云南中考英语单项选择题复习策略.ppt

1、云南初中英语云南初中英语 学业水平考试学业水平考试 单选题单选题备考备考 一、考试标准及要求 初中学业水平英语试卷体现了九年义务教育的性质， 有利于全面推进素质教育、全面提高教育质量；体现 了九年义务教育英语课程标准对学生的基本要求； 体现了新课程的理念，促进教师更新教学观念，改进 教学方法和手段，提高教育教学水平；全面考查了学 生的听、说、读、写综合语言运用能力；试题有时代 气息，贴近学生的学习生活实际；试题设置较科学、 合理，体现了新的教学理念，对九年义务英语教学有 良好导向作用，为初中后阶段的英语复习奠定坚实基 础；有一定的信度、效度、区分度，难、中、易题目 比例比较恰当，较能反映学生掌

2、握语言的实际水平； 有利于教学评价，促进教与学的积极性。 （1）英语课程标准 （2） 2020年云南省初中学业水平标准与考 试说明 （英语） 。 （3）义务教育课程标准实验教科书英语新目标 Go for it!七至九年级所含内容。 二、命题的依据二、命题的依据 1. 着重考查学生在真实情景中正确、合理使用着重考查学生在真实情景中正确、合理使用 语言的能力，了解英语词汇包括单词、短语、习惯语言的能力，了解英语词汇包括单词、短语、习惯 用语和固定搭配等形式，主要有冠词、数词、动词用语和固定搭配等形式，主要有冠词、数词、动词 （情态动词、时态、被动语态、非谓语动词）、代（情态动词、时态、被动语态、非

3、谓语动词）、代 词、介词、连词、形容词、副词、名词、简单句词、介词、连词、形容词、副词、名词、简单句 （反意疑问句、感叹句、祈使句）、复合句（反意疑问句、感叹句、祈使句）、复合句（宾语宾语 从句从句、状语从句、定语从句）。、状语从句、定语从句）。 2.在日常生活中能理解和恰当地表达问候、告在日常生活中能理解和恰当地表达问候、告 别、感谢、介绍等交际功能。别、感谢、介绍等交际功能。 3. 同义词和近义词解析。同义词和近义词解析。 三、考查的内容三、考查的内容 英语知识的运用主要是以单项选择的 考试形式检测学生在一定的语境中恰当 运用词汇知识、语法知识和运用知识的 能力。共15个小题，每题1分。

4、单选题的位置是试卷第二部分的英语知识 运用的第一节。 四、单选题的位置和分值四、单选题的位置和分值 名词 词义 解析 情景 交际 动词 及短 语 不定 代词 疑问 句词 组及 用法 时 态 情 态 动 词 adj. /adv. 的用 法 感 叹 句 连 词 非谓 语动 词 宾语 从句 介 词 冠 词 1616 年年 21 22 28 30 23 24 25 26 27 29 31 32 33 34 35 1717 年年 26 33 22 27 30 34 24 23 32 29 25 31 28 35 21 1818 年年 23 25 31 27 26 21 30 29 24 32 28 34

5、 33 35 22 1919 年年 22 21 25 28 29 34 30 23 27 32 26 31 33 35 24 五、近四年单选题考点五、近四年单选题考点 1. 直接法直接法 直接利用相关语法知识，通过题干中的已供信息，捕捉到直接利用相关语法知识，通过题干中的已供信息，捕捉到 解题线索，从而得出正确答案的解题方法。例：解题线索，从而得出正确答案的解题方法。例： Will you come to the net bars(网吧网吧)with me? Sorry. My mother always tells me there. A. not go B. go C. not to go

6、 D. to go 【解析解析】根据句意可知此题考查动词不定式的否定形式，根据句意可知此题考查动词不定式的否定形式， 即即tell sb. not to do sth.，故此题应选，故此题应选C。 六、单项选择解题技巧六、单项选择解题技巧 2. 关键词法关键词法 许多题目中都有这样一些词，它们对于快速而准确地判许多题目中都有这样一些词，它们对于快速而准确地判 定答案起着至关重要的作用。我们称这些词为关键词定答案起着至关重要的作用。我们称这些词为关键词 （key words）。找到句中的关键词，也就找到了解题的）。找到句中的关键词，也就找到了解题的 突破口，例：突破口，例： He hardly

