河北省石家庄市行唐县三中2017-2018学年高二语文上学期12月月考试题（有答案，Word版）.doc

1、 - 1 - 河北省石家庄市行唐县第三中学 2017-2018学年第一学期 12月份考试 高二语文 本试卷分第卷 (阅读题 )和第卷 (表达题 )两部分 ， 时间 150 分钟 ， 满分 150 分。 第卷 (阅读题，共 76 分 ) 一、论述类文本阅读 （ 9 分，每题 3 分） （一）阅读下面的文字，完成 1 3 题。 批评家需不断清扫“自己的园地” 华东师范大学 杨扬 汪曾祺先生曾说：文学评论就像是湖中的倒影，它不是树本身，但有时却比树还清新、美丽。这是汪曾祺从自己的创作经验中体会到文学批评的重要性。 文学批评不是创作的附庸，但也不是与 创作格格不入的玄谈。李健吾与巴金，一位是评论家，一

2、位是小说家。当年因为李健吾尖刻的批评，引来巴金的不快，即便是这样，他们两位在私下的言谈之中，还是彼此尊重，尤其是巴金对李健吾的艺术感觉持肯定态度。而李健吾作为 20 世纪中国最重要的文学批评家，他的优势不仅在于批评感觉的敏锐，还在于对文学艺术有一种真正的鉴赏力，他是真懂艺术。 由此，联想到眼下对文学批评的一些议论。好像 1990 年起就有批评缺席这样的说法，这些尖锐的意见并不意味着对今天的文学批评成就的全盘抹杀，而是以一种尖锐的方式提出了文学批评在当今社会中遭遇到的 问题。我以为在困扰当代文学批评的诸多因素中，批评家的个人修养问题是值得关注的。 文学批评家首先就是一位在行的艺术鉴赏家，像王国维

3、、鲁迅、梁实秋、李健吾、傅雷、钱钟书、朱光潜等，他们对于一些艺术问题的独到见解，并不是缘于灵机一动的小聪明，或是某种碰巧，而是他们艺术修养长期积累的结果。看看他们对于中国传统文学的熟悉程度，看看他们对于中外艺术的广泛兴趣，这是让很多后来的批评家都会感到自愧不如的。相比之下，当今的文学批评者并不是才学太多，而是才学严重不足。以文学批评为例，当今的一些批评家关注最多的是小说创作，除此之 外，似乎没有更多的艺术兴趣。事实上，一位批评家如果不对几种艺术门类有较为浓厚的欣赏兴趣，很难说他对小说评论会有准确的判断力。 文学批评的思想性的建构，基本的要义也应该是在艺术修养的熏陶之中逐渐获得，而不是像一些人理

4、解的单靠搬弄一点理论概念名词，或单靠翻阅几本理论书籍就能解决。对文学批评的思想性的追求，一些人的理解，也仅仅停留在理论方法和概念的机械搬弄上，过一段时间就搬弄一些西式装备，不是“现代性”、就是“全球化”，好像有了这些进口武器，文- 2 - 学批评的思想性自然就体现出来了。我们听到对今天的批评家的最多议论，就是 缺乏思想。其实岂止于缺乏思想，而是缺乏艺术修养。在一些人眼里，文学批评似乎越尖锐越好，而对尖锐的理解也是流于表象，变成了文字上的尖酸刻薄，毫无艺术性可言。其实文学批评的创新并不是这样的。周作人曾经将文学批评形容为“自己的园地”，意思是说文学批评是一种老老实实的工作，需要一点一滴的积累，批

5、评家在批评别人的同时，也需要不断清扫自己的园地。文学批评不仅是对作家作品的批评，也应该含有批评家自我批评的成分。 （ 2011 年 6 月 文汇报） 1下列关于“文学批评”的表述，不符合原文意思的一项是（ ） A文学作品与文学评论就像是湖边的树与树在湖中的倒影一样，但有时文学批评比文学作品更清新美丽，这形象地说明了文学批评的不可或缺性。 B通过批评家李健吾与巴金的交往，我们看到文学批评既不能成为创作的附属品，也不能脱离文学创作进行空谈。 C文学批评的思想性的建构是在受到艺术修养熏陶的同时，并在老老实实的工作和一点一滴的积累中形成的。 D文学批评的对象有二：一是文学作品本身，二是文学创作者。所以

6、文学创作者本人 也应该进行自我批评。 2下列理解不符合原文意思的一项是（ ） A文学批评家应该是一位在行的艺术鉴赏家，在长期艺术修养积累过程中，形成了对艺术问题独到的见解。 B如果一位批评家对几种艺术门类有较浓厚的欣赏兴趣，那么他对小说评论就可能会有准确的判断力，因而他本人的文学创作水平也能得到提高。 C艺术修养不仅使文学批评的思想性的建构获得了基本的要义，而且也影响着文学批评家的水平。 D 20 世纪 90 年代出现了批评缺席的说法，这意味着当时的文学批评遇到了严重的问题，但也不能因此完全否定当时的文学批评。 3下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（ ） A文学批评与文学创作的关系既相对独

7、立，又紧密联系；没有了文学批评，文学创作也难以得到提升。 B当代文学批评在当今社会中遭遇到了越来越严重的问题，这都是由批评家的个人修养造成的。 - 3 - C深刻而又有思想的文学批评是对文学创作者极大的鼓励与安慰。 D因为当今的一些文学批评过于追求语言的尖酸刻薄，对思想性的追求又停留在理论方法和概念的机械搬弄上，所以这样的批评家还是缺乏艺术修养、缺乏思想的。 二、古诗文阅读（ 36 分） （一）阅读下面的文言文，完成 4 7 题。（ 19 分） 孔颖达，字仲达，冀州衡水人。八岁就学，诵记日千余言，暗记三礼义宗。及长，明服氏春秋传、郑氏尚书、诗、礼记、王氏易，善属文，通步历。 尝造同郡刘焯，焯名

