江西省宜春市上高县2017-2018学年高二语文11月月考试题（有答案，Word版）.doc

1、 1 江西省宜春市上高县 2017-2018 学年高二语文 11 月月考试题 一、现代文阅读（ 35 分） （一）阅读下面的文字 ,完成 1 3 题。（ 9 分） 中国古代的礼乐文明 早在夏商周时期，古代先贤就通过制礼作乐，形成了一套颇为完善的礼乐制度，并推广为道德伦理上的礼乐教化，用以维护社会秩序上的人伦和谐。 中国古代的 “ 礼 ” 和 “ 乐 ” 起源于远古的原始崇拜。礼记曰： “ 夫礼之初，始诸饮食，其燔黍捭豚，污尊而抔饮，蒉桴而土鼓。 ” 其贡献礼品、击土鼓而作乐，便是最早的礼乐仪式。到了传说中的五帝时期，虽然帝王的领袖地位和递相禅让产生了 “ 礼 ” 的意识，但是礼的制度还未产生。

2、到了夏朝，由于 “ 天下为家，各亲其亲 ” ，于是 “ 礼义以为纪 ” ，礼仪制度才逐渐建立起来。但夏礼因文字记载和考古材料的缺乏，已难知其详。商礼由于殷墟考古的大量发现，以及史记有较多的记载，则已彰彰可考。到了周代，礼制集前代之大成，逐渐完备和成熟起来，因为这时不仅形成了系统的礼乐制度，而且赋予礼乐以丰富的人文内涵。 “ 乐 ” 在周之前也已有不少歌舞产生。到了周代， “ 乐 ” 的内容不断丰富，形成了相应制度，设置了专门的机构来规范和管理乐舞。 在礼乐文明形成的过程中，周公是一个重要的人物。他制礼作 乐，不仅将远古至殷商的礼乐加以改造和发展，形成系统化的典章制度和行为规范，而且注入 “ 德

3、 ” 的因素，使其具有道德伦理的深刻内涵。孔子是发展中国古代礼乐文明的另一个重要人物。他继承、推广和宣扬礼乐文明，整理、传播了记载古代礼乐文明的儒家经典 “ 六经 ” ，并且，他以礼乐为解说对象，着力彰显礼乐文明的精义，强调礼乐文明的人伦教化和治世功能。 “ 礼 ” 是人性的基础。礼记曰： “ 鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎？ ? 是故圣人作，为礼以教人，使人以有礼，知自别于禽兽。 ”“ 礼 ” 是人类文 明社会最主要的特征之一，是区别人与动物、文明与野蛮的标准。礼使人明确自己在社会中的位置，懂得尊敬和谦让；使人区别事物或行为的是非，懂得什么是该做和

4、不该做的。 “ 礼 ” 也是一种道德规范，引导人们向善和自律。孔子曰： “ 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ” 因此，礼乐文明更强调通过礼教，使社会规则内化为人的内心尺度，通过让他们知礼、守礼，达到社会和谐的境界。 “ 乐 ” 的社会作用重在和谐精神。礼记曰： “ 故乐者，审一以定和，以和合父子君臣、附亲万民也。是先王立乐之方也。 ”“ 乐 ” 是协调世间万物的 纲纪，它的作用是使人们各安其位，和谐相处。 “ 乐 ” 也有陶冶情操，移风易俗的功用。孝经说： “ 移风易俗，莫善于乐。 ” 即乐教有陶冶心性，使人快乐安宁，生命长久之功。因此，孔子要求人们要听雅乐，远

5、淫音。 “ 乐者，天地之和也。礼者，天地秩序也。 ” 秩序与和谐是礼乐文明的主旨。 “ 乐者为同，礼者为异。 ” 是说乐的作用在于协调上下，礼的作用在于区别次序。然而，礼和乐虽有形式、功用上的不同，但却是相辅相成的。在远古传统中，礼即人文，是涵盖一切，包括乐在内的。到了周代，礼、乐虽各有制度，但是乐毕竟仍是礼制的一个方面，乐的 “ 和 ” 也 是为实现礼而辅助、服从于礼的。乐之 “ 和 ” 能够弥合礼之 “ 分 ” 所造成的心理差距。孔子等儒家常将 “ 礼 ” 、 “ 乐 ” 相提并论，就是因二者之结合，能起到平衡与调和的作用。 先秦礼乐文明经历代沿革，具体内容有变而主旨不变。摒弃旧礼中的贵贱