7、hurt himself in the accident, ? A. didnt he B. did he C. does he D. doesnt he 【解析解析】该题中该题中hardly与与hurt是起关键词作用的。凡陈是起关键词作用的。凡陈 述部分含有述部分含有hardly， never， little， few等否定意义的词等否定意义的词 时，反意疑问句用肯定形式；而时，反意疑问句用肯定形式；而hurt一词的过去式与原一词的过去式与原 形相同，此处形相同，此处hurt未加未加s，应为过去式。因此本题答案，应为过去式。因此本题答案B 是正确的。是正确的。 3. 类推法类推法 如果对题目

8、的备选答案没有十分把握或把握很小，不妨如果对题目的备选答案没有十分把握或把握很小，不妨 利用利用如果如果A对，那么对，那么B也对也对的类推法，从而可将的类推法，从而可将A、B予予 以否定，例：以否定，例： Whos the man at the door？ . A. He is a doctor B. He is a friend of mine C. He is a famous singer D. He is twenty 【解析解析】仔细分析备选答案就可发现：仔细分析备选答案就可发现：A、C选项针对的选项针对的 是是“职业职业”。若。若A是对的，那么是对的，那么C也会是对的。也会是对的。

9、D回答的是回答的是 年龄。故唯有年龄。故唯有B才是正确的。才是正确的。 4. 排除法排除法 根据题干提供的信息，先把一眼就看出的干扰项排除，根据题干提供的信息，先把一眼就看出的干扰项排除， 缩小选择范围，然后将剩余的选项填入空白处进行检缩小选择范围，然后将剩余的选项填入空白处进行检 验，辨别真伪，例：验，辨别真伪，例： The girl asked the teacher . A. what does the museum look like B. what did the museum look like C. what the museum looks like D. what the m

10、useum looked like 【解析解析】本题主要考查宾语从句中的语序及时态的对本题主要考查宾语从句中的语序及时态的对 应关系。主句动词是过去时，从句的谓语动词也应是应关系。主句动词是过去时，从句的谓语动词也应是 过去时的某种时态，故过去时的某种时态，故A、C被排除。而被排除。而B中有词序错中有词序错 误，所以误，所以D为正确答案。为正确答案。 5. 交际法交际法 此方法可用交际用语，联系上下文直接解题，例：此方法可用交际用语，联系上下文直接解题，例： Would you like to have another cup of tea？ . A. Yes， I do B. Not al

11、all C. No， thanks D. Help yourself 【解析解析】本题主要考查简答交际用语的应答。对别人本题主要考查简答交际用语的应答。对别人 的邀请，如果表示不接受时，应委婉说出，不能断然的邀请，如果表示不接受时，应委婉说出，不能断然 拒绝。因此，选拒绝。因此，选C是最佳答案。是最佳答案。 七、七、 思维定势解题误区思维定势解题误区 1. There are a lot _ apples in this basket than in that one Amost Bmore Cof Dmuch 【解析解析】此题学生往往会受此题学生往往会受短语短语a lot of的影响而选的影

12、响而选C， 仔细研读该题则会发现此句是一个比较句型，句中的仔细研读该题则会发现此句是一个比较句型，句中的a lot实际上是用来修饰比较级的，该题的正确答案为实际上是用来修饰比较级的，该题的正确答案为B。 思维定势，思维定势，指的是我们习惯性的思维方式。学生在做题时往指的是我们习惯性的思维方式。学生在做题时往 往会受固定搭配，习惯用法等思维方式的影响，凭着经验或感觉快往会受固定搭配，习惯用法等思维方式的影响，凭着经验或感觉快 速解题。速解题。 当然，这有利于提高解题速度，但有时也会把学生的思维引当然，这有利于提高解题速度，但有时也会把学生的思维引 向“歧路”。现举例分析，以引起大家注意向“歧路”

13、。现举例分析，以引起大家注意。如： 2. Id heard a lot _England. Some things were as I thought. A. of B. about C. to D. for 【解析解析】此题表面一看很简此题表面一看很简单，根据短语单，根据短语a lot of 选答案选答案A。再。再 看看句意，“我听说许多英国”，则发现正确答案为看看句意，“我听说许多英国”，则发现正确答案为B，意为，意为 “听到“听到很多有关英国的情况，有些正如我想的一样”。很多有关英国的情况，有些正如我想的一样”。 3.-Would you like some coffee? -Yes ,

14、please. By the way , do you have some milk ? I prefer coffee milk. A.from B. with C. to D. for 【解析解析】此题易受定式思维的干扰，误认为是此题易受定式思维的干扰，误认为是 preferto.短语，实际上该题的意思是“你有牛奶短语，实际上该题的意思是“你有牛奶 吗？我喜欢加牛奶的咖啡吗？我喜欢加牛奶的咖啡” 4. -Well do what we can _English well this term. -Its high time for you to work hard. A. study B.

