统编版（2024新版）七年级上册道德与法治第九课《守护生命安全》教学设计（2课时）.docx

1、统编版（2024新版）七年级上册道德与法治第九课守护生命安全教学设计（2课时）第一框增强安全意识教学设计【教学目标】：核心素养:道德修养:树立规则意识，增强风险意识，牢固树立安全意识，保护好我们的生命 。健全人格:增强安全意识，有效地保护我们的生命。责任意识:知道安全与每个人息息相关。对自己的生命安全负责，对家庭和社会负责。学习目标：1.了解生命安全的重要性。2.通过生活观察、探究与分享等活动，理解增强安全意识的方法。3.体会安全与每个人息息相关，牢固树立安全意识、规则意识、风险意识，增强安全意识，守护生命安全。【教学重点难点】教学重点：增强安全意识的做法。教学难点：增强安全意识的意义。【教学

2、过程】一、引入新课观看视频：生命无价 安全最大，思考：视频告诉了我们什么？增强安全意识，守护生命安全。教师过渡：生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。我们应该如何增强安全意识? 这节课我们一起走进增强安全意识。二、自主学习思考并回答：阅读教材P67-69页，用笔在书上做好标记（抓住关键词）。1.为什么要增强安全意识？2.怎样增强安全意识？三、合作探究【问题探究】：学习任务一：为什么要增强安全意识？【生活观察】P67：小组合作讨论：（1）你如何看待上述同学的想法和做法?小川

3、和小丽两位同学的想法是错误的，都是安全意识淡薄的表现，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害缺乏警觉和戒备，是不敬畏生命的表现。小丽的做法是正确的，进入陌生场所先观察环境，查找安全疏散通道的标志，是具有较强的安全意识和风险意识的表现。（2）查找学校、博物馆、公共交通工具等不同场所的安全标志和安全提示语， 并与同学分享。学校：上下楼梯靠右走，你谦我让脚步轻。安全关系你我他，校园安全靠大家。楼梯走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。课间活动有秩序，校园文明争第一。博物馆：在博物馆内请勿摄影，以免对文物造成损害。请勿触摸展品，保护文物，人人有责。请勿拥挤，有序参观。请勿吸烟，谨防火灾。交通工具：

4、红灯停绿灯行，横过马路请走斑马线。严禁携带易燃易爆危险品上车。遵守交通规则，安全伴你出行。文明交通、从小做起、从我做起。【探究与分享】：小行为 大隐患 课间，同学们下楼梯，后面的同学随手推了前面的同学一下，结果，六名学生滚下楼梯，四人擦伤，两人骨折。 一小学生在家玩打火机，引发火灾，殃及邻居。 放学后，一初中生骑电动自行车上街与一大货车追尾，当场死亡。小组合作讨论：（1）分析上述事件的影响。这些安全事故给自己、家人和他人带来生命、健康和财产损失，殃及无辜，自己也因此要承担相应的责任。（2）安全无小事。我们为什么要做好事关安全的每一件事？安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响

5、着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。课堂归纳：（笔记）1.为什么要增强安全意识（守护生命安全的原因）？（1）生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。（2）安全与每个人息息相关（P69）安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。【金句来“习”】树立安全发展理念，弘扬生命至上、安全第一的思想，健全公共安全体系，完

6、善安全生产责任制，坚决遏制重特大安全事故，提升防灾减灾救灾能力。习近平学习任务二：怎样增强安全意识？活动一：自主学习检测，怎样增强安全意识？2. 怎样增强安全意识？牢固树立安全意识。树立规则意识。增强风险意识。活动二：合作探究：怎样牢固树立安全意识？【观看视频】：安全隐患身边藏，思考：视频给了我们什么启示？提示：不管在家里还是在外面，都可能出现意外，发生危险。安全意识好的同学能够很好地保护自己、不伤害别人，一个人没有足够的安全意识，会更有可能遭遇意外伤害，从而影响整个家庭的幸福安康。【探究与分享】：小组合作讨论：外在环境的伤害：就是不安全的地方，比如铁路、高速公路、马路、街道、机动车道、危墙下

