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类型广东省珠海市普通高中2017-2018学年高二语文11月月考试题08(有答案,Word版).doc

  • 上传人(卖家):mrliu
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    广东省 珠海市 普通高中 2017 2018 年高 语文 11 月月 考试题 08 答案 Word 下载 _考试试卷_语文_高中
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    1、 - 1 - 上学期高 二语文 11 月月考试题 08 一基础知识及运用 ( 24 分,每小题 3 分,共 8 小题) 1.下列词语中加点的字注音 全部正确 的一项是( ) A 醴 ( l)酪 龟 (jn)裂 妊 娠 (shn) 强 (qing)颜欢笑 B. 逶 (wi)迤 脖 颈 (gng) 星 宿 ( xi) 长歌 当 (dng)哭 C. 镌 (jun)刻 希 冀 (j) 巢 穴 (xu) 卓 (zhu)有成效 D. 攒 (cun)射 坳 (o)堂 间 (jin)断 气息 奄 奄 (yn) 7.下列 各句中中 没有错别字 的一项是( ) A.鹰隼翅翼上深浅交替的羽毛。豹子让人晕眩的圆斑?那

    2、些图案,始终受到造物主的青睐,被无比耐心的绘制。 B.这是我知道的,凡我所编缉的期刊,大概是因为往往有始无终之故罢,销行一向就 甚为寥落。 C.这三种激情,就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到濒邻绝望的边缘。 D.是日也,天朗气清,惠风和畅,仰观宇宙之大,俯察品类之胜,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。 3.下列句中加点的成语使用恰当的一项是( ) A 成都 菊花展盛装开展, 30 余种秋菊或变身动物形状,或摆出 “ 神七 ” 造型,争奇斗艳。市民们 意兴阑珊 地徜徉在花海之中,尽情享受秋季难得的视觉大宴。 B 饮誉海内外 的四川本土诗人 流沙河 在四川大学举行了专题讲

    3、座,他 旁征博引 , 高谈阔 论 , 从诗人先天的资质 讲 到后天的培养 , 从写景言情 讲 到咏物论史 , 从立意构思 讲 到谋篇炼句 。 C 值此春运特殊时期,各部门都要有全局观念,那种 目无全牛 而忽视整体利益的做法是必须坚决制止的。 D 在这块巴掌大的端砚上,雕刻着红楼梦中的 “ 金陵十二钗 ” ,个个栩栩如生,可称是 鬼斧神工 。 4.下列各句中,没有语病的一句是 ( )( 3 分) A 岁末,一个全身水肿,身上有多处淤伤、烫伤的 10 岁女孩在深圳武警医院抢救无效死亡。女孩父母承认打过女儿 , 就因为不仅女儿经常尿床,而且会在阳台上随意大小便。 B品味小说语言,要注意把握叙述语言的

    4、不同特点和人物语言,体会不同作者的不同创作风格。 C 地铁公司近期在全体员工中开展安全教育,要求员工牢固树立 “ 地铁安全,责任重于泰山 ” ,保障地铁网络运营安全。 D 目前这场席卷全球的金融和经济危机,正在使世界经济形势发生逆转,种种迹象表明,这是一场在规模、深度和复杂性等方面都史无前例的大危机。 5.下列 各句中,标点符号使用正确的一项是( ) A据南都娱乐周刊记者透露,周立波为某企业做脱口秀表演,出场 10 分钟,报酬高- 2 - 达 90 万元;在“达人秀”栏目的出场费更是每集近 100 万元。 B考生赶考,请携带您的有效身份证件和准考证(“居民身份证”、“军官证”、“文职干部证”或

    5、“军校学员证”),若无上述证件,将无法进入考场。 C. 古人清明踏青往往还举行体育活动:踢球呀、射柳呀、放风筝呀、荡秋千呀 ? 其中荡秋千最受人们喜爱。 D. “ 一车人都被逗笑了。 ” 在公交车上看完牙买加运动员博尔特像金刚一样捶打着胸 脯冲过终点的记者说 。 “ 在家看电视不可能有这种与陌生人一同分享快乐的体验。 ” 6.下列关于课文内容文学常识的表述 不正确 的一项是( ) A.逍遥游作者是战国时期道家代表人物庄子,在这篇文章中,庄子用充满奇特的想象和浪漫的色彩,寓说理于寓言和生动的比喻中,提倡不滞于物,追求无条件的精神自由。 B.王羲之,字逸少,是晋朝著名 书法家 、文学家,书法博采众

    6、长,诸体精备,尤精于楷、行书,有 “书圣 “之称。也长于诗文,抒写自然而有情致。 C.莎士比亚,英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人,欧洲思想启蒙时期人文主义文 学的集大成者。 他的代表作有四大悲剧: 哈姆雷特 奥赛罗 李尔王 麦克白。 D.西厢记作者是元杂剧四大家之一王实甫,长亭送别节选自西厢记第四本第三折,写崔莺莺、张生二人分别的情景。 7.下列句中加点字的活用与其他三句不同的一项是( ) A.而后乃今将图 南 B.执此以 朝 C.群 贤 毕至 D.且臣少 仕 伪朝 8.下列句子中不含通假字的一项是 ( ) A.悟言一室之内 B.御六气之辩 C.夙遭闵凶 D.何不淈其泥而扬其波 二、古诗文阅

