广东省揭阳市普通高中2017-2018学年高二语文11月月考试题07（有答案，Word版）.doc

1、 - 1 - 上学期高 二语文 11 月月考试题 07 一、古代诗文阅读（ 27 分） （一）默写常见的名句名篇（ 6 分） 1补写出下列名句名篇中的空缺部分。（ 6 分） （ 1） ，知来者之可追。（陶渊明归去来兮辞） （ 2）云无心以出岫， 。（陶渊明归去来兮辞） （ 3）山原旷其盈视， 。（王勃滕王阁序） （ 4） ，秋水共长天一色。 （王勃滕王阁序） （ 5） ，内无应门五尺之僮。（李密陈情表） （ 6）猥以微贱，当侍东宫， 。（李密陈情表） （二）文言文阅读（ 15 分） 阅读下面的文言文，完成 2-5 题。 送李材叔知柳州序 【北宋】曾巩 古之人为一乡一县，其德义惠爱尚足以薰蒸渐泽

2、，今大者专一州，岂当小其官而不事邪？令其得吾说而思之，人咸有久居之心，又不小其官，为越人涤其陋俗而驱于治，居闽、蜀上，无不幸之叹，其事出千余年之表，则其美之巨细可知也。然非其材之颖然迈于众人者不能也。官于南者多矣，予知其材之颖然迈 于众人，能行吾说者，李材叔而已。 材叔又与其兄公翊仕同年，同用荐者为县，入秘书省，为著作佐郎。今材叔为柳州，公翊为象州，皆同时，材又相若也。则二州交相致其政，其施之速、势之便，可胜道也夫！其越之人幸也夫！其可贺也夫！ （选自曾巩集卷四） 【注】李材叔：名献卿。中州：中原，黄河中下游河南的古称。 2.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（ 3 分） A.其

3、习俗从古而 尔 尓：如今 B.其风气吾所 谙 之 谙：熟悉 C.虽中州 宁 能不生疾邪 宁：难道 D.可 胜 道也夫 胜：尽、完 3.下列句子阐明了“越之人幸也夫”的原因的一组是（ ）（ 3 分） - 2 - 人少斗讼，喜嬉乐 其事出千余年之表，则其美之巨细可知也 予知其材之颖然迈于众人，能行吾说者，李材叔而已 材叔又与其兄公翊仕同年，同用荐者为县 今材叔为柳州，公翊为象州，皆同时，材又相若也 则二州交相致其政，其施之速、势之便，可胜道也夫 A. B. C. D. 4.下列对文章有关内容的概括与分析， 不正确 的一项是（ ）（ 3 分） A.南越与中原相通已有一千多年，其落后与当地官员不能用心

4、治理教化有很大关系。 B.南越交通便利，风俗气候与中原相近，只是百姓不愿久居，才传言说那里落后。 C.古人治理乡县，能够以道德仁爱来教化百姓，无论治理之地大或小，都应当如此。 D.李材书与其兄李公翊同时被任命为南越官员，他俩才能相近，作者对他们寄予厚望。 5.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（ 6 分） （ 1）又咸小其官，以为不足事。（ 3 分） （ 2）彼不知由京师而之越，水陆之道皆安行。（ 3 分） （三）古代诗歌阅读（ 6 分） （ 1）首联塑造了一个什么样的“男儿”形象？请简要概括。（ 2 分） 答： （ 2）本诗寄赠友人，表达了作者什么样的心志？请简要分析。（ 4 分） 答： 二

5、、文学名著、文化经典阅读（ 16 分） （一）文学名著阅读（ 10 分） 7下列各项中对作品故事情节的表述，不正确的两项是（ ） (5 分 ) A、农民得到了土地，付的租金比附近一带要低三成，聂赫留朵夫自己从土地上所得的收- 3 - 入几乎减少了一半。他的愿望和计划实现了，农民们也得到了满足。 B、玛丝洛娃在聂赫留朵夫第三次到监狱来探望她的时候，已经戒了酒，还答应他在医院里做杂务工。但她仍拒绝接受他的求婚。 C、“对聂赫留朵夫来说，决定命运的时刻到了。他不断责 备自己，上次见面没有说出主要的话，就是他打算跟她结婚。现在他下定决心要把这话说出来。”文中的上次指的是第一次探监，而“现在”指的是第二

