河北省邢台市第七中学2017-2018学年高二语文12月月考试题（word版,有答案）.doc

1、 1 河北省邢台市第七中学 2017-2018 学年高二语文 12 月月考试题 一、 现代文阅读（ 31 分） (一 )论述类文本阅读（本题共 3 小题， 9 分） 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 近日，南京大暑杀核案资料入选联合国教科文组织“世界记忆名录”。作为“世界文化遗产”项目的姊妹篇，“世界记忆工程”是由联合国教科文组织于 1993 年倡议发起的以保护文献避免被集体性遗忘、被忽视、被蓄意破坏的项目。其宗旨在于，让全世界所有人可以无障碍地接触到这些档案或文件，从而使人类的记忆更加完整。 文字的遗产反映了语言、民族和文化的多样性，它是世 界及其记忆的镜象。但是，这种记忆是脆弱的。每天都

2、有一些世界文献遗产永远消失。在和平年代，我们设法保存所有重要的东西，不惜花费超出想象的人力和物力编制应当被保护的建筑、城区、景点名录。从卷帙浩繁的档案文献中，加以甄别、筛选。正是在这种因素下，联合国“世界记忆名录”应运而生。 然而，在“南京大屠杀档案”入选的同时，“慰安妇档案”却意外落选。事实上，纵观整个联合国“世界记忆名录 “，其中对于人类惨痛历史“讳莫如深”。 在现有的 346 项纪录中，直接涉及人类历史惨痛记忆的仅有 7 项。那么，为什么联合国“世界记忆名录”里鲜 有惨痛史呢？ 1993 年 “世界记忆工程”在波兰普乌图斯克召开的首届会议达成共识，确定了“世界的记忆”馆藏的标准。我们从“

3、世界记忆工程”的具体评选标准中，可以看出其取向主要偏向艺术史类文献、国家历史档案、图书馆馆藏等。所以，名录上既有格林童话、贝多芬交响曲，也有古兰经手稿、清代大金榜。这些经典文学作品和珍贵历史档案材料构成了“世界记忆”的主体。 而那些着重刻画人类苦难史的档案之所以少之又少，是因为它们或是战火纷飞中遭到损毁，遭到施暴者刻意的破坏，或是天灾人祸中散佚在世界各个角落。 事实上， 有幸入选“世界记忆名录”的那些惨痛史，也受到了“涉案”国家的刻意阻挠，经历过相当坎坷的抗争过程。例如“南京大屠杀”申报过程中，日本多次提出抗议，并以影响中日关系为借口，反复要求中国撤回申报。 早在 2014 年 6 月，日本内

4、阁官房长官管义伟就曾公开要求中方撤回申请 ;就在联合国教科文组织将南京大屠杀档案正式列为“世界记忆”目录后，日本外务省随即强烈批评称，对南京大屠杀史料成功申遗表示“遗憾”，并认为联合国相关机构缺乏公平性。此外，日媒报道称日本政府计划冻结给联合国教科文组织的“资助”。 身为战争的发动国，纳粹造成 的惨剧使得德国人注定长久地活在希特勒的阴影下。而2 1970 年 ,德国总理勃兰特在华沙犹大隔离区起义纪念碑前划时代的一跪，为德国战后历史上写下了极其重要的一章。“华沙之跪”也成为联邦政府与东欧重归于好之路上的一座重要的里程碑。 相比之下，二战之于日本 ,则由于广岛的创伤而兼有了受害者的形象，这使对真相

5、的蒙蔽成为可能，历史的原貌也变得模糊。从某种程度上来说，二战让普通人想起的仍然是广岛、长崎，而不是南京。 时至今日，经历过大屠杀的幸存者所剩无几，有关这场浩劫的记忆方式将发生变化。自传性质的回忆将绝迹，我们只能依靠 诸如战争遗物、遗迹和纪念碑等物。由此传播和输入的知识绝对称不上是不言而喻的事实，因为它有别于一个亲历者所回忆的过去。 1.下列各项不属于“世界记忆名录”中少见惨痛史的原因的一项是（ ） （ 3 分） A.着重刻画人类苦难史的档案或因某些原因而遭到损毁、破坏，或因天灾人祸而散佚。 B.“世界记忆工程”的评选标准主要偏向艺术史类文献、国家历史档案、图书馆馆藏等。 C.经历过大屠杀的幸存

