广东省中山市普通高中2017-2018学年高二语文11月月考试题08（有答案，Word版）.doc

1、 - 1 - 上学期高 二语文 11 月月考试题 08 满分 150 分，时间 150 分钟。 一、语言基础知识及运用（ 7 小题，每小题 3 分，共 21 分） 1、 下列加点词注音全对的一项是 ( ) A、 岑 寂 (cn) 碣 (j)石 月 晕 （ yn） 渔阳 鼙 (p)鼓 B、 耆 (q)旧 溽 (r)暑 瀛 (yng)洲 玉盘珍 馐 (xi) C、 澹 澹 (zhn) 长 嗟 (ch) 鸾 (lun)珮 吞声 踯 (zh)躅 D、 东南 坼 (chi) 垆 (l)边 丰 稔 （ nin） 桂栋兰 橑 (lo) 2、 下列词语书写全部正确的一项是 ( ) A、 芳垫 纤尘 江流宛转

2、停杯投著 B、 寂寥 幽人 红颜轩免 宛转峨眉 C、 微茫 明灭 渌水荡漾 芷葺荷屋 D、 寒蟾 涕泗 划船听雨 钟鼓撰玉 3、 选出对加点字解释完全正确的一项 ( ) A、 信 难求 (实在 ) 向来 (原来 ) 出类 拔 萃 (超出 ) B、 忽已 暝 (天黑 ) 危 樯 (危险 ) 因 人成事 (根据 ) C、 鸾 回 车 (运转 ) 涕 泗 (鼻涕 ) 隽 语妙句 (隽永 ) D、 东南 坼 (裂 开 ) 觉 时 (睡觉 ) 追 云逐月 (追随 ) 4、 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是 （ ） 无论每种具体的实物怎样的千变万化，它们都 并发展下来这些中国古代建筑的惯例法式。 为

3、了避免我们的谈话被人家误解 闹出什么乱子起见，我得把我们谈话的内容报告校长。 我希望读者从这粗枝大叶的讨论中，可以 运用语言文字所应有的谨严。 所以，人们可以 ，宇宙将永远膨胀下去呢，还是最 终将会坍缩。 A、流传 以至 领会 预言 B、沿用 以致 领略 预言 C、沿用 以至 领略 预示 D、流传 以致 领会 预示 5、下面的句子 没有 语病的一句是 （ ） A、中国最好的戏剧诗，产生远在最完美的抒情诗以后，纯粹的抒情诗的精髓和峰极，在中国诗里出现得异常之早。 B、自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的奥妙，于是 一用再用，熟能生巧，此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过。 C、文学是艰难的事，只要

4、刻苦自励，推陈出新，时时求思想情感和语言的精炼与吻合，你就会逐渐达到艺术的完美。 D、推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会- 2 - 对减少白色污染、净化环境产生积极作用。 6、 下列有关文学常识的表述，有误的一项是 ( ) A、 李白的梦游天姥吟留别和杜甫的登岳阳楼都属于近体诗 中的律诗 。 B、 孟浩然是唐代著名的山水田园诗人，与王维齐名。我们学习过他的春晓过故人庄等诗。 C、 王维是盛唐时 代著名的诗人，字摩诘。苏轼评价其作品： “ 味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。 ” D、 宋词按流派分为豪放、婉约两派。豪放派的代表作家是苏轼和辛弃疾，

5、婉约派代表是柳永、李清照和姜夔。扬州慢是姜夔的代表作。 7、将下面的句子重新排序，把序号写在横线处，保持上下文连贯。 ( ) _，而“木”的更为普遍的潜在的暗示，却依然左右着这个形象，于是“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息。 尽管在这里“木”是作为“树”这样一个特殊概念而出现的； 树的 颜色，即就树干而论，一般乃是褐绿色，这与叶也还是比较相近的； 我们所习见的门栓、棍子、桅杆等，就都是这个样子； 这里带着“木”字的更为普遍的性格。 至于“木”呢，那就说不定，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的； A、 B、 C、 D、 二、 阅读（ 7

6、 小题， 7 13 题每小题 3 分， 14 题 6 分，共 24 分） （一）阅读梁思成中国建筑的特征（节选），完成 8 10 题。 无论每种具体的实物怎样地千变万化，它们都遵循着那些法式。构件与 构件之间，构件和它们的加工处理装饰，个别建筑物和个别建筑物之间，都有一定的处理方法和相互关系，所以我们说它是一种建筑上的“文法”。 这种“文法”有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现。也如同做文章一样，在文法的拘束性之下，仍可以有许多体裁，有多样性的创作，如文章之有诗、词、歌、赋、论著、散文、小说，等等。建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”或“小品”。大文章如宫殿、