    7、读 ( 41 分) (一)阅读下面的文言文,完成 9-13 题( 23 分) 仆之先人非有剖符丹书之功,文史星历,近乎卜祝之间。固主上所戏弄,倡优所畜,流俗之所轻也。假令仆伏法受诛,若九牛亡一毛,与蝼蚁何以异?而世又不与能死节者比,特以为智穷罪极,不能自免,卒就死耳。何也?素所自树立使然也。人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。太上不辱先,其次不辱身,其次不辱理色,其次不辱辞令,其次诎体受辱,其次易服受辱,其次关木索、被箠楚受辱, 其次剔毛发、婴金铁受辱,其次毁肌肤、断肢体受辱,最下腐刑极矣。传曰: “刑不上大夫。 “此言士节不可不勉励也。猛虎在深山,百兽震恐,及在槛阱之中,摇尾而

    8、求食,积威约之渐也。故士有画地为牢,势不可入;削木为吏,议不可对,定计于鲜也。今交手足,受木索,暴肌肤,受榜箠,幽于圜墙之中,当此之时,见狱吏则头枪地,视徒隶则心惕息。何者?积威约之势也。及以至是,言不辱者,所谓强颜耳,曷足贵乎?且西伯,伯也,拘于羑里;李斯,相也,具于五刑;淮阴,王也,受械于陈;彭越、张敖,南面称孤,系狱抵罪;绛侯诛诸吕,权倾五伯,囚于请室;魏 其,大将也,衣赭衣,关三木;季布为朱家钳奴;灌夫受辱于居室。此人皆身至王侯将相,声闻邻国,及罪至罔加,不能引决自裁,在尘埃之中。古今一体,安在其不辱也?由此言之,勇怯,势也;强弱,形也。审矣,何足怪乎?夫人不能早自裁绳墨之外,以稍陵迟

    9、,至于鞭箠之间,乃欲引节,斯不亦远乎?古人所以重施刑于大夫者,殆为此也。 - 3 - 9.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )( 3 分) A.诎 体受辱 诎:通“躯”,身躯 B.曷足贵乎 贵:尊重 C.罪至 罔 加 罔: 同“网”,法网 D.审 矣 审:明白 10.下列各组句子中,加点虚词的意义和用法相同的一组是( )( 3 分) 1.以 稍陵迟 以 当南日 2.乃 欲引节 今少卿 乃 教以推贤进士 C.流俗 之 所轻也 水 之 积也不厚 D.古人所以重施刑 于 大夫者 鹏之徙 于 南冥也 11.下列句子中,加点词的意思与现代汉语相同的一句是( )( 3 分) A. 素所自 树立

    10、 使然也 B.形容 枯槁 C.腹犹 果然 D.岂敢 盘桓 12下列句子中,句式不同于其他三句的一项是( ) ( 3 分) A.西伯,伯也,拘于羑里 B.安能以身之察察,受物之汶汶者乎。 C.屈原既放,游于江潭 D.得不焚,殆有神护者 13.翻译下面的句子( 11 分) ( 1)圣人不凝滞于物,而能与世推移。( 3 分) ( 2)而世又不与能死节者比,特以为智穷罪极,不能自免,卒就死耳。( 4 分) ( 3)背负青天而莫之夭阏者,而后乃今将图南。 ( 4 分) ( 二)古代诗歌阅读( 18 分) 14. 阅读下面这首诗,回答问题。( 8 分) 城南 曾巩 雨过横塘水满堤,乱山高下路东西。 一番桃

    11、李花开尽,惟有青青草色齐。 ( 1) 本 诗 第一联 那些词 写出了 雨量 之 大,雨势 之 急 ? 请 具体分析 。 ( 4 分) (2)诗中 第二联运 用了什么 修辞手法 ?有什么妙处 ? (4 分 ) 15. 补写下列名句名篇中的空缺部分。( 10 分) ( 1)三径就荒, _ _ _。携幼入室, _ _。(归去来兮辞) ( 2)悟已往之不谏, 。云无心以出岫, 。(归去来兮辞) ( 3) , 。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。(陈情表) - 4 - ( 4) _ _,彩彻区明。 _,秋水共长天一色。(滕王阁序) ( 5) ,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒, 。(滕王阁序) 三、现代文阅读 (共

    12、 25 分 ) 阅读下面的文字,完成 16 19 题。 园缘 老编辑朱慨然的家 在古双巷的尾端,再过去几十步,就是雨湖,水光波影一直通到小巷中来。他家进门是一个极小的院子,一堵花墙,把前后隔成两半。花墙正中有一个六角形的门,门两侧上方嵌两个漏窗;门楣上置一块汉隶小匾,上书 “ 置足园 ” 。 园子长约五十步,宽仅二十步许。前面是幽静的庭院,后面是三间小瓦屋。庭院的东北角,叠几块玲珑山石;庭中植几丛花木,红绿相映;西侧贴墙筑半廊,与一个半亭相连,亭墙上凿出一个扇形窗,伸颈可餐雨湖秀色。亭子旁边耸几竿瘦竹,一如郑板桥之画意。庭园虽仅可置足,却似唐人绝句与宋人小令,堪可咀嚼。 这园子是他的挚友胡令行 设计的,而远在湘南山地的令行却于几日前溘然长逝了。 在大学里,他们读的是中文系,同班,且穷。朱慨然喜欢写些小说、诗歌。令行则在课余苦研园林建筑,把一本明人撰著的园治读得滚瓜烂熟,又经实地考察,积累了许多经验。毕业后,朱慨然到书局当编辑,令行在一个营造厂做了技师。 当朱慨然东凑西借,买下这个又小又破的园子时,令行喜得眉飞色舞。他苦思冥想,精心算计,用极少的钱置办了砖、瓦、木、石,和请来的两个工匠一起将园子修葺一新,又亲自携锄到荒野,挖来几竿瘦竹几株花草,植在园中。两人坐在半亭里,推敲出 “置足园 “这个雅名。 令行论

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