(中考复习精要)2017年中考复习(知识梳理+考点精讲+课后提升)第 一 部 分 :积累与运用 句子的衔接 (2).ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《(中考复习精要)2017年中考复习(知识梳理+考点精讲+课后提升)第 一 部 分 :积累与运用 句子的衔接 (2).ppt》由用户(四川天地人教育)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中考复习精要 【中考复习精要】2017年中考复习知识梳理+考点精讲+课后提升第 :积累与运用 句子的衔接 2 中考 复习 精要 2017 年中 知识 梳理 考点 课后 提升 积累 运用 句子 衔接 下载 _其它资料_语文_初中
- 资源描述:
-
1、 第第8课课 句子的句子的 衔接衔接 句子衔接题目常见考查形式:句子衔接题目常见考查形式: 1“嵌入式嵌入式”也称“复位题”。特点是:”也称“复位题”。特点是: 给定上下句,确定了语境,要求选出给定上下句,确定了语境,要求选出 其中一句或几句话。其中一句或几句话。 2“结合式结合式”。特点是:根据整段材料”。特点是:根据整段材料 的中心意思,选出一个不恰当的句子。的中心意思,选出一个不恰当的句子。 3“排序式排序式”。特点是:给出若干句子,”。特点是:给出若干句子, 按语境连贯、上下文相互衔接的要求,按语境连贯、上下文相互衔接的要求, 将其排列成一段话。将其排列成一段话。 4“析句式析句式”。
2、特点是:设计一个具体”。特点是:设计一个具体 的生活情境,代为应答其中一个人的的生活情境,代为应答其中一个人的 问话。问话。 1(2013 杭州)将下列句子重新排列,填入横线中与前后句组成一段语意连贯的文字。 (只填写序号)(3分) 一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力,能够辨识一本书的优劣,本能 地拒斥劣书,倾心好书。_一旦你的灵魂足够丰富和深刻,你就会发现,你已 经上升到了一种高度,不再能容忍那些贫乏和浅薄的书了。 只要坚持这个标准,灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。 这种能力部分地来自阅读的经验,但更多地源自一个人灵魂的品质。 当然,灵魂的品质是可以不断提高的,读好书也是
3、提高的途径,二者之间有一种 良性循环的关系。 重要的是一开始就给自己确立一个标准,每读一本书,一定要在精神上有所收获, 能够开启你的心智。 2(2013 南宁)在下面语段空白处依次填入两个句子,排序恰当的一项是( B )(2分) 比起秋天的枫林来,夏天的枫林虽然没有那撩人的红韵,但那生机盎然的绿, _;那繁荣茂盛的绿,_。人们置身其间,会在不知不觉中充满年轻的激 情和活力。正是因为如此,接天绿叶无穷碧的夏日枫林更值得赞美。 透露着的却是一种苍劲的风骨 涌动着的却是一股青春的朝气 奔腾着的却是一股向上的力量 展现着的却是一种优美的情韵 A B C D 句子衔接试题的主要题型依然是句子衔接试题的主
4、要题型依然是 选择题和填写题。在一段文字中为上选择题和填写题。在一段文字中为上 下文衔接选填恰当的句子;用序号重下文衔接选填恰当的句子;用序号重 新排列句子顺序,使其通顺并前后衔新排列句子顺序,使其通顺并前后衔 接一致;在一段文字的空白处插入与接一致;在一段文字的空白处插入与 上下文相衔接的句子;在语段中选填上下文相衔接的句子;在语段中选填 句子顺序正确的选项;在一段文字的句子顺序正确的选项;在一段文字的 末尾填写与前文相一致的句子。因此,末尾填写与前文相一致的句子。因此, 解答句子排序试题,要注意语段中句解答句子排序试题,要注意语段中句 与句之间的关系,尤其是句子前后之与句之间的关系,尤其是
