小学科学教科版四年级上册第二单元《营养要均衡》教案.docx
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1、1 营养要均衡营养要均衡 【教学目标】 1.人体所需的营养种类和数量是有一定范围的,所以我们需要搭配膳食,保证 营养的均衡。 2.搭配膳食营养要做到品种多样,并保持合理数量。 3.通过阅读资料的方式, 获取有用的信息, 并通过自己的分析以及集体的研讨, 形成认识。 4.有效处理营养需求量与食物量之间的关系,根据处理后的信息科学地搭配菜 品。 5.在理解平衡膳食的基础上,建立健康生活的意识。 6.体会食物营养与人体健康的关系,科学知识可以指导人们科学饮食。 【教学重点】 知道搭配膳食时营养要品种多样,并保持合理数量。 【教学难点】 根据“平衡膳食宝塔”有效处理营养需求量与食物量之间的关系。 【教
2、学过程】 一、导入新课 视频导入,合理膳食 。 食物的种类非常丰富, 它们各自蕴含不同的营养成分, 怎样合理搭配食物才有利于我们的健康呢?我们不要挑食和偏食, 这是因为食物的种 类非常丰富,它们各自蕴含不同的营养成分,只有不挑食、不偏食才能使我们获取 更全面的营养成分。 二、讲授新课 “中国居民平衡膳食宝塔”为我们提供了一个营养配比的参考标准,让我们一 起来认识它。 了解“平衡膳食宝塔” 。 “平衡膳食宝塔”是每天进行均衡膳食搭配的标准。 “平 衡膳食宝塔”各层的面积和食物在“平衡膳食宝塔”中占据的位置各不相同,说明 了各类食物在均衡营养中的地位和应占的比重。让我们一起来认识它吧! 对应“平衡
3、膳食宝塔”中的食物名称,把自己“一天的食物”记录卡摆好。看 一看自己吃的食物是否在每一层都出现了,各种食物的食用量与宝塔中的食物量是 否接近。 “平衡膳食宝塔”的分析 第一层:谷薯类、全谷物和杂豆、薯类。这一层的食物主要含有碳水化合物, 可以帮助我们充饥,提供我们每天所需的能量,我们每餐都应该多吃。 第二层:蔬菜类、水果类。这一层的食物主要提供膳食纤维,保持消化系统的 正常运作及预防便秘。同时供给我们维生素,使我们能够健康成长,减少疾病的发 2 生。 第三层:畜禽肉、水产品、蛋类。这层的食物含有大量的蛋白质,能帮助身体 生成新细胞,并修复受损的组织。 第四层:奶及奶制品、大豆及坚果类。这一层的
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