7、庙宇等等；“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。文字上有一面横额，一副对子，纯粹作点缀装饰用的。建筑也有类似的东西， 如在路的尽头的一座影壁，或横跨街中心的几座牌楼等等。它们之所以都是中国建筑，具有共同的中国建筑的特性和特色，就是因为它们都用中国建筑的“词汇”，遵循着中国建筑的“文法”所组织起来的。运用这“文法”的规则，为了不同的需要，可以用极不相同的“词汇”构成极不相同的体形，表达极不相同的情感，解决极不相同的问题，创造极不相同的类型。 - 3 - 这种“词汇”和“文法”到底是什么呢？归根说来，它们是从世世代代的劳动人民在长期建筑活动的实践中所累积的经验中提炼出来的，经过千百年的考验，而普遍地受

8、到承认而遵守的规则和惯例。它是智慧的结 晶，是劳动和创造成果的总结。它不是一人一时的创作，它是整个民族和地方的物质和精神条件下的产物。 8 、下列有关“文法”的理解，不符合原文意思的一项是（ ） A、“文法”在文中指建筑物上的构件与构件之间，构件和它们的加工处理装饰，个别建筑物和个别建筑物之间的一定的处理方法和相互关系。 B、在世界各建筑体系中，中国建筑大胆地用朱红作为大建筑物屋身的主要颜色，用在柱、门窗和墙壁上，并且用彩绘图案装饰木构架的上部结构，是中国建筑“文法”的一种体现。 C、“文法”在文中包括中国建筑的基本特征所呈现出来的一定的 风格的手法，它为匠师们所遵守，为人民所承认。 D、 文

9、章的语法在运用上具有极大的灵活性；中国建筑的“文法”具有一定的拘束性，在“文法”的拘束性之下，创造的多样性就大大减弱了。 9、下列对“建筑的文章”的内涵的表述，不符合原文意思的一项是 ( ) A、建筑的“文章”中，有金碧辉煌的宫殿、气势恢宏的庙宇等“鸿篇巨制”。 B、建筑的“文章”中，少不了“山亭、水榭、一轩、一楼”这样的“精致小品”。 C、建筑的“文章”中，有纯粹用作点缀装饰的“一面横额、一副对子”等秀丽文字。 D、建筑的“文章”中，在路 的尽头立一座影壁，或横跨街中心的几座牌楼等等也占有一席之地。 10、“这种文法有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现。”下列对这句

10、话的理解，不正确的一项是 ( ) A、“这种文法”指的是中国建筑发展过程中沿用并发展下来的建筑惯例与审美方式。 B、“一定的拘束性”即建筑发展历史上长期积淀下来的、为人们所遵守的 基本思路和传统模式。 C、“极大的运用的灵活性”强调了设计与修建过程中建筑师们可以发挥的主动性和创造性。 D、“多样性的表现”既包括建筑中的“拘束性”和“灵活性”， 又包括建筑中的“历史性”和“时代性”。 （二）、阅读逍遥游（节选），完成 11 14 题。 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。 南冥者，天池也。齐谐者

11、，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负 大舟也无力。覆杯水于- 4 - 坳堂之上，则芥 为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！ 11、 下列句子中加点

12、的词语意义，理解不正确的一项是（ ） A齐谐者， 志怪 者也 记载怪异的事物 B抟 扶摇 而上者九万里 形容迅速往上升 C 野马 也，尘埃也 游动的雾气 D三餐而反，腹犹 果然 很饱的样子 12、下列句子中加点词语与例句中加点词语活用 情况相同的一项是（ ） 例句：而后乃今将图 南 A 襟 三江而 带 五湖 B雄州雾列，俊采 星 驰 C或命巾车，或 棹 孤舟 D臣欲奉诏奔驰，则刘病 日 笃 13、下列句子与例句句式相同的一项是（ ） 例句：而莫之夭阏者 A胡为乎遑遑欲何之 B访风景于崇阿 C南冥者，天池也。 D臣诚恐见欺于王而负赵 14、 翻译逍遥游中文言语句。（ 6 分） 、 怒而飞，其翼若垂天之云。 、 之二虫又何知！ 三、诗歌鉴赏与古诗文默写 (16 分， 2 小题 ) 15、阅读下面的诗歌，回答问题。（ 6 分，每题 3 分） 越中览古 李白 越王勾践破吴归， 战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。 - 5 - （ 1）、诗中的“尽”和“满”渲染了皇宫怎样的气氛 ? （ 2）、 “ 只今惟有鹧鸪飞 ” 表达了诗人怎样的思想感情 ? 16、根据课文内容，将下列名句补充完整。（ 10 分） （ 1）、 袅袅兮 秋风， 。 （ 屈原 湘夫人 ） （ 2）、 ，两朝开济老臣心