8、重海内，初不之礼，及请质所疑，遂大畏服。 隋大业初， 举 明经高第，授河内郡博士。炀帝召天下儒官集东都，诏国子秘书学士与论议，颖达为冠，又年最少，老师宿儒 耻 出其下，阴遣客刺之，匿杨玄感家得免。补太学助教。隋乱，避地虎牢。 太宗平洛，授文学馆学士，迁国子博士。贞观初，封曲阜县男，转给事中。时帝新即位，颖达数以忠言进 。帝问：“孔子称以能问于不能，以多问于寡，有若无，实若虚，何谓也？”对曰：“此圣人教人谦耳。己虽能，仍就不能之人以咨所未能；己虽多，仍就寡少之人更 资 其多。内有道，外若无；中虽实，容若虚。非 特 匹夫，君德亦然。故易称蒙以养正，明夷以莅众。若其据尊极之位，炫聪耀明，恃才以肆，则

9、上下不通，君臣道乖。自古灭亡，莫不由此。”帝称善。除国子司业，岁余，以太子右庶子兼司业。与诸儒议历及明堂事，多从其说。以论撰劳，加散骑常侍，爵为子。 皇太子令颖达撰孝经章句，因文以尽箴讽。帝知数争太子失，赐黄金 一斤、绢百匹。久之，拜祭酒，侍讲东宫。帝幸太学观释菜，命颖达讲经，毕，上释奠颂，有诏褒美。后太子稍不法，颖达争不已， 乳夫人曰：“太子既长，不宜数面折之。”对曰：“蒙国厚恩，虽死不恨。 ”剀切愈至。后致仕，卒，陪葬昭陵，赠太常卿，谥曰宪。 初，颖达与颜师古、司马才章、王恭、王琰受诏撰五经义训，凡百余篇，号义赞，诏改为正义云。虽包贯异家为详博，然其中不能无谬冗，博士马嘉运驳正其失，至相讥

10、诋。有诏更令裁定，功未就。永徽二年，诏中书门下与国子三馆博士、弘文馆学士考正之，于是尚书左仆射于志宁 、右仆射张行成、侍中高季辅就加增损，书始布下。 （新唐书 ?卷一百二十三全文节选） 释菜： 古代入学时祭祀先圣先师的一种典礼。 4.下列对加点字在文中的意思解释不正确的一项是（ 3 分） A. 老师宿儒 耻 出其下 耻：以?为耻 - 4 - B. 举 明经高第，授河内郡博士 举：考中 C. 己虽多，仍就寡少之人更 资 其多 资：资助 D. 非 特 匹夫，君德 亦然 特：只是 5.下列各组句子中，分别直接表明孔颖达“博学”和“忠直”的一组是（ 3 分） A. 与诸儒议历及明堂事，多从其说 帝知数

11、争太子失，赐黄金一斤、绢百匹 B. 诏国子秘书学士与论议，颖达为冠，又年最少 时帝新即位，颖达数以忠言进 C. 八岁就学，诵记日千余言 皇太子令颖达撰孝经章句，因文以尽箴讽 D. 就加增损，书始布下 后太子稍不法，颖达争不已 6.下列对原文有关内容分析和概括，不正确的一项是（ 3 分） A. 孔颖达博学多才，在与国子秘书学士辩论中，他最为突出，而且年龄最小，老师及有修养的儒士耻于在他之下，暗中派刺客去刺杀他，他躲藏在杨玄感家中得以幸免。 B. 孔颖达在回答太宗的询问时，首先概括了孔子那句话的意义和作用，然后具体解释了各句的意思，接着进一步把道理引入执政治国的事情中。这样主要是为了表现他思维缜密

12、、知识广博。 C. 太宗听了孔颖达的解释和讽谏以后，认为孔颖达博涉经书，学问渊博，特别是孔颖达忠正的讽谏精神很值得称许。于是授予他 国子司业官职。 D. 孔颖达等人撰著五经义训的百余篇文章，虽然包罗各家很是广博，但其中不可能没有谬误，博士马嘉运批驳指正他们的失误，以至于互相讥讽诋毁。 7.把文言文阅读材料中划线的句子译成现代汉语。（ 10 分） （）尝造同郡刘焯，焯名重海内，初不之礼，及请质所疑，遂大畏服。 （分） （）乳夫人曰：“太子既长，不宜数面折之。”对曰：“蒙国厚恩，虽死不恨。”（分） （二）阅读下面一首宋诗，完成 8 9 题（ 11 分） 枕上作 陆游 - 5 - 一室幽幽梦不成，高

13、城传漏过三更。 孤灯无焰穴鼠出，枯叶有声邻犬行。 壮日自期如 孟博 ，残年但欲慕 初平 。 不然短楫弃家去，万顷松江看月明。 【注】孟博，即东汉范滂，后汉书记载他“有澄清天下之志”。初平，即黄初平，神仙传说他“至五百岁而有童子之色”。 8颔联在景物描写上用了什么手法？有何作用 ?（ 5 分） 9从颈联和尾联可看出诗人的思想感情有怎样的变化 ?（ 6 分） （三） 10 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （ 6 分） （ 1） ，长使英雄泪满襟。 （ 2） 出师一表真名世， 。 （ 3） ，使我不得开心颜 ? 。 （ 4）戎马关山北， 。 （ 5） ，在地愿为连理枝。 ,此恨绵绵无绝期。 三、现代文人物传记阅读 11阅读下面的文字，完成题。（ 25