7、、河边、海边、沼泽、山涧、池溏、污染的场所、建筑工地、物料场、废弃的矿井、厂房、野外台风、地震、洪水、雷暴和龙卷风、雪暴、雪崩、火山爆发、热浪、山体滑波(泥石流)、海潮等自然灾害威胁人的生命安全。人为因素：不良生活习惯:大量吸烟, 大量喝酒,长时间玩游戏，可能会造成猝死。高空落物、走夜路，遭劫持、人口密集的地方发生踩踏、食物中毒、手机电池意外爆炸、忘记关闭电器设备导致火灾、运动受伤.面对上述不安全因素的存在，你想给同学们怎样的提示？在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。课堂归纳：（笔记）3.怎样牢固树立安全意

8、识？在日常生活中，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。活动三：合作探究：怎样树立规则意识？【观看视频】：校园安全听我说，思考：视频告诉了我们什么？校园“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。【探究与分享】P68,小组合作讨论：1.你还知道哪些关于未成年人的规则和要求？中华人民共和国刑法第十七条：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人

9、死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。中华人民共和国预防未成年人犯罪法第二十八条：本法所称不良行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为：（一）吸烟、饮酒；（二）多次旷课、逃学；（三）无故夜不归宿、离家出走；（四）沉迷网络；（五）与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙；（六）进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所；（七）参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动；（八）阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等；（九）其他不利于未成年人身心健康成长的不良行

10、为。中华人民共和国预防未成年人犯罪法第三十八条：本法所称严重不良行为，是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的下列行为：（一）结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为；（二）非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具；（三）殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体；（四）盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物；（五）传播淫秽的读物、音像制品或者信息等；（六）卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演；（七）吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品；（八）参与赌博赌资较大；（九）其他严重危害社会的行为。2.我们为什么要遵守这些规

11、则和要求?生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。课堂归纳：（笔记）4.怎样树立规则意识？生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们白由和生命安全的保障。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。活动四：合作探究：怎样增强风险意识？【用典释义】教材第69页的“居安思危，思则有备，有备无患”出自左传，意思是处于安全环境时要考虑到可能出现的危险，考虑到危险就会有所准备，事先有了准备就可以避免

12、祸患。【观看视频】：中华安全智慧小故事之有备无患，思考：视频给了我们什么启示？提示：在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。面对可能遇到的各种自然灾害，学习并掌握常见的自救基本常识，提高应变能力，才更有生存的希望。【探究与分享】P69，小组合作讨论：假期将至，学校给同学们发了一份安全提示。你如何看待上述观点?说说你的理由。“好不容易放个假，怎么这么多限制”的观点是错误的。该同学没有觉察到潜在的威胁生命安全的因素，风险意识淡薄。“这些安全提示很必要，是对我们的保护”的观点是正确的

13、。不论是上学还是假期，我们都要增强风险意识，居安思危，要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目接触一些危险的领域。远离危险，保障我们的生命安全。课堂归纳：（笔记）5.怎样增强风险意识？“居安思危，思则有备，有备无患。”我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。四、课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了为什么要增强安全意识。增强安全意识要树立规则意识和增强风险意识，明白了我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。生命安全是维系人的生命存在的条件

14、和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。板书设计：生命安全的重要性安全与每个人息息相关增强安全意识牢固树立安全意识增强生命安全意识的做法树立规则意识增强风险意识五、学以致用一慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）1.全国中小学生安全教育日的设立，要求我们在日常生活中要时刻保持警惕，牢固树立安全意识。这是因为（ ）A追求刺激和冒险B生活中没有真正的危险C预防潜在的人为侵害和安全隐患D安全意识会限制我们的行动自由2.2024年3月25日是我国第29个“全国中小学生安全教育日”，我们要做自己的“首席安全官”。下列做法正确的是( )上下学结伴而行，不走偏僻

