2025届高考语文教材梳理一轮复习 第5单元ppt课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《2025届高考语文教材梳理一轮复习 第5单元ppt课件.pptx》由用户(QXX)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2025届高考语文教材梳理一轮复习 第5单元 ppt课件 2025 高考 语文教材 梳理 一轮 复习 单元 ppt 课件 下载 _一轮复习_高考专区_语文_高中
- 资源描述:
-
1、必修上册第五单元必修上册第五单元20252025届届高三语文高三语文课本复习课本复习了解作家作品背景了解作家作品背景1背景介绍费孝通,从事社会学、人类学研究,写下了数百万字的著作。费孝通在其导师马林诺夫斯基指导下完成了博士论文江村经济,该书被誉为“人类学实地调查和理论工作发展中的一个里程碑”,成为国际人类学界的经典之作。费孝通先后对中国黄河三角洲、长江三角洲、珠江三角洲等进行实地调查,提出既符合当地实际,又具有全局意义的重要发展思路与具体策略。同时,开始进行一生学术工作的总结,提出并阐述了“文化自觉”的重大命题,并出版有行行重行行学术自述与反思从实求知录等著作,被誉为中国社会学和人类学的奠基人
2、之一。背景介绍 费孝通先生的乡土中国是研究中国传统社会模式的一本无论如何也绕不过去的书。这本书,向读者解释了中国人很多根深蒂固的行为习惯的来处,剖析了中国乡土社会的结构与特点。书中的许多问题若隐若现,费孝通先生勾勒出的那个中国乡土社会仍未消逝 全书主要探讨了差序格局、男女有别、家族、血缘和地缘等。该书语言流畅,浅显易懂。在该书中,作者把乡土中国看作是包含在具体的中国基层传统社会的一种特具体系,支配中国社会生活的各个方面,以中国的事实来说明乡土社会的特性。乡土中国基本内容回顾乡土中国基本内容回顾2这一篇是全书的总论总论,开篇即提出“从基层上看去,中国社会是乡土性的”这一论断。这“乡土性”带有三方
3、面的特点:其一,其一,“乡下人离不了泥土乡下人离不了泥土”。乡下人以种地为最普通的谋生方法,因而也最明白泥土的可贵。其二,不流动性。其二,不流动性。靠农业谋生的人是“粘着在土地上的”,并不是说乡村人口是固定的,而是说在人与空间的关系上是不流动的。安土重迁,各自保持着孤立与隔膜。其三,熟人社会。其三,熟人社会。乡土社会的这种人口流动性缓慢的特点使乡村生活很富于“地方性”,聚村而居,终老是乡。所以,乡土社会是个熟人之间的社会,这才有了“从心所欲而不逾矩”的自由。知识梳理本篇描述了中国社会的基础,同时也是全本篇描述了中国社会的基础,同时也是全书的基础书的基础,后文差序格局、礼俗社会之根源,都在于此“
4、乡土性”。知识梳理第二章第二章 文字下乡文字下乡本篇阐述了传情达意的空间之隔阐述了传情达意的空间之隔。文中批驳了“城里人”对“乡下人”不识字的偏见,指出文字本身具有的传情达意的局限性等特点,指出在熟人社会中表情、动作和声音等都能很好地起到传情达意的作用,文字就未免有些多余。而“文字下乡”,也不应是对“愚”的乡下人居高临下地强制推行的教化。第三章第三章 再论文字下乡再论文字下乡本篇着眼于时间格局着眼于时间格局。时间上的阻隔有两方面内涵:一是个人的今昔之隔,指个人一生中不断学习的过程需要记忆来连接今昔之经验;二是社会的世代之隔,指社会共同创造集体记忆和文化经验并将之延续下去。只有当生活发生变化时,
5、感到记忆不够时,才需要借用外在的工具即文字,否则口口相传的语言已经足以满足个人和社会的需求。而乡土社会的特点正是“不流动”生活形态定型,缺乏变化,因此从时间格局来看,乡土社会也没有文字的需求。知识梳理篇文章讨论讨论社会结构的格局社会结构的格局。1.西洋社会是团体格局西洋社会是团体格局如同一捆捆的柴,即常常由若干人组成一定的团体。团体有明确界限和层次组织,丝毫不乱。在这种公和私有明确的界限的格局下就产生了个人主义以及平等观念和宪法观念。2.乡土社会是差序格局乡土社会是差序格局如同一块石头丢在水面上所产生的一圈圈推出去的波纹,中心是自己。在这样公和私是相对而言的差序格局下就产生了自我主义,人和人之
6、间讲交情而不计较权利与义务。“差序格局”是费孝通提出的一个极其重要的社会学和人类学观点,指的是由亲属关系和地缘关系所决定的有差等的次序关系。作者主要从理论、典籍和事实两方面论证。知识梳理本篇完善了完善了“差序格局差序格局”的含义的含义:“一根根私人联系所构成的网络。”差序格局与团体格局的差别引起了不同的道德观念。团体格局中的道德观念建筑在团体和个人的关系上团体格局中的道德观念建筑在团体和个人的关系上团体的象征产生了“神”,即宗教观念;而神的代理者在现实中也就是团体的代理者。有代理者就会要求代理者保证人人平等的原则,也就产生了道德中权利和宪法的观念。与此相对的是,差序格局中的道德观念的出发点是自