6、之分，汲取礼乐文明的秩序、和谐理念，对于中国，对于世界，都具有现实意义。 （选自光明日报，有删改） 1下列有关 “ 礼乐文明 ” 的表述，符合原文意思的一项是（ ）（ 3 分） A古代先贤为了维护社会秩序上的人伦和谐制礼作乐，逐步形成了一套礼乐制度，并推广为道德伦理上的礼乐教化。 B中国 古代的礼乐文明是在周代完备、成熟起来的，原因是当时就产生了大量的礼乐歌舞形式。 C周公是礼乐文明形成过程中的重要人物，他继承了殷商的礼乐形式，并注入了 “ 德 ” 的因素，使其有较大的发展。 D先秦的礼乐文明经历代继承发扬和变革发展，其内容不断丰富，主旨却变化不大。 2 2. 下列对于 “ 礼 ” 与 “ 乐

7、 ” 的相关解说，不正确的一项是（ ）（ 3 分） A “ 礼 ” 是人性的基础，能够引导人们向善和自律； “ 乐 ” 是协调世间万物的纲纪，能陶冶人们的情操。 B “ 礼 ” 的作用在于使人明确在社会中的地位和关系； “ 乐 ” 的作用在于使人们各安其 位，和谐相处。 C远古时期， “ 礼 ”“ 乐 ” 并存，涵盖一切；周代以后， “ 乐 ” 成为礼制的一个重要方面。 D由于 “ 礼 ” 、 “ 乐 ” 的结合，能够起到平衡与调和的作用，所以孔子常常将其相提并论。 3下列表述不符合原文意思的一项是（ ）（ 3 分） A我国的礼乐文明源远流长，早在远古时期就已经有了礼乐仪式。 B后世许多文字材

8、料都记载着夏朝时期的礼仪，表明礼仪制度在那时就已初步建立。 C孔子不仅整理、传播了儒家经典 “ 六经 ” ，还强调礼乐文明的人伦教化和治世功能。 D礼乐文明强调通过礼教，让人们知礼、守礼，达到社会和 谐的境界。 （二）文学类文本阅读（本题共 3 小题， 14 分） 阅读下面的文字，完成 4 6 题。 派克钢笔 孙春平 我家附近有片小花园，傍晚时常见一位老人，拄着拐杖，佝偻着瘦弱的腰身，绕着甬道一圈又一圈地蹒跚。有一天，我看老伯嘟嘟哝哝地又在绕圈子，便想凑上去陪他说说话，他女儿林慧从亭子里闪出来，对我悄声说，别打扰他，老爷子说散步时脑子好，他正构思写东西呢。我问，是不是写回忆录？林慧摇头说，好像

9、是写诗歌。管他写什么呢，只要他高兴。 林慧是我中学时的同学，毕业后我下乡，她去了工厂。记得她说过，林老伯跨过江扛过枪 ，还参加过抗美援朝。以前只知他离休前在工厂当领导，没想到了暮年，又想搞创作，这种生命的激情，着实让人钦敬啊！ 万没料到，有一天，林老伯会让女儿陪着，找到我家来。林慧说，我爸听说我的老同学是作家，非要拜访你。林老伯立刻从怀里拿出一沓文稿，嚷着说，我写了点东西，作家帮我看看，行吧？林慧忙指耳朵示意，老人耳聋，以为别人也听不见。 二人离去，我打开稿子，总题叫 “ 新少年三字经 ” ，子题目也有二十多个，仿着古时三字经的写法，爱国旗，爱劳动，爱父母，爱粮食，每章二三十句。平心而论，立意