15、的小道发现有人触电,跑过去将他拉开炒菜油锅起火,立即往锅里浇水传染病多发季，戴口罩，勤洗手A. B. C. D.3.2024 年7 月 25 日是第四个世界预防溺水日。据报道，我国每年约有5.9万人死于溺水，其中未成年人占了95%以上。近年来，溺水成为我国儿童意外伤害致死事故的“头号杀手”。这警示未成年人 ( )要牢固树立安全意识，警惕意外伤害提高自己的游泳技术，杜绝溺水可能珍爱自己和他人生命，远离游泳运动增强风险意识，远离危险区域A. B. C. D.4.电动自行车是目前我国使用较多的交通工具。如图漫画警示我们（ ）A.遵守社会规则只需要自律B.增强安全意识，遵守社会规则C.只要有良好秩序，

16、社会就能稳定有序地发展D.闯红灯容易引发交通事故5.牢固树立安全意识，对于初中生的成长有重要意义。下列选项中，能够体现这一主题的是（ ）A增加学习压力，影响学业成绩B辨别潜在危害，保护好我们的生命C限制自由，妨碍个人发展D浪费时间和精力，不值得投入6.在学校，我们要严格遵守中学生守则中学生日常行为规范。这说明（ ）A树立规则意识，自觉遵守学校规则B这些规则是对我们的限制C服从这些规则是一种被迫行为D这些规则使我们的生活变得不方便二、结合材料，回答问题：某校准备开展以“增强安全意识”为主题的研究性学习活动，请你参与其中，完成下列任务。任务一：生命是宝贵的，守护生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体

17、验生命的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。学校计划组织“增强安全意识，促进健康成长”主题演讲比赛。（1）请列出增强安全意识的理由。 任务二：生命，对于我们每一个人都只有一次。守护生命，我们才能体验人生的美满幸福。（2）为了增强安全意识，请你向全体同学发出几点倡议。 参考答案：一慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）1.C 2.C 3.C 4.B 5.B 6.A二、结合材料，回答问题：（1）请列出增强安全意识的理由。在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。安全与每个人息

18、息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。（2）为了增强安全意识，请你向全体同学发出几点倡议。树立规则意识。生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。增强风险意识。“居安思危，思则有备，有备无患。” 我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。第二框提高防护能力教学设计【教学目标】：核心素养

19、:道德修养:掌握有效应对灾难的方法，拥有科学的自救、救他的能力，保护自己和他人的生命。健全人格:提高防护能力，有效地保护我们的生命。责任意识:主动学习安全知识，增强防护和急救的知识与技能，守护生命安全。学习目标:1.了解提高防护能力的重要性。2.通过生活观察、探究与分享等活动，理解提高防护能力的方法。3.体会生命的脆弱与坚强，掌握提高防护能力的具体途径，培养热爱生命的情感。【教学重点难点】教学重点：提高危险预判能力，提高避险和逃生能力。教学难点：防护和急救的知识与技能。【教学过程】一、引入新课【观看视频】：交警“神预判”，有惊无险，思考：视频给了我们什么启示？教师过渡：面对突如其来的自然灾害，

20、提高防护能力，保护自己的生命，救助他人的生命。在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。我们应该我们又该怎样提高防护能力？那么，这节课我们一起学习提高防护能力。二、自主学习思考并回答：阅读教材P70-73页，用笔在书上做好标记（找准关键词语）。1.为什么要提高防护能力？2.怎样提高防护能力？三、合作探究【问题探究】学习任务一：为什么要提高防护能力？【观看视频】：公共卫生安全，思考：你还知道哪些维护公共卫生安全的知识和做法？提示：结合P70生活观察，做好免疫接种，分餐制用公筷，注意手卫生，勤开窗户通风等。【观看视频】应对新型冠状病毒，我们应该怎样预防

21、？，小组合作讨论：结合实例，说说在生活中如何提高我们的防护能力。课堂归纳：（笔记）1.为什么要提高防护能力？面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，如果我们掌握有效的应对方法，具有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。学习任务二：怎样提高防护能力？活动一：检测自主学习，怎样提高防护能力？课堂归纳：（笔记）2.怎样提高防护能力？提高危险预判能力。提高避险和逃生能力。学习防护和急救的知识与技能。活动二：合作探究：提高危险预判能力的原因和要求？【观看视频】：山体滑坡前预判，思考：视频告诉了我们什么？面对自然灾害，我们要做到未雨绸缪。这一原则强调了预防和准

