辽宁省大连市普兰店区高二语文上学期期中（第二次阶段）试题（有答案，Word版）.doc

1、 1 辽宁省大连市普兰店区高二语文上学期期中（第二次阶段）试题 （时间： 120 分钟 满分： 100 分） 一、 现代文阅读（每小题 2 分，共 6 分） 阅读下面的文字，完成 1 3 题。 “ 微博粉丝 ” 的兴起与媒体技术的发展密切相关，同时也受 “ 粉丝 ” 自身心理因素的驱动。美国社会学家卡茨认为：人们接触和使用传媒的目的都是为了满足自己的社会、心理需要。 “ 微博粉丝 ” 的出现也是源于这个群体的特定需求。 “ 微博粉丝 ” 对于名人的关注很大程度上与传统 “ 粉丝 ” 相类似，是为了追逐体育明星、影视明星和媒体人物等偶像。偶像的身上体现了大众的梦想，并 且为大众建构了生活的幻象。

2、 “ 粉丝 ” 通过微博通信进行信息沟通，不再单纯通过大众传媒来获取名人信息，而是通过类似直接的接触途径为自身带来直接的媒介体验，甚至于对自己产生认同。所以， “ 粉丝 ” 关注微博的重要因素之一就是满足情感的自我需求，并在名人偶像的形象中找到自我认同。 劳伦斯克罗斯伯格曾撰文指出： “ 粉丝 对于某些实践与文本的投入使得他们能够对自己的情感生活获得某种程度的支配权，这又进一步使他们对新的意义形式、 快感及身份进行情感投入以应对新的痛苦、悲观主义、挫败感、异化恐惧及厌倦。 ” 换句话说， “ 粉丝 ” 对偶像 “ 评论 ” ，为其争取人气，照亮星途，既能获得一种投射在偶像身上的替代性满足，也是

3、另一种形式的自我实现。 关注机构官方微博和权威人士微博的 “ 非忠实粉丝 ” 虽然不像其他 “ 粉丝 ” 那样狂热，但也是为了满足自身对信息的需求而成为 “ 粉丝 ” 的。我国几个门户网站微博开通以来，吸引了很多官方机构的入驻，这些微博上的信息无疑为关注它们的 “ 粉丝 ” 提供了更为便捷的信息获取渠道，同时也为 “ 粉丝 ” 节省了购买此类信息的人力和财力。而一些具有休闲 娱乐特色的微博也为大众 “ 粉丝 ” 提供了茶余饭后的谈资。 传统的 “ 粉丝 ” 群体和社团要获得有关 “ 粉丝 ” 客 体的信息，通常需由第三方提供，例如借助电视娱乐节目、广播和报纸的娱乐板块，或者是 “ 粉丝 ” 团

4、能够接触到的明星的领导层提供的消息。微博的产生无疑舍弃了第三方这一环节， “ 粉丝 ” 只需通过关注名人微博，就可以即时接收明星发布的所有消息，甚至可以在明星微博下进行 “ 评论 ” ，这就给 “ 粉丝 ” 创造出一种与名人直接互动交流的错觉。 “ 粉丝 ” 在这种错觉之下认为自己与名人多了一层社会关系，是熟悉的双方的彼此关注。 1 下列对 “ 微博粉丝 ” 的表述，正确的一项是 （ ） （ 2 分） 2 A “ 微博粉丝 ” 精通现代媒体技术，热衷于使用微博、关注微 博，以此降低获取信息的成本。 B “ 微博粉丝 ” 希望通过使用微博为自己获取名声和影响力，同时为大众建构生活的幻象。 C “

5、 微博粉丝 ” 通过关注明星偶像的微博，接收信息或发表评论，可以得到貌似直接交流的其实是建立在心理错觉之上的快感体验。 D “ 微博粉丝 ” 为应对自己遇到的痛苦、挫败、恐惧等，而把精力投入到微博上，为大众 “ 粉丝 ” 提供谈资。 2下列对本文有关内容的理解，不正确的一项是 （ ） （ 2 分） A使用微博以满足自己的社会、心理需求是 “ 微博粉丝 ” 存在与发展的主要原因。 B “ 微博粉丝 ” 和传统 “ 粉丝 ” 都能 获得一种投射在偶像身上的替代性满足，在追星的过程中实现自我认同。 C关注机构官方微博和权威人士微博的 “ 非忠实粉丝 ” 对 “ 粉丝 ” 客体的态度，通常比专门追星的

6、 “ 微博粉丝 ” 要冷静务实。 D根据劳伦斯 克罗斯伯格的观点， “ 粉丝 ” 对偶像的关注在某种程度上起到了调控自我情感的作用。 3根据本文内容，下列推断不合理的一项是 （ ） （ 2 分） A微博正在逐渐改变人们的信息传播与接受方式，它对报纸、电视、广播等传统媒体会产生一定影响。 B与传统 “ 粉丝 ” 相比， “ 微博粉丝 ” 为明星造势的手段和途径更为多样，他们的力量与作 用也会日益受到明星的重视。 C目前我国许多官方机构入驻著名门户网站，开通微博，表明官方已注意利用微博来扩大自身影响，促进社会信息及时发布。 D “ 微博粉丝 ” 到某明星的音乐新专辑发布会现场与明星面对面互动交流，