6、者所剩无几，有关这场浩劫的记忆方式将发生变化，自传性质的回忆将绝迹。 D.“涉案”国家的刻意阻挠，加大了惨痛史被选人“世界记忆 名录”的难度。 2.下列理解不符合原文意思的一项是（ ）（ 3 分） A.文字的遗产是世界及其记忆的镜象，然而这种记忆是脆弱的，每天都有一些世界文献遗产永远消失。 B.倡议发起“世界记忆工程”是为了避免文献被集体性遗忘、忽视或被蓄意破坏，让世人可以无障碍地接触到这些档案或文件。 C.由战争遗物、遗迹和纪念碑等物传播和输人的知识并非不言而喻的亊实，无法代替战争亲历者的回忆。 D.人选“世界记忆名录”的档案文献，需要经过公正的甄别、筛选，所以，在“世界记忆名录”中，直接涉

7、及人类历史惨痛记的仅有 7 项。 3.根据文章内容，下列理解和分析正确的一项是（ ）（ 3 分） A.联合国教科文组织积极致力于人类文化遗产的保护工作，由它倡议发起的“世界记忆工程”，其馆藏标准早在首届会议中就已确定下来。 B.在“南京大屠杀”申报过程中，日本内阁官房长官菅义伟曾公开要求中方撤回申请，认为联合国相关机构缺乏公平性。 C.德国在二战之后勇于承认错误，德国总理勃兰特在华沙犹太隔离区起义纪念碑前划时代的一跪使联邦政府与东欧重归于好。 D.历史真相的蒙蔽和原貌的模糊使日本在二战中有了受害者的形象，因此从某种程度上来说，二战让普通人 想起的仍然是广岛、长崎，而不是南京。 3 (二）文学类

8、文本阅读（本题共 3 小题， 11 分） 阅读下面的文字，完成 4-6 题。 请吃饭 这个周末，周小五请了三个人吃饭。三个人中，有两位是他的上司，还有一位是相处多年的朋友，对他都很重要。周小五提前一天就跟他们打了电话，每个人都说没问题。于是，周小五在酒店订好包厢，早早地赶到了。 服务生介绍说，酒店有一种火锅套餐，分 180 元、 380 元和 680 元三个挡次，周小五不假思索，挑了 680 元这一档。请这几个人吃饭，最重要的是面子。 周小五在新城区上班，父母还住在老城区，尽管离家并 不远，但他很少回家，因为有做不完的事。就是到了周末，也得学习韩语、电脑和国际贸易，还要打各种各样的电话、请别人

9、吃饭或者被别人请?靠着这样一点一点的努力，他的事业慢慢发展起来了。 又过了一会儿，请的人一个也没到，周小五就给其中一位上司打电话，问他现在走到哪里了。上司在电话里先是一愣，接着一副恍然大悟的口气，说：“真不巧，刚才一个重要客户要我去一趟，事关重大，不能来了?” 周小五说 :“没关系，您忙您的。”他说完，把服务生喊过来，说 :“请把套餐换成 380元钱那一档的，有一位朋友不能来?” 这时，电话来了， 是另一位上司打来的，说突然出了点事，得留在家里处理，不能来了? 周小五忍不住自己的失望，问：“必须您处理吗？” 上司说 :“是的?这样吧，明天或者下个周末，我请你。” 话说到这个份上，对小五也只好认