15、to study C. be studied D. be studying 解析：这题可能会误选解析：这题可能会误选A，因为大家知道情态动词后，因为大家知道情态动词后 接动词原形，但是请大家分析下句子的成分，这里的接动词原形，但是请大家分析下句子的成分，这里的 what we can 是我们所能做的作是我们所能做的作do宾语。要选宾语。要选to do 宾宾 补。正确答案是补。正确答案是B，用动词不定式作目的状语。，用动词不定式作目的状语。 八、梳理常用动词的固定搭配八、梳理常用动词的固定搭配 只接不定式（不能接动名词）作宾语的只接不定式（不能接动名词）作宾语的35个个 常用动词常用动词 1.

16、want to do sth. 想要做某事想要做某事 2. would like to do sth.想要做某事想要做某事 3. wish to do sth. 希望做某事希望做某事 4. help to do sth. 帮助做某事帮助做某事 5. hope to do sth. 希望做某事希望做某事 6. learn to do sth. 学会做某事学会做某事 7. manage to do sth. 设法做成某事设法做成某事 8. offer to do sth. 主动提出做某事主动提出做某事 9. plan to do sth. 计划做某事计划做某事 10. afford to do s

17、th. 负担得起做某事（时间或金钱方面）负担得起做某事（时间或金钱方面） 11. agree to do sth. 同意做某事同意做某事 12. be able to do sth. 能够做某事能够做某事 13. ask to do sth. 要求做某事要求做某事 14. decide to do sth. 决定做某事决定做某事 15. expect to do sth. 等待做某事等待做某事 16. fear to do sth. 惧怕做某事惧怕做某事 17. prepare to do sth. 预备做某事预备做某事 18. promise to do sth. 答应做某事答应做某事 19

18、. refuse to do sth. 拒绝做某事拒绝做某事 20. tell to do 要求做某事要求做某事 21. how to do 怎么做怎么做 22. It takes sb. to do sth.花某人时间做某事花某人时间做某事 23. feel free to do sth. 随意做某事随意做某事 24. order to do sth. 命令做某事命令做某事 25. seem to do sth. 似乎做了某事似乎做了某事 26. be ready to do sth.乐于做某事乐于做某事 27. volunteer to do sth.自愿做某事自愿做某事 28. used

19、 to do sth.过去常常做某事过去常常做某事 29.in order to do sth.为了做某事为了做某事 30. encourage to do sth.鼓励做某事鼓励做某事 31. dare to do sth. 敢于做某事敢于做某事 32. warn to do sth.警告做某事警告做某事 33. make an effort to do sth. 努力做某事努力做某事 34. be suppose to do sth.应该做某事应该做某事 35. Go out of ones way to do sth.格外努力做某格外努力做某 事事 1. Please do sth. 请

20、做某事请做某事 2.Can/could/shall/should/may/must/will/would/ maybedo 3.Do/does/did sb.do sth.某人做某事某人做某事 4. Make sb.do sth.使某人做某事使某人做某事 5. Would rather do than do sth.宁愿做某事不愿宁愿做某事不愿 做某事做某事 6.Let sb. do sth.让某人做某事让某人做某事 7. Youd better do sth. 最好做某事最好做某事 8. Why not/Why dont you do sth. 为什么不做某为什么不做某 事事 （二）归纳只接

21、原型的（二）归纳只接原型的8个常用动词个常用动词 1. practice doing sth. 练习做某事练习做某事 2. consider doing sth. 考虑做某事考虑做某事 3. enjoy doing sth. 喜欢做某事喜欢做某事 4. finish doing sth. 完成做某事完成做某事 5. give up doing sth. 放弃做某事放弃做某事 6. imagine doing sth. 想象做某事想象做某事 7. keep doing sth. 一直做某事一直做某事 8. put off doing sth. 推迟做某事推迟做某事 9. suggest doin

22、g sth. 建议做某事建议做某事 10.spend time doing sth.花时间做某事花时间做某事 （三）归纳只接动名词的（三）归纳只接动名词的28个常用动词个常用动词 11. be/get used to doing 习惯做某事习惯做某事 12. give up doing 放弃做某事放弃做某事 13. instead of doing 代替做某事代替做某事 14. avoid doing 避免做某事避免做某事 15. be worth doing 值得做某事值得做某事 16. go swimming/fishing/skating /camping/boating 去游泳、去钓鱼