7、差序格局中的道德观念的出发点是自己,我们常说的己,我们常说的“克己复礼克己复礼”“”“修身为本修身为本”正体现了这正体现了这种以己为中心的道德理念种以己为中心的道德理念。推己及人,每一种以自己为中心的私人联系都被一种道德要素维持着,比如:自己与亲属的道德联系是孝悌;自己与朋友的联系是忠信因此说乡土社会中的道德是系维着私人的道德。知识梳理本篇主要从结构的原则上说明中西方从结构的原则上说明中西方“家家”的区别的区别:中国乡土社会的基本社群是“小家族”,而西方是“家庭”;前者的结构是单系的、纵向的(以父子传承为主轴)、长期的(生育任务完成后,还有其他任务)而又复杂的。后者是横向的(以夫妇为主轴)、临
8、时的(孩子成年后,生育的任务就已经完成,不具有其他的功能)和简单的。具体论述时,作者引入了“功能”的视角,指出中国的家庭由于界限模糊而承担了除生育外其他更多的功能,成为“小家族”,而西方的家庭由于团体的界限分明,而仅需履行生育功能,而政治、经济、宗教等功能可由其他的团体来承担。功能与结构是相互影响的:中西方结构的不同催生出功能的差异,功能的差异又巩固了结构的不同。不同的结构也会产生不同的影响:中国的家是事业组织,重纪律而排斥私情,缺少夫妻二人世界的生存空间,人们处理两性情感时“矜持和保留”“有情有意的是在同性和同年龄的集中”;西方的家庭是夫妇共同经营的团体,子女只是该团体的配角,“两性之间的感
9、情是凝合的力量”。知识梳理在这一章里,作者引用西方陆沉论中提出的两种文化引用西方陆沉论中提出的两种文化观来理解乡土社会和现代社会在感情定向上的区别观来理解乡土社会和现代社会在感情定向上的区别:乡土社会是阿波罗式的乡土社会是阿波罗式的,即相信存在先置的秩序,人只需要维持;现代社会是浮士德式的现代社会是浮士德式的,即相信冲突是存在的基础,生命是不断冲破阻碍的过程。浮士德式的文化观倾向于不断求同,“恋爱是一项探险,是对未知的摸索”但这个企图没有实用性。是在过程中创造生命意义,其结果是必定失败,而且不利于社会事业的稳定发展。从社会关系的角度来看,感情的激动引起破坏和创造,感情的淡漠带来稳定。因此在追求
10、稳定的乡土社会中,两性关系这一可能造成破坏性的因素必须要被遏制,因此有了“男女有别”认定男女间不必求同,不必了解彼此或追求心理上的契洽。知识梳理本篇首先首先批驳了对批驳了对“人治人治”和和“法治法治”的传的传统理解,提出两者的区别在于统理解,提出两者的区别在于“维持秩序时所维持秩序时所用的力量和所根据的规范的性质用的力量和所根据的规范的性质”。乡土社会没有“法”,却有“礼治”:维持“礼”这种规范的是传统,它正是与乡土社会的“差序格局”相互配合适应的,通过不断重叠、蛛网式的社会关系网络影响到其他人,进而在整个社会营造一种合适的统治秩序。相比之下,在变迁很快的现代社会,传统的效力是很小的这很好理解
11、,因为现代社会的变化过于迅速,“传统”不会代代适用,因此很快会被摒弃。知识梳理本篇主要解释主要解释为什么乡土社会追求为什么乡土社会追求“无讼无讼”。乡土社会是礼治社会,礼治是对规矩的服膺,理想状态是每个人自觉地认同和遵守规矩,内化为良心和习惯,不必有外在监督。因此乡村中所谓的调解实际上是一种教育过程。在乡土社会中,最理想的维持秩序的手段也是教化而非打官司。反观现代社会,现代社会的目的并非教化,而是厘定和保护权利。而在乡土社会向现代社会转变的过程中,现行的司法制度在乡间产生了很特殊的副作用,它破坏了原有的礼治秩序,却未能建立起有效的法治秩序。法治秩序的建立还需要社会结构与思想观念上的改革。知识梳
12、理对权力的传统看法有两种对权力的传统看法有两种:一种是建立在社会冲突之上的“横暴权力”,这种权力以阶级斗争为特点;一种是建立在社会合作之上的“同意权力”,这种权力以监督权利、义务与维持契约为特点。现实中的权力通常是以上两种权力的混合。而作者认为这两种权力在实际行使至基层的过程中,由于乡土社会自身农业社会的社会性质和小农经济的经济特点,会遇到诸多阻力,从而在历史的选择中形成了“无为政治”的模式。知识梳理如上一章无为政治中所述,横暴权力和同意权力并不能完全解释中国乡土社会的权力结构。横暴权力在乡土社会所受到的事实上的限制产生了“无为政治”,但也并未表现为民主政治,这是中国基层政治性质的一个谜。为了
13、解释这一现象,作者提出了第三种权力作者提出了第三种权力发生于社会继替的过程中的教化性的权力发生于社会继替的过程中的教化性的权力长老权力长老权力。教化性的权力在亲子关系里表现得最明显,但不限于此,凡是文化性、非政治性的强制都包含这种权力,这种权力在人与人之间的体现就是注重长幼秩序。在政治中,我们可以从儒家的政治思想中看到这种权力的痕迹:“为政以德”“为民父母”的政治理想。总的来看,乡土社会很难用民主或不民主来衡量,“长老统治”应该是最合适的词了。知识梳理本章主要讲述主要讲述乡土社会的关系特性乡土社会的关系特性。缺乏变动的社会会用生育产生的社会关系来规定各人的社会地位,这样的社会就是血缘社会血缘社
展开阅读全文