2《我向国旗敬个礼》（教学设计）-（2024部）统编版一年级上册《道德与法治》.docx

1、统编版（2024）道德法制一年级上册我向国旗敬个礼教案及反思一、教材分析：我向国旗敬个礼是统编版（2024）道德与法治一年级上册第一单元第二课。旨在通过国旗这一象征，培养学生的国家意识和爱国情感。同时引导学生初步认识国家象征，培养学生对国家的热爱之情和民族自豪感。本节课通过介绍国旗的含义、特征以及向国旗敬礼的规范动作，让学生了解国旗的重要性，学会尊重国旗，激发学生对国旗的崇敬之情。二、 教学目标：【知识与技能目标】：1. 认识国旗，了解国旗的含义和特征。2. 学会向国旗敬礼的正确姿势。3.能够在适当的场合向国旗敬礼，表达对国家的敬意。【过程与方法目标】：1.学会正确向国旗敬礼的方法1.通过观察

2、、讨论、实践等活动，让学生在体验中学习。2.培养学生的合作意识和表达能力。【情感态度与价值观目标】：1.引导学生树立正确的国家观和民族观。2.激发学生对国旗的崇敬之情，培养学生的爱国主义情感。三、教学重难点：【教学重点】：1. 认识国旗，理解国旗的象征意义。2. 了解国旗的含义和特征，学会向国旗敬礼的正确姿势。【教学难点】：1. 让学生在日常生活中自觉尊重国旗。培养学生的爱国主义情感。2. 激发学生的爱国情感，引导学生在日常生活中尊重国旗。四、学情分析：一年级的学生刚进入小学，对国家的概念比较模糊，但他们对新鲜事物充满好奇，具有较强的模仿能力。引导学生认识国旗，了解对国旗的深层含义和如何表达对

3、国旗的尊重，激发他们的学习兴趣。同时，要注重培养学生的良好行为习惯，让他们在日常生活中养成向国旗敬礼的习惯。五、 教学方法与策略：1.直观教学法：通过展示国旗图片、视频等，让学生直观地认识国旗。2.体验教学法：让学生亲自实践向国旗敬礼的动作，加深对国旗的崇敬之情。3.小组合作法：组织学生进行小组讨论和合作学习，培养学生的合作意识和表达能力。4.情境教学法：创设情境，让学生在特定的情境中感受国旗的庄严和神圣。六、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图（一）、导入新课1. 播放一段天安门广场升旗仪式的视频。2. 提问：同学们，你们看到了什么？有什么感受呢？1. 认真观看视频。2. 积极回答问题

4、，分享自己看到升旗仪式的感受，如很壮观、很庄严等。通过观看庄严的升旗仪式视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。（二）、认识国旗1. 展示中华人民共和国国旗的图片。2. 介绍国旗的名称是五星红旗，讲解国旗的颜色和图案的含义。红色象征革命，旗面左上方有五颗黄色五角星，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，象征着围绕一个中心而团结。3. 提问：同学们，你们在哪些地方见过国旗呢？1. 认真观察国旗图片。2. 聆听教师讲解国旗的含义。3. 积极回答问题，如在学校、天安门广场、奥运会赛场等地方见过国旗。让学生认识国旗，了解国旗的含义，增强对国旗的崇敬之情。（三）、国旗的故事1. 讲述一些与国旗有关的故

5、事，如五星红旗被确定为国旗的过程、国旗在重大历史事件中的意义等。2. 可以讲述奥运会上运动员获得金牌后升起国旗的场景，让学生感受国旗所代表的荣誉。1. 认真倾听故事。2. 分享自己听故事后的感受，如为祖国感到骄傲、国旗很神圣等。通过讲述国旗的故事，让学生进一步了解国旗的重要性和历史意义。（四）、向国旗敬个礼1. 讲解正确的敬礼姿势：立正站好，右手五指并拢，高举过头，掌心向左。2. 教师示范敬礼动作，让学生跟着一起做。3. 播放国歌，全体学生向国旗敬礼。1. 认真学习敬礼姿势。2. 跟着教师一起做敬礼动作。3. 在国歌声中向国旗敬礼，感受庄严的氛围。让学生学会正确向国旗敬礼的方法，培养学生的爱国

6、情感和民族自豪感。（五）、国旗在我心中1. 组织学生进行小组讨论：我们应该如何爱护国旗呢？2. 请各小组代表发言，分享小组讨论的结果。3. 教师总结学生的发言，强调要尊重国旗、爱护国旗，如不损坏国旗、不乱涂乱画等。1. 积极参与小组讨论。2. 各小组代表发言，分享小组讨论的成果。3. 认真聆听教师的总结，牢记要爱护国旗。通过小组讨论，让学生思考如何爱护国旗，增强学生对国旗的爱护意识。（六）、拓展延伸1. 布置课后作业，让学生回家后向家人讲述今天学习的关于国旗的知识，并和家人一起唱国歌。2. 鼓励学生在今后的生活中，积极参加升旗仪式，向国旗敬礼，表达对祖国的热爱。1. 认真记录课后作业。2. 表

7、示会积极完成作业，在生活中热爱国旗、热爱祖国。通过课后作业和拓展活动，让学生将所学知识运用到实际生活中，进一步培养学生的爱国情感。七、板书设计：我向国旗敬个礼板书认识国旗：颜色、图案含义国旗的意义： 国家的象征 民族的骄傲 历史的记忆敬礼的正确姿势： 站立端正 右手五指并拢，高举过头八、教学反思：在本节课的教学中，通过多种教学方法和策略，让学生认识了国旗，学会了向国旗敬礼的正确姿势，激发了学生对国旗的崇敬之情和爱国主义情感。在教学过程中，要注重引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和积极性。同时，要关注学生的个体差异，对学习有困难的学生进行个别辅导。在今后的教学中，要进一步加强对学生爱国主义教育的力度，让学生在学习和生活中不断增强对国家的热爱之情。