6、次探监，聂赫留朵夫决心向玛丝洛娃求婚。 D、涅赫留朵夫在探访监狱时碰到了一群因为没有身份证而被捕的人。他们有的只不过是身份证过期了。又因为他们省的监狱遭受了火灾，他们就没法被遣送回去，因此他们就一直被关在牢里。检察官和省政府相互推诿，谁也不愿意承担责任。 E、涅赫留朵夫把一张早年的合照送给马斯洛娃。她的同伴说她年轻的时候很漂亮，她很开心，内心深处已经开始原谅涅赫留朵夫。 8简答题。（ 5 分） 阅读下面复活选段，根据原著故事情节，回答问题。 “为何把她调走呢？”涅赫留朵夫问。 “她本来就是那号人嘛，老爷，”看门人鄙夷地笑一笑，“她同一个医士勾搭上了，主任医师就把她打发走了。” 看门人口中的“她

7、”是谁，她被打发走的真相是什么？请简述。 （二）文化经典阅读（ 6 分） 9阅读下面的论语选段， 回答问题。（ 6 分） 子曰： “ 丘也幸，苟有过，人必知之。 ” （论语 述而） 子曰： “ 过而不改，是谓过矣。 ” （论语 卫灵公） 子贡曰： “ 君子之过也，如日月之食焉；过也，人皆见之；更也，人皆仰之。 ” （论语 子张） （ 1）请简要概括孔子和子贡对 “ 过 ” 的看法。 （ 3 分） （ 2）子贡以日食、月食为喻，说明了什么道理？请简要分 析。 （ 3 分） 三、现代文阅读（ 24 分） （一）论述类文本阅读（ 9 分） 阅读下面的文字，完成 10-12 题。 文化“拼爹”与“啃老

8、” 陈鲁民 文化“拼爹”，即与别的民族比传统文化、比文化遗产。世界上能拼过我们的不多，回首中华民族 5000 年历史，诸子百家、唐诗、宋词、元曲、明清文学，还有灿若群星的历史人物，风云变幻的历史事件，都是我 们文化“拼爹”的雄厚资本，足以傲视天下。如果把这些东西通过现代文化手段艺术地表现出来，不仅能教化国人，增强历史自豪感，而且对于我们增强文化软实力，扩大文化影响，输出文化和价值观，亦大有裨益。 - 4 - 遗憾的是，历史上的很多优秀的人和事我们还没有写出来，或没写好，就好比是捧着金碗吃不饱。如今的历史题材影视剧、小说，数量尽管很多，但多是粗制滥造之作，思想性和艺术性都不敢恭维，因而在海内外产

9、生较大影响的很少。 问题还有另一个方面。文化“拼爹”固然可以使我们得天独厚，但也可能使我们产生文化惰性，躺在“爹”的安乐椅上不求进取 ，最后变成了文化“啃老”，即只靠稀释、重拍、戏说、改写或颠覆前人的经典过日子。 10下列各项中， 不属于 文化“啃老”的表现的一项是（ 3 分） A把红楼梦改编成影视作品，重拍电视连续剧红楼梦。 B把曾经反响不错的电影永不消逝的电波改编成电视剧。 C不断推出金庸的武打剧、琼瑶的言情戏以及大众通俗读物。 D争夺古人遗址以获取经济利益，如争夺“李白故里”称号。 11请简要概括“他山之爹，可以攻玉”一句在文中的含义。（ 2 分） 答： 12文化“拼爹”可能给我国带来什

10、么样的不良后果？请简要分析。（ 4 分） 答： （二）文学类文本阅读（ 15 分） 阅读下面的文字，完成 13 15 题。（ 15 分） 油纸伞 李振南 每当在春风又绿江南岸的季节，深夜里听那淅淅沥沥、时断时 续的春雨时，我的思绪便会穿越时空，抵达江南小镇的小巷和它的油纸伞。 在我的脑海里，油纸伞是江南最美丽也是