10、虽都不错，但质量平平， 遣词用字也不甚准确，有些地方还没押上韵脚。但这出自八旬老人之笔呀，共和国功臣对祖国花朵的殷切希望，岂能用庸常的文学水准去衡量？老人写出这些，还不是想在这喧嚣的世界里发出一点自己的声音。 六一后的傍晚，我拿着报纸和稿酬等在花园里。其实，此前林慧已将报纸带回家，但见了那二百元钱，林老伯仍是很激动，颤巍巍地接钱在手，还大声说，我接着写，写一百首。我小声逗林慧，叫老爷子请客。林慧抿嘴一笑，说一分钱也别想。 年底的时候，林老伯由保姆扶着，再次踏雪来到我家。老伯又展开了他的文稿，是更厚的一沓，说请作家帮我改 改，再写篇序，行吧？我吃了一惊，问，要出书呀？那可得由出版社审定。老伯摆手

11、说，不用出版社，我有个战友的儿子，在印刷厂当厂长，他说你给写篇序，他免费给我印，不多印，就五千本。 林慧不肯出面，表明了一个态度。但老同学越是这样，我越不好拂老人的面子。那本薄薄的小书我见到了，是春节前林慧特意送来的。我问，听说离休干部的退休金一月好几千，医疗国家全保，你们几兄妹是不是还要啃点老呀？林慧笑说，每月工资一到，老爷子只取两千，一千付保姆工钱，另一千是他和保姆一月的伙食费，剩下的都送银行，谁也动不得。要不是我每月另偷偷 塞给保姆几百元，人家早辞了。后来学校送到家里的书款，都是我拿钱请人送去的。不管老爷子怎么喜欢钱，咱也不能违背有关法规不是。要不是书里有你写的序，也不会想起送你。林慧还

12、说，我老爸还在家写呢，这回说要写千字文，也写一百篇，再出书就能厚一点了。 没想，我再没见到林老伯。老伯仙逝，终年八十六岁。安放骨灰那天，墓地上突然出现了三个人，一位律师，两位公证员。律师当众宣读老伯的遗嘱，说去世后捐出一百万元，在山村建一座养老院，但不可用他或子女的名字命名。若积蓄不足，就变卖房产，再加丧葬费，结余部分统由二子一女再加保姆 平均分配。遗嘱中还特别强调，他留有一支派克钢笔，是朝鲜战场上的战利品，赠与林慧的作家同学，以表感谢，也是希望。 3 我心中震撼，手握派克钢笔，眼望高天流云，久久说不出话来。老人家的希望是什么，苍天大地都知道，还需我赘言吗？ （选自 2013 年中国微型小说年

13、选，略有删改） 4、下列对这篇小说有关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）（ 3 分） A小说开头对林老伯的外貌描写，是为了突出林老伯老当益壮，为下面退休仍不忘发挥余热做铺垫。 B老人写新少年三字经，并且要出书，是因为自己一生戎马 生涯，在日暮之年，为了在这喧嚣的世界里发出一点自己的声音， “ 雁过留声，人过留名 ” 。 C林老伯很重视 200 元的稿费，并且只给保姆 1000 元工资，生活也很节俭，连女儿也说 “ 老爷子非常喜欢钱 ” ，这都充分说明了老爷子的吝啬。 D小说着力表现了林老伯作为一名抗美援朝过的老干部，晚年仍然心系民众，他既关心青少年的成长，也关注老年人的养老问题。 5、小说以第一人称 “ 我 ” 展开叙述，有什么好处？（ 5 分） 6、小说主要表现的是林老伯，却以 “ 派克钢笔 ” 为标题，作者这样安排有什么用意？请结合全文，谈谈你的看法 。（ 6 分） （三）阅读下面的文字，完成 7 9 题。 (12 分 ) 徐僖：无私奉献的科学家楷模 徐僖，高分子材料科学家，中国科学院院士，四川大学教授，我国高分子材料学科的开拓者和奠基人之一。 50 年代初，