13呼吸器官（课件）人教鄂教版科学三年级上册.pptx

1、认识呼吸器官0102肺是怎样工作的 我们呼吸时，吸进体内的是氧气，呼出的是二氧化碳。这些气体在体内一进一出都经过了哪些器官?双手按在胸部，听老师口令:吸气，呼气，吸气做深呼吸运动要求:直立站好，手放胸前，深吸口气，缓慢呼出反复三次。深呼吸时我们的身体变化:部位 吸气时 呼气时肚子 收缩 放松肩膀 抬起来 放下来胸部 挺起来 放下来 人的呼吸器官人的呼吸器官:鼻、咽、喉、气管、鼻、咽、喉、气管、支气管、肺。每个呼吸器官都有着重要支气管、肺。每个呼吸器官都有着重要的作用。鼻、咽、喉、气管和支气管是的作用。鼻、咽、喉、气管和支气管是空气进人体内的通道，统称为呼吸道，空气进人体内的通道，统称为呼吸道，

2、肺是气体交换的场所。肺是气体交换的场所。说一说，我们吸进的空气和呼出的气体在身体流经的途径是怎样的?空气空气鼻鼻咽咽喉喉气管气管支气管支气管肺部肺部吸气流程 人体不需要的气体及人体产生的废气人体不需要的气体及人体产生的废气肺部肺部支气管支气管气管气管喉喉咽咽鼻腔鼻腔体外。体外。呼气流程鼻腔是呼吸的第一道门户，我们要用清洗的办法保持鼻腔的清洁。单击添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。单击添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。单击添加文本具体内容单击添加标题单击添加标题单击添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。单击添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。单击添加文本具体内容 清洗鼻

3、腔的操作是用清洗鼻腔的操作是用清水清水或或专门清洗鼻腔的深海盐水专门清洗鼻腔的深海盐水放放入洗鼻器内，把洗鼻器的冲洗头塞人需要冲洗的鼻孔，低头入洗鼻器内，把洗鼻器的冲洗头塞人需要冲洗的鼻孔，低头张口。鼻腔清洗器通过一定的压力，对鼻腔结构进行冲洗，张口。鼻腔清洗器通过一定的压力，对鼻腔结构进行冲洗，及时及时清理附着在鼻黏膜表面的有害物质或污染物清理附着在鼻黏膜表面的有害物质或污染物，使鼻腔黏，使鼻腔黏膜功能得到恢复。洗鼻的具体操作很重要，因为鼻黏膜是敏膜功能得到恢复。洗鼻的具体操作很重要，因为鼻黏膜是敏感的组织，如果操作不当会使鼻黏膜遭到破坏，引起疾病。感的组织，如果操作不当会使鼻黏膜遭到破坏，

4、引起疾病。动手制作一个简单的呼吸器官模型解释肺的工作过程吧!实验材料：实验材料：塑料瓶、三分管、气球、橡皮泥、剪刀、橡皮膜。塑料瓶、三分管、气球、橡皮泥、剪刀、橡皮膜。(1)(1)用剪刀把塑料瓶的底部剪掉用剪刀把塑料瓶的底部剪掉;在三分管的两个支管上各套一个气球。在三分管的两个支管上各套一个气球。(2)(2)用橡皮泥堵住瓶口，在已剪掉底部的塑料瓶内装上已套上气球的三分管。用橡皮泥堵住瓶口，在已剪掉底部的塑料瓶内装上已套上气球的三分管。(3)(3)用橡皮膜封住塑料瓶的底部。做好的呼吸器官模型如图用橡皮膜封住塑料瓶的底部。做好的呼吸器官模型如图3 3所示。所示。(4)(4)用手下拉橡皮膜，观察塑料

5、瓶内气球的变化。用手下拉橡皮膜，观察塑料瓶内气球的变化。(5)(5)放松橡皮膜，观察塑料瓶内气球的变化。放松橡皮膜，观察塑料瓶内气球的变化。实验步骤手拉橡皮膜，有什么发现?放松橡皮膜又有什么发现?手向下拉橡皮膜时，发现瓶内的小气球逐渐胀大，小气球手向下拉橡皮膜时，发现瓶内的小气球逐渐胀大，小气球里面进入空气里面进入空气(相当于吸气相当于吸气););放松橡皮膜时，瓶内的小气球又逐放松橡皮膜时，瓶内的小气球又逐渐缩小，小气球里面的空气被排出去渐缩小，小气球里面的空气被排出去(相当于呼气相当于呼气)。这个实验说明了什么?实验结论：实验结论：人体胸腔内空间大小变化时，可以使肺吸入或呼出人体胸腔内空间大小变化时，可以使肺吸入或呼出空气，从而实现呼吸功能。空气，从而实现呼吸功能。肺是气体交换的场所，肺有大量的小泡泡叫肺泡成年人肺泡约3亿个。肺泡上有血管，进入人体的氧气能从肺泡中进人血管，跑到全身各个地方去，与食物中的养料结合。1 1.人体吸入的氧气最终到达人体吸入的氧气最终到达（）。）。A.A.全身各个地方全身各个地方B.B.肺泡肺泡C.C.血液血液D.D.大脑大脑2 2.下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是（下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是（）。）。A.A.鼻鼻B.B.喉喉C.C.肺肺D.D.咽咽A B