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类型2020新教科版四年级上册《科学》期中测试卷及答案.doc

  • 上传人(卖家):Rabit
  • 文档编号:793365
  • 上传时间:2020-10-15
  • 格式:DOC
  • 页数:6
  • 大小:1.25MB
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    关 键  词:
    科学 新教 四年级 上册 期中 测试 答案 谜底 下载 _四年级上册_教科版(2024)_科学_小学
    资源描述:

    1、 2020 新教科版四年级上册半期考试题 (第一、二单元内容) 一、填空题(每空 2 分,共 20 分) 1、在日常生活在,我们通常把轻重不同的声音称为声音的 不同。 2、声音的高低用 描述,声音的强弱用 描述。 3、吸气时,空气由鼻腔或口腔进入气管,再进入肺,胸腔 。 4、人的呼吸实际是在进行 ,使氧气进入血液,同时排出二氧化 碳 。 5、 是人体吸入最多空气后,呼出去空气的量,是身体发育是否健 康的一个指标。 6、根据食物的来源,可以将食物分为 食物和 食物。 7、 是糖类的重要成员之一,它是我们身体能量的主要来源。 8、平 衡 膳 食宝塔告诉我们一天中要吃的食物下一层的食物食用量要 (

    2、填写“大于”或“小于”)上一层的食用量。 二、单项选题(每空 2 分,共 20 分) 1、声音是物体振动产生的,当振动停止时,声音会( ) A.变弱 B.不变 C.停止 2、用不同的力敲击同一个音叉,我们观察到( ) A.声音的高低不同 B.声音的强弱不同 C.声音的音色不同 3、调节电视机的声音按钮,改变的是声音的( ) A. 音量 B.音高 C.音调 4、下列关于耳朵各部门结构的功能描述错误的是( ) A 耳郭收集声波 B 鼓膜将声波转化为振动 C 听小骨将振动转化为听觉信号 D 听觉神经将听觉信号传到大脑 5、 当我们敲击音叉时, 想要音叉发生的声音强一点, 可以采用的方法是 ( ) A

    3、 换个小音叉 B 换个大音叉 C 大力敲击 6、要想使同样的橡皮筋发出较高的声音,下列做法可取的是( ) A 用力揉搓橡皮筋 B 用力弹拨橡皮筋 C 将橡皮筋绷紧 7、( )不是人体消化器官。 A. 口腔 B. 大肠 C. 心脏 8、食物在( )中被消化成食糜。 A.口腔 B.食道 C.胃 D.小肠 9、下列食物中的营养成分遇到碘酒会变蓝色的( ) A.脂肪 B. 淀粉 C.维生素 D.蛋白质 10.牙齿是我们身体重要的消化工具。下列关于牙齿的说法正确的是( ) A 每天刷一次牙即可 B 牙刷一般一年换一次 C 漱口可以用淡茶水、盐水 D 刷牙可以采用“拉锯式”横刷的方式 三、实验探究 1、学

    4、习了声音单元。小明和小红开展了相关实验探究。(34 分) (1)小明找了四个相同的杯子制作了一个水 琴,1-4 号中的水逐渐增多,在杯子上方沿水平方向吹气。吹气时,杯子中 发出的声音主要是由于杯子中的 在振动。 实验发现: 从 1 号到 4 号, 音高由 到 ,因为发声的物体在 1 号杯子内振动得最 ,在 4 号杯 子内振动得最 。 (2)小红想用这四个杯子,通过敲击的方法发出“do”、“re”、“mi”、 “fa”四种声音,那每个杯子能发出什么声音,请你帮她填写正确序号“do” - 号杯子,“re”- 号杯子、“mi”- 号杯子、“fa” - 号杯子。 (3)小明和小红用细棉线连接两个纸杯,

    5、做成了“土电话”它们距离 10 米 远能听到对方的声音,说明 可以传播声音,且传播能力比较强。如 果捏住细线的一部分,那么另一个同学 (填“能”或“不能”)听 到对方的声音。 (4)我们能听到声音是因为耳朵里有一个 ,它很薄而且有弹性,时 时刻刻在接收各种声音,并产生振动,通过 传给内耳。 (5)他们探究了“尺子伸出桌面的长短和音高的关系”实验。 随着尺子伸出桌面的长度的增加,音高发生了变化, 音高的变化规律是 (由高到低或由低到高)。对应尺子伸出桌面长度,在下图中把音高的部分 涂成阴影,制成音高变化柱状图(8 分)。 2、学习了呼吸与消化单元,请利用所学知识解决如下问题(26 分) (1)

    6、将人体各个消化器官名称在人体轮廓图中写出, 并用箭头将食物在 “旅 行”的过程标出。(12 分) (2)消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量,这一过程叫 作 。食物在 就开始被消化。 (3)口腔中的牙齿是最要的消化工具,不同形状的牙齿起着各自的作用, 比如我们吃鸡腿,首先用 将肉撕咬下来,再用 进行咀嚼磨碎,在这 个过程中 将食物在口腔中进行传输和搅拌,让 充分和食物混合, 将食物浸湿变软。 (4)食物在 进一步磨碎和分解, 是最主要的消化和吸收的场 所。 (5)食物是我们身体所需养料和能量的主要来源,如何让我们的身体保持 长期的营养均衡,在饮食上你能给同学们一些好的建议吗? 答案 一、填空 1、强弱 2、音高、音量 3、扩张 4、气体交换 5、肺活量 6、植物类、动物类 7、淀粉 8、大于 二、单项选择 1C 2B 3A 4C 5C 6C 7C 8C 9C 10D 三、实验探究 声音 1、空气、低、高、慢、快 2、4/3/2/1 3、固体、不能 4、鼓膜、听小骨 5、由高到低 图略 呼吸与消化 1、口腔食道胃小肠大肠 2、消化、口腔 3、犬齿、臼齿、舌、唾液 4、胃、小肠 荤素搭配、粗细粮搭配、多吃一些新鲜的水果蔬菜、早上要吃好中午要吃饱 晚上要吃少、运动量大的话多补充糖类食物、手指脱皮多补充维生素

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