10、了。他又一次喊来服务生，尴尬地问：“能不能换成180 元钱那一档的？” 服务生有些不乐意了，周小五连忙赔着笑脸，解释说，又有一位朋友不能来了，不想浪费。 只剩那位相处多年的好朋友了，小五想，这么要好的哥们，到门口吃个大排档， 60 块钱就能让两个人吃得乐呵呵的，这顿饭请得有些多余了，但已经到了这个时候，朋友肯定快到 了，于是他就让服务生赶紧上菜。 菜很快上齐，桌子上的煮锅开始沸腾。服务生指着几盘生肉和生菜，问：“现在下锅吗？” 周小五点点头，服务生就将几盘菜倒进了煮锅。 想不到的是，这时候朋友也打来电话，说他身体很不舒服，得去医院挂盐水，实在对不起，改日一定摆酒谢罪。 周小五好一阵沮丧，沮丧过

11、后又为难了：这满满一桌菜他一个人怎么吃呢？打包？他宿舍里连个热饭的炉子都没有，再说，好多菜已经下锅，根本不能打包。 这时，电话又一次响了起来，这次是父亲打来的，问周小五：“今天是周末，你回家吗？” 周小五说 :“忙，不回了。” 4 父 亲说 :“你空了就回来看看吧，已经一个多月没回家了，你妈老是念叨你。” 周小五嘿嘿笑了几声，说 :“真的有点忙。” 父亲又问：“你现在在哪里？” 周小五说：“在酒店?哦，对了，你和妈吃过饭没有？要是没吃，你们就过来一起和我吃吧，我在这里等你们。” 父亲在电话那头愣怔了一会，然后问周小五 :“你刚才说让我们和你一起吃饭？” “是啊是啊，我请你和妈来吃饭。” 放下电

12、话，周小五想起自己请过无数人吃了数不清的饭，却唯独没有请父母吃过一顿饭！ 父母一会儿功夫就赶了过来，看来是叫了出租车。他们脸上全是笑容，丝毫没多想儿 子为什么突然请他们出来吃饭，一家人第一次在家以外的地方一起吃饭，吃一份最低档次的套餐。 周小五分别敬了父亲和母亲一杯酒 .他将滴一饮而尽的时候 .心里突然涌出想哭的冲动。 吃完饭，周小五和父母一起回了家，在家里住了一个晚上? 星期一一上班，一位同住一个小区的同事就跑过来告诉周小五：“昨天你爸妈在小区里逢人便讲，说你请他们在大酒店里吃了一顿高档饭，还说你给他们敬了酒，祝他们身体健康?” 周小五一下子泪流满面。 4.下列对小说的相关内容和艺术特色的分

13、析鉴赏，不正确的一项是（ ） (3 分） A.小说语言平实 ,但故事性强，层层铺垫，环环相扣，小中见大，反映了一定的社会问题。 B.“尽管离家并不远，但他很少回家，因为有做不完的車”是小说中隐约的叙亊背景，也是很多人现实生活的真实写照，表现出作者对周小五的深深理解。 C.小说写周小五的一位上司“电话里先是一愣，接着一副恍然大悟的口气”，这一细节说明他的上司没有把周小五请吃饭一事放在心上。 D.父母“赴宴”前后的描写，传达出父母对儿子的关爱和儿子只要付出一点父母就倍感骄傲的满足感，运用对比的写法强化了小说所要表达的主题。 5. 文中划线处周小五的两次“哭”所包含的情感有何异 同？请结合全文，简要分析。（ 4 分） 6. 小说以“请吃饭”为题，具有怎样的作用，请简要分析。（ 4 分 ) （三）实用类文本阅读（本题共 3 小题， 11 分） 阅读下面的文字，完成 7 9 题。 5 材料一： 【本报北京 2 月 14 日电（记者李韵）】 日前，文化部在其官网首页发布各地贯彻落实（中华人民共和国非物质文化遗产法）情况评估报告。报告显示，中华人民共和国非物质文化遗产法（以下简称非遗法）颁布五年