23、、去滑冰、去宿营、去划船去游泳、去钓鱼、去滑冰、去宿营、去划船 17.have a good day/have fun/have a good timedoing 玩的开心玩的开心 18. What about/how about doing 做做怎么样？怎么样？ 19. thanks for doing 感谢做某事感谢做某事 20. be good at doing 擅长做某事擅长做某事 21. think about /of doing 考虑考虑/认为做某事认为做某事 22. have problem/trouble/difficult (in) doing 做某事很困难做某事很困难 23

24、.be afraid of doing 害怕做某事害怕做某事 24. pay attention to doing sth. 注意做某事注意做某事 25.mind doing sth. 介意做某事介意做某事 26.feel like doing sth. 想要做某事想要做某事 27.stick to doing sth. 坚持做某事坚持做某事 28.look forward to doing sth.盼望做某事盼望做某事 （四）归纳可接原型及动名词的（四）归纳可接原型及动名词的4个常用动词个常用动词 1. see sb. do sth. 看到某人做了某事看到某人做了某事 see sb. doi

25、ng sth. 看到某人正在做某事看到某人正在做某事 2. watch sb. do sth. 观看某人做了某事观看某人做了某事 watch sb. doing sth. 观看某人正在做某事观看某人正在做某事 3. notice sb. do sth. 注意到某人做了某事注意到某人做了某事 notice sb. doing sth. 注意到某人正在做某事注意到某人正在做某事 4. hear sb. do sth. 听到某人做了某事听到某人做了某事 hear sb. doing sth. 听到某人正在做某事听到某人正在做某事 （五）既可接不定式也可接动名词，但含义（五）既可接不定式也可接动名词，

26、但含义 完全不同的完全不同的7个动词个动词 1. remember to do sth. 记住要做某事（未做）记住要做某事（未做） remember doing sth. 记得做过某事（已做）记得做过某事（已做） 2. forget to do sth. 忘记去做某事（未做）忘记去做某事（未做） forget doing sth. 忘记做过某事（已做）忘记做过某事（已做） 3. regret to do sth. 遗憾要做某事（未做）遗憾要做某事（未做） regret doing sth. 后悔后悔/抱歉做过某事（已做）抱歉做过某事（已做） 4. try to do sth. 努力做某事努力做

27、某事 try doing sth. 尝试做某事尝试做某事 5. cant help to do sth. 不能帮助做某事不能帮助做某事 cant help doing sth. 情不自禁做某事情不自禁做某事 6. go on to do sth. 继续做另一件事继续做另一件事 go on doing sth. 继续做同一件事继续做同一件事 7. stop to do sth. 停下来去做另一件事停下来去做另一件事 stop doing sth. 停下正在做的事情停下正在做的事情 1.have sth. done 使某物被做使某物被做 (eg : have my hair cut) 2.get

28、sth. done. 使某物被使某物被 (eg: get my ears pierced) 3. make sb./sth done 使某人使某人/物被物被 (eg: make sb. understood) （六）接过去分词的（六）接过去分词的3个动词个动词 1.question, problem 2. message, information, news 3. room, space, place; 4. advice, suggestion; 5. sound, noise, voice; 6. family, home, house; 7. job, work; （七）常考近义词（七）

29、常考近义词 advice, glass(玻璃玻璃), room(空间空间), space, fish, time, chalk, bread, information, news, weather, fun, grass （八）常用不可数名词（八）常用不可数名词 1. put类：类：put up （张贴，（张贴， 建立），建立），put down （放下）（放下） put on （穿上、增肥）（穿上、增肥） put away （收起来）（收起来） put off （推迟）（推迟） put out（熄灭（熄灭 扑灭）扑灭） put into （把（把 放进）放进） 2. think 类：类：th

30、ink of （认为）（认为） think about（考虑）（考虑） think over（认真考虑）（认真考虑） think up （想出）（想出） 3. look类：类： look over， look up ， look like， look the same， look at， look through， look forward to， look after ， look out， look around （九）常考动词短语（九）常考动词短语 4. turn on, turn off, turn up, turn down, turn over (把 翻 过来), turn to

31、(转向)，turn in (上交)，turn out(生产 结 果是) 5. take 类： take photos, take lessons, take a taxi, take part in, take notes, take it easy, take after, take care, take notes, take pride in , take sb. some time to do sth. take turns, take off, take out, take exercise, take ones place 6. make 类：make a choice, make

32、 a decision, make a plan, make a promise, make a decision, make up, make money, make a living, make friends with, make a noise, make sure, make sb do sth. 九、学生的错误主要反映在：九、学生的错误主要反映在： （ 1 ）单词、词组、短语记不住；）单词、词组、短语记不住； （ 2 ）此题要注意某些词或短语在脱离语境、）此题要注意某些词或短语在脱离语境、 情景的前提下并不构成同义词或近义词，需情景的前提下并不构成同义词或近义词，需 要与句中行文相