7、有别于传统“ 粉丝 ” 与偶像的交流方式。 二、古代诗文阅读（ 32 分） （一）文言文阅读（ 18 分） 阅读下面文段，完成文后各题： 臣密言：“臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行。零丁孤苦，至于成立，既无叔伯，终鲜兄弟，3 门衰祚薄，晚有儿息。 外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕独立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。” 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。 臣具以

8、表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢 ；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。 伏惟圣朝以孝治天下 ,凡在故老，犹蒙矜育 ,况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图 宦达，不矜名节。今 臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？ 但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。皇天

9、后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 4下列各组中 加点 的词的意义和用法 相同的一项是（ ） （ 2 分） A慈父 见 背 曹刿请 见 B日 薄 西山 不 薄 今人爱古人 C 寻 蒙国恩 闻之，欣然规往，未果， 寻 病终 D是以 区区 不能废远 然秦以 区区 之地 5下列加点的词与 “刘病日笃”中的“日”字用法不同的一项是（ ） （ 2 分） A谨拜表以 闻 B非臣陨首所能 上 报 C臣不胜 犬马 怖惧之情 D 内 无应门五尺之僮 6下列句子中不含通假字的一项是（ ） （ 2 分） A零丁孤苦，至于成立 B本图宦

10、达，不矜名节 C常在床蓐 D夙遭闵凶 7下列句子与“是以区区不能废远”句式相同的一项是（ ） （ 2 分） A州司临门，急于星火 B沛公安在 C是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也 D则告诉不许 8下列句子解释有误的一组是（ ） （ 2 分） A茕茕独立，形影相吊：孤单无依地独自生活，只有自己的身子和影子互相 4 安慰。 B日薄西山：太阳接近西山， 比喻人临近死亡。 C急于星火：比燎原的星星之火还要急切。 D人命危浅，朝不虑夕：生命垂危，随时都可能死去。 9翻译文中的划线句。（ 8 分） （ 1） 臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。 (2)今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂

11、敢盘桓，有所希冀？ （二）古代诗歌阅读（ 8 分） 阅读下面这首诗，完成 10 11 题。 琅琊溪 欧阳修 空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎 。 不知溪源来远近，但见流出山中花。 此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州琅玡山。 槎（ ch）：这里指 拼扎而成的简易木桥。 10这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？（ 4 分） 11请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。（ 4 分） （三）名篇名句默写（ 6 分） 12.（ 1） _ ，眄庭柯以怡颜。 _ ， 审容膝之易安 。 （ 2） _， _；飞阁流丹，下临无地。 （ 3） 若夫乘天地之正 ， _，以游无穷

12、者 ， _ _？ 三、文学类文本阅读（ 16 分） 13.阅读下面的文字完 成（ 1） -（ 4）题 圣诞夜的歌声 【匈牙利】约卡伊 ?莫尔 城里住着一个叫亚诺什的穷靴匠。 他每天拼命赚钱，却一直没能过上富裕的生活，因为家中隔年就有新生命呱呱坠地。第三个孩子出生后，他的妻子不幸离开人世，撇下他孤零零地给孩子喂饭、穿衣。分面包时，一次得切成三片！给孩子们做鞋时，一下就要做三双！养家糊口难啊，靴匠常常叹息。 圣诞节那天，披着飘飘洒洒的雪花，靴匠去给客户送靴子。奔忙了一天的他，很晚才5 走在回家的路上。看到路旁店铺里的玩具和花花绿绿的糖果，他禁不住想：过节了，得给孩子们买些礼物。买三份，花销太大；

13、只买一份，又不公平。想来想去，他决定送给孩子们一件特别的圣诞礼物！ “ 孩子们，都到这儿来！ ” 亚诺什到家后招呼道。孩子们一个搂住他的脖子，一个扑到他怀里，他又把最小的一个抱在膝上。 “ 知道吗 ?今天是圣诞节！今晚不干活了，我们好好乐一乐！我来教你们一支歌，非常好听的歌，这是父亲为你们准备的圣诞礼物。 ” 孩子们欢呼雀跃，兴奋得几乎要把家里闹翻天了！ “ 静一静！现在跟着我唱。 ” 亚诺什清了清嗓子，缓缓唱起那首优美而古老的圣歌。歌声轻盈，调子欢快，孩子们瞬间就被吸引住了。在这个 温馨的夜晚 ， 小天使们美妙的歌声 ，从婉转到高亢，一遍又一遍 ? 然而，这歌声却惹恼了楼上住着的人，一位富有的老爷。他一个人住着九个房间，第一个房间用来闲坐，第二个睡觉，第三个用餐 ? 其余的又派什么用场呢？ 此刻他正在第八个房间里抽烟，琢磨着自己怎么在圣诞夜也提不起兴致呢。楼下传来的声音越来越响，当亚诺什们唱到不知第几遍时，他再也