施觉得莫名其妙。思考1:这三个故事说明了什么道理?学生:教师:人贵在自知,我们要正确认识自己!思考2:正确认识自己有何意义?学生:教师:正确认识自己,可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己
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