22、备的重要性，以确保在自然灾害发生时，能够有效地保护生命财产安全，减少灾害带来的损失。自然灾害无法避免，但我们可以通过防灾减灾手段减轻自然灾害的影响。预防是最好的策略，通过提前准备和采取适当的预防措施，我们可以更好地保护自己和家人免受自然灾害的危害。 【探究与分享】P71，小组合作讨论：这个事例给你哪些启示？某地突降特大暴雨，一条隧道的出口堵了上百辆车。车主们心急如焚，却又无可奈何。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险。他 知道当水位上涨到一定程度，人会被困在车里，有生命危险。雨水如瀑布般灌进隧道，时间紧迫，他不停拍打车门劝人们弃车逃生。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。

23、课堂归纳：（笔记）3.提高危险预判能力的原因和要求？原因：自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。要求：危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。活动三：合作探究：如何提高避险和逃生能力？【探究与分享】P71，小组合作讨论：（1）你还知道哪些避险方法?【视频观看】：人人讲安全 个个会应急（2）在生活中，我们如何提高避险和逃生能力？课堂归纳：（笔记）4.如何提高避险和逃生能力？平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各

24、种资源，以便求救和逃生。活动四：合作探究：怎样学习防护和急救的知识与技能？【观看视频】：日常急救小常识，思考：视频告诉了我们什么？掌握一些防护和急救的知识与技能，为挽救生命赢得宝贵的时间。课堂归纳：（笔记）5.怎样学习防护和急救的知识与技能？如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时， 就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。四、课堂小结 通过这节课的学习，我们知道要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。掌握一些防护和急

25、救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。板书设计：提高防护能力的重要性原因提高危险预判能力提高防护能力命提高避险和逃生能力做法学习防护和急救的知识与技能五、启思导行我国每年发生心源性猝死的人数有50多万，其中大部分发生在医院外。心 肺复苏是针对心跳、呼吸骤停所采取的重要抢救措施。在最佳抢救时间的4分 钟内及时进行心肺复苏，有很大的概率能够挽救生命。（1）通过观看教学视频或接受专业培训等学习心肺复苏。【观看视频】：心肺复苏（2）你还知道哪些急救常识？查阅相关资料并与同学分享。【观看视频】：意外落水自救指南常见急救小知识1.踝扭伤 踝关节扭

26、伤后，停止继续行走，不要揉搓、转动受伤关节，以免加重伤情。立即用冷毛巾或冰块敷患处，帮助消肿、止痛、缓解肌肉痉挛。24小时后改为热敷。如果有内出血现象，最好用弹性绷带加压包扎。如果有骨折现象，最好用夹板或木棍固定受伤处，并尽快就医。2.眼睛进沙子 异物入眼时，最忌讳使劲揉眼睛、用干纸巾或用毛巾擦眼睛。正确做法是睁开眼睛，让同伴帮忙翻开眼皮，检查眼白（球结膜）下眼睑和角膜。如果异物在眼皮或眼白部位，可用纸巾蘸少许纯水轻轻擦去异物（在家时，最好用棉签沾少许抗生素类眼药水擦去异物）；如果异物在上眼睑内、角膜处，或嵌入较深，则必须及时到医院处理。3.低血糖 如果只是轻度低血糖，患者神志清醒，可以吃几粒

27、糖果、几块饼干，或喝半杯糖水，可以达到迅速纠正低血糖的效果，一般十几分钟后低血糖症状就会消失；如果经过以上方法仍没有效果或者病人神志不清时，应该立即送医院急救。六、学以致用一慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）1.现在各地特别重视对学生的安全教育，中小学、幼儿园开展多种形式的安全教育活动，如紧急疏散演练、预防流感讲座、防火防震演习等。开展这些活动有利于( )增强中小学生的安全防护意识提高中小学生的避险和逃生能力培养中学生学习防护和急救的知识与技能杜绝灾害，让成长之路一帆风顺A. B. C. D.2.提高避险和逃生能力是守护生命安全的重要一步。遇到下