5、句子前后之 间的衔接。间的衔接。 解答句子衔接题的基本思路是:解答句子衔接题的基本思路是: 1看顺序是否合理。按照一定顺序排列起来的句子,语言才能连贯。最基本的句看顺序是否合理。按照一定顺序排列起来的句子,语言才能连贯。最基本的句 序有:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。序有:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 2看话题是否一致。一般说来,衔接题的材料往往保持共同的话题,以某一陈述看话题是否一致。一般说来,衔接题的材料往往保持共同的话题,以某一陈述 对象为中心,或保持陈述主体的一致,即某一主语贯穿始终,或保持叙述角度对象为中心,或保持陈述主体的一致,即某一主语贯穿始终,或保持叙述角度 的一致,从不同侧
6、面分述陈述对象的相关内容。的一致,从不同侧面分述陈述对象的相关内容。 3看句式是否一致。要注意选择与上下文协调一致的句式。句式整齐,结构统一,看句式是否一致。要注意选择与上下文协调一致的句式。句式整齐,结构统一, 既可以增加语势,又加强了语言的连贯性。既可以增加语势,又加强了语言的连贯性。 4看前后是否照应。前后照应包括内容上的前后照应和语序上的前后关联,当然,看前后是否照应。前后照应包括内容上的前后照应和语序上的前后关联,当然, 也包括语气上的衔接与呼应。也包括语气上的衔接与呼应。 5看前后语境因素。对于写景的语段,要注意语境因素,分析景物的色彩及写法看前后语境因素。对于写景的语段,要注意语
7、境因素,分析景物的色彩及写法 的特点。景物有远、近、动、静的不同,色彩有明快、暗淡的区别,而不同色的特点。景物有远、近、动、静的不同,色彩有明快、暗淡的区别,而不同色 彩的景物描写中寄寓的感情自然也各不相同。写景的视角又有远望、近观、俯彩的景物描写中寄寓的感情自然也各不相同。写景的视角又有远望、近观、俯 视、仰视、平视等区别。如果不注意这些差别,就不容易辨别选项的正误。视、仰视、平视等区别。如果不注意这些差别,就不容易辨别选项的正误。 6看关联是否紧密。做语句衔接题,还要考虑前后是否勾连,有时前后相连的两看关联是否紧密。做语句衔接题,还要考虑前后是否勾连,有时前后相连的两 个句子可以构成类似“
8、顶真”辞格的形式,或前一分句的宾语充当后一分句的个句子可以构成类似“顶真”辞格的形式,或前一分句的宾语充当后一分句的 主语,或两个短语之间有承前指代或承前列举的关系,结构显得紧凑,读来语主语,或两个短语之间有承前指代或承前列举的关系,结构显得紧凑,读来语 感顺畅。感顺畅。 示例:示例:1(2013 兰州)依次填入下面横线上的句子,排列最恰当的一组是( C )(3分) 山水是自然最生动、最完美的体现。_ 智者则涉水而行,望水而思,以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。 那屹立万年的大山,多像静穆庄重的仁者。 仁者在山的稳定、博大和丰富中,积蓄和锤炼自己的仁爱之心。 那欢快流动的江河,多像才华横溢的智者
9、。 A B C D 考查点考查点:句子的衔接与排序。 解题思路解题思路:首先抓住中心词“山水”,然后观察后面句子的句式特点,与,与构成 对比,然后得出正确的语序。 2(2013 长沙)依次填入下列语段空白处的句子或词语,最恰当的一项是( D )(2分) 侗族人有一个特殊的成人仪式:滚泥巴。5岁时,由母亲牵着去滚泥巴,孩子从田间 的这头滚向另一头,_。10岁时,由父亲领着去滚泥巴,_。15岁时,由祖父 领着继续滚泥巴,_,以后的路都要自己走下去。侗族孩子明白,在这个世间,母亲可 以给我_,父亲可以给我_,祖父可以传授我_,但人生的道路最终靠 自己去摸索,生活才是最好的导师。 田间的另一头却空无一
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-790926.html