2020新教科版四年级科学上册九月测试题.doc

1、 教科版四年科学九月份月考检测题 姓名_ 班级 准 考 证 号 缺考标记，考生 禁填！由监考老 师负责用黑色 字迹的签字笔 填涂。 Q 注 意 事 项 1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。 2. 请将准考证条码粘贴在右侧的条码粘贴处的方框内。 3. 选择题必须使用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整。 4. 请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。 5. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。 填 涂 样 例 正确填涂 $ 错误填涂 %&* 请在各题目的答题区域内作答，超出

2、黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 4、唱歌、说话发出声音主要是由于（ ） A、嘴唇在振动 B、声带在振动 C、空气在振动 D、舌头在振动 5、下列关于声音传播的叙述，正确的是（ ）。 A、声音在固体、液体中比在空气中传播得慢。 B、老师讲课的声音传播到我们的耳朵中，没有依靠任何物质。 C、真空中也能传声 D、敲锣时，要使锣停止发声，可用手使劲按住锣面不让其振动。 6、以下声音中，属于噪声的是（ ）。 A、汽

3、车的喇叭声 B、悦耳的儿童歌曲 C、百灵鸟的叫声 7.上课时，即使老师背着你讲课，你也能听到声音，是因为声音的传播方向是 向着（ ） A. 一个方向的 B. 前后的 C.左右的 D.四面八方的 三、判断（每题三、判断（每题 2 2 分，共分，共 2020 分）分） 1、 当尺子伸出桌面的长度越短，发出的声音就越高 （ ） 2、 声音过高或过强都不会对我们的听力产生伤害。 （ ） 3、物体即使不振动，也能发出声音。 （ ） 4、只要有声音， 就一定有某个物体在振动。 （ ） 5、我们听到的各种声音主要靠空气传播的，但是固体、液体也是能传播声音的。 （ ） 6、用手敲击桌面，可以听到声音，但并不看

4、见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。 （ ） 7.声音传播的方向是向四面八方的。 （ ） 8.空气能传播声音，但是而水却不能传播声音。 （ ） 9.金属与空气传播声音的本领是一样的。 （ ） 10.铝板琴上的铝板越大，发出的声音越高。 （ ） 一、一、填空（每题填空（每题 1 1 分，共分，共 1515 分）分） 1、声音是物体的（ ）产生的，（ ）停止声音就停止了。 2、音高是由物体的振动的（ ）决定的，物体振动得动的越快音高越（ ）。 3、探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越（ ），振动得越 （ ）。 4、声音是以（ ）的形式传播，当（ ）遇到物体时，会使物体产生

5、振动。 5、人的耳朵可以分为（ ）、（ ）和（ ）三个部分。 6、（ ）是我们身体的一个非常敏感、可以感受这弄得器官。 7、声音强弱是受振动幅度决定的，振动幅度越大，声音越（ ）；振动幅度越小，声音越 （ ）。 8、古筝的琴弦越粗的，振动的就越慢，音高就越（ ）。 二、选择（二、选择（每题每题 2 2 分，共分，共 1 14 4 分分） 1、用嘴对着大小相同的 4 支试管吹气，下列哪支试管发出的声音最高？（ ） A、不盛水的试管 B、盛 2 1 管水的试管 C、盛 4 1 管水的试管 2、调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（ ） A、音量 B、音调 C、音色 D、音高 3、怎样可以使橡皮筋发

6、出的声音高些？ （ ） A、把橡皮筋拉的紧一点 B、把橡皮筋拉得松一点 C、用力搓橡皮筋 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 四、连线题（每线 1 分，共 6 分） 把人耳的主要部分名称与它们所在的位置连起来。 听听觉觉神经神经 耳蜗耳蜗 外耳道外耳道 耳郭耳郭 鼓膜鼓膜 听小骨听小骨 五五、简答（简答（4 4 分）分） 1、简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？ 2、为什么人们在月球上互相通话必须借助无线电？ 六、六、 实验探究实验探究（1 1 题题 6 6 分；分；2 2 题题 2323 分；分；

7、3 3 题题 1212 分分，共共 4141 分）分） 1、观察物体是否发声。（6 分） 物品 方法 是否发声 钢尺 弯曲 拨动 锣鼓 按压 击打 橡皮筋 拉伸 拨动 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 2、探索尺子的音高变化。（23 分） A、填写（振动尺子我能听到和看到的）记录数据。（8 分） 尺子伸出桌面的长度（厘米） 我听到的 我看到的 音高 振动的快慢 5 厘米 10 厘米 15 厘米 20 厘米 B、根据我们的观察结果绘制图表。（8 分） C. 通过伸出桌面的尺子长度和音高变化的记录表与柱状图，我们发现：（5 分） 3、完成声音强弱与振动物体的关系记录表。（ 12 分） 振动物体 振动幅度大小 声音强弱 钢尺 轻轻拨动 用力拨动 橡皮筋 轻轻拨动 用力拨动 鼓面 轻轻击鼓 用力击鼓 外耳外耳 中耳中耳 内耳内耳 高 较高 较低 低 5 10 15 20 尺长（厘米） 音量音量变化柱状图变化柱状图