28、列情况时，做法恰当的是（ ）在拥挤的场合，如上下楼梯时，避开人流去电影院或商场时，留意观察安全出口、消防通道的位置当火灾发生时，通过跳窗、乘坐电梯等方式赶快离开火灾现场遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、溪口、河流等处A. B. C. D.3.习近平总书记强调，人类对自然规律的认知没有止境，防灾减灾、抗灾救灾是人类生存发展的永恒课题。地震是一种自然现象，强烈的地震会给人们的生命财产安全造成巨大损失。为尽可能避免地震带来的伤害，我们应 （ ）认真参加学校组织的防震疏散演练，熟练掌握防震技能 地震发生时，如身处单元楼内，可选择躲避在面积小的卫生间、墙角 若震后不幸被困在废墟中，应保持冷静，保存体力，创造生

29、存条件 在影剧院、商场等公共场所遭遇地震时，马上寻找电梯，迅速逃生A. B. C. D.A4.增强自我保护意识，提高安全防范能力是保障生命安全的有效方式。下列漫画中的做法体现自我保护意识的是（ ）BCD5.国家卫健委制定的健康中国行动(20192030年)明确提出中小学健康促进行动，把学生健康知识、急救知识，特别是心肺复苏纳入考试内容，把健康知识、急救知识的掌握程度和体质健康测试情况作为学校学生评优评先、毕业考核和升学的重要指标。此举（ ）可以激励广大中小学生主动学习防护和急救的知识与技能 能够提升全社会成员的防护和急救知识与技能的掌握水平 增加了学生的学业负担，不利于中小学生的全面健康成长体

30、现了党和国家对中小学生生命安全和身体健康十分重视A. B. C. D.6.汹涌洪水、满目疮痍、数万人流离失所.这是台风“格美”在湖南资兴市留下的惨烈一幕。据通报,台风灾害已造成当地50人遇难、15人失踪,损失惨重。洪水来临时，下列逃生自救方法正确的是（ ）时间充裕时应按预定路线有组织地向山坡、高地等处转移已受洪水包围时，尽可能利用船只、门板等做水上转移来不及转移时，要立即爬上屋顶等暂时避险，等待救援紧急情况下，可以单身游水转移ABCD二、结合材料，回答问题：【防灾减灾，你我同行】2024年5月12日是第16个全国防灾减灾日，今年全国防灾减灾日主题为“人人讲安全、个个会应急着力提升基层防灾避险能

31、力”。5月11日至17日为防灾减灾宣传周，多学一分自救知识就多一份生命保障，每个人都应增强防灾减灾意识，提高避灾自救技能日常生活中自然灾害随时可能发生及早掌握防灾自救技能非常重要。某中学准备举行防火逃生应急演练，七年级学生小川不以为然地说：“又没有发生火灾，没有必要举行防火逃生应急演练。”1.请你对小川同学的观点进行辨别与分析？ 2.当火灾发生时，我们应如何自救？ 参考答案：一慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）1.B 2.C 3.C 4.D 5.C 6.D二、结合材料，回答问题：1.请你对小川同学的观点进行辨别与分析？小川同学的观点是错误的，举行防火逃生应急演练意义重大，很有必要。人的生命是宝贵的，也是脆弱的，守护生命、珍视生命要防患未然；举行防火逃生应急演练，有利于我们增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法，这是一种对生命负责任的态度；中学生要积极参加自救自护模拟演练，掌握应对灾害或灾难的自救自护方法，守护好自己的生命。2.当火灾发生时，我们应如何自救？沉着冷静，保持镇定；迅速撤离，不贪财物；借助工具，撤离现场；用湿毛巾捂住口鼻匍匐撤离；选择安全通道，不乘坐电梯等等。第 23 页 共 23 页