八上期中文言文默写.pdf

1、八上期中文言文默写八上期中文言文默写 班级：班级： 姓名：姓名： （一）三峡（郦道元）（一）三峡（郦道元） 1、写三峡的山延绵不断的句子是： ， 2、三峡中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子 是： ， 3、三峡中描写三峡夏水洪大凶险的句子是： ， 4、三峡中用夸张手法，侧面烘托江水流速极快的句子 是： ， 。 5、和“朝发白帝彩云间，千里江陵一日还”一句有异曲同工之妙的句子 是： ， 6、用猿猴的叫声烘托三峡秋景凄凉的语句是： ， ， 。 （二）（二）答谢中书书（陶弘景）答谢中书书（陶弘景） 1、统领全文，充当本文引子的句子是： ， 2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水

2、三重风物的对偶句是“ ， ”。 （表现山水相映之美） 3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句 是： ， 。 ， 。 4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句 是 ， ； ， 。 5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的 是： ， ， 。 （三）（三）记承天寺夜游（苏轼）记承天寺夜游（苏轼） 1、记承天寺夜游中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真 似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美 景）： ， ， 。 2、点明主旨，抒发作者感慨，表达作者复杂又旷达情怀的语 句： 。 （四）（四）与朱元思书（吴均）与朱元思书（吴均） 1、文中

3、从侧面表现江水清澈的句子是： ， 。 2、文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也” 有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是： ， 。 3、文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句 是： ， ； ， 。 4、表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感 情的句子是： ， ； ， 。 （一）三峡（郦道元）（一）三峡（郦道元） 1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天 蔽日。蔽日。 2、三峡中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是： 自非亭午夜分，不见曦月。自非亭午夜

4、分，不见曦月。 3、三峡中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 4、三峡中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不以疾虽乘奔御风，不以疾 也。也。 5、朝发白帝彩云间，千里江陵一日还这使我们想到： 朝发白帝，暮到江陵朝发白帝，暮到江陵 。 6、烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。空谷传响，哀转久绝。 （二）（二）答谢中书书（陶弘景）答谢中书书（陶弘景） 1、统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈山川之美，古来共谈 2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是 “高峰入云，高峰入云， 清流见底清流见底”。

5、（表现山水相映之美） 3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是 两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都，自康乐以来，实是欲界之仙都，自康乐以来， 未复有能与其奇者。未复有能与其奇者。” （三）（三）记承天寺夜游（苏轼）记承天寺夜游（苏轼） 1、记承天寺夜游中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真 似幻的

6、美妙境界的句子是（庭院月下美景） ： 庭下如积水空明庭下如积水空明，水中藻水中藻、荇交横荇交横， 盖竹柏影也。盖竹柏影也。 2、点明主旨，抒发作者感慨，表达作者复杂又旷达情怀的语句：但少闲人如吾但少闲人如吾 两人耳。两人耳。 （四）（四）与朱元思书（吴均）与朱元思书（吴均） 1、文中从侧面表现江水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍游鱼细石，直视无碍。 2、文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也” 有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。 3、文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：负势竞上，互相轩邈；负势竞上，互相轩邈； 争高直指，千百成峰。争高直指，千百成峰。 4、表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感 情的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 微信扫描二维码关注：优秀教师之家，获取更多免费好资源微信扫描二维码关注：优秀教师之家，获取更多免费好资源 您的支持，是我们努力的动力！您的支持，是我们努力的动力！