33、联系而进行取舍要与句中行文相联系而进行取舍, 尤其要注意尤其要注意 教会学生尽量使用真实地道的语言或英语习教会学生尽量使用真实地道的语言或英语习 惯用语。惯用语。 十、解题的注意事项十、解题的注意事项 1. 认真地阅读题干，哪怕是不需要填空的句子。认真地阅读题干，哪怕是不需要填空的句子。 2. 熟记语法知识、固定短语、习惯用法。熟记语法知识、固定短语、习惯用法。 3. 注意区分同（近）意词、同（近）意短语。注意区分同（近）意词、同（近）意短语。 4. 学会寻找并发现题目中的关键点或隐含信息。学会寻找并发现题目中的关键点或隐含信息。 5. 注意解题方法的熟练运用注意解题方法的熟练运用 单项选择题

34、的解题技巧和方法有很多种。但单项选择题的解题技巧和方法有很多种。但 是，并不是一个题目只能运用一种方法，有时需是，并不是一个题目只能运用一种方法，有时需 要两种方法同时运用，这就需要熟练掌握各种方要两种方法同时运用，这就需要熟练掌握各种方 法的特点，以便能灵活运用。法的特点，以便能灵活运用。 解单项选择题还需灵活运用所学知识，对句解单项选择题还需灵活运用所学知识，对句 子的结构和意义加以合理的分析和理解，这样才子的结构和意义加以合理的分析和理解，这样才 能得出正确答案。能得出正确答案。 十一、复习建议十一、复习建议 1.强化强化基础知识基础知识的复习、巩固和训练。对的复习、巩固和训练。对 基础

35、知识的复习采用专题的形式梳理知识结构、基础知识的复习采用专题的形式梳理知识结构、 构建知识框架的办法，使基础知识的复习建立构建知识框架的办法，使基础知识的复习建立 在知识之间相互联系的基础之上。在知识之间相互联系的基础之上。 2.针对历年中考题型进行重点训练。加强针对历年中考题型进行重点训练。加强 对对课程标准课程标准和历年中考试题的研究，特别和历年中考试题的研究，特别 是近几年云南省、省外及各地州历年中考试卷是近几年云南省、省外及各地州历年中考试卷 研究，及时了解中考信息，充分了解每年的考研究，及时了解中考信息，充分了解每年的考 试标准和题型，联系热点，做到心中有数。选试标准和题型，联系热点

36、，做到心中有数。选 做符合水平考试题型的练习，使学生了解题型做符合水平考试题型的练习，使学生了解题型 种类、分数比例、掌握答题方法和技巧。种类、分数比例、掌握答题方法和技巧。 3.3.合理安排复习时间，完成阶段性复习任务。在第合理安排复习时间，完成阶段性复习任务。在第 一轮复习课本的基础上对知识点进行专门的单项训练，一轮复习课本的基础上对知识点进行专门的单项训练， 使学生对初中课本知识有一个整体认知。这一阶段重点使学生对初中课本知识有一个整体认知。这一阶段重点 进行语法和中考题型专项训练，同时将重心放在对学生进行语法和中考题型专项训练，同时将重心放在对学生 解题思路与解题技巧的指导上。解题思路

37、与解题技巧的指导上。 （1 1）交际用语。交际用语。 （2 2）名词、动词、形容词名词、动词、形容词、副词、副词、数词、量数词、量 词、词、代词代词、介词、介词、 冠词、冠词、连词。连词。 （3 3）时态：一般将来时）时态：一般将来时 、一般现在时、一、一般现在时、一 般过去式、现在进行时、过去进行时、现在完成般过去式、现在进行时、过去进行时、现在完成 时。时。 （4 4）句子种类：复合句）句子种类：复合句( (宾语从句宾语从句和和状语状语从从 句句) )为重。为重。 4.积极创设情景任务，培养学生综合运用积极创设情景任务，培养学生综合运用 语言的能力。在教学中教师要结合学生的实际，语言的能力。在教学中教师要结合学生的实际， 设法创设有效的交际情景任务设法创设有效的交际情景任务，以激发学生的，以激发学生的 学习兴趣，引导学生积极参与语言实际活动，学习兴趣，引导学生积极参与语言实际活动， 培养学生自主学习的能力。培养学生自主学习的能力。 Thank you for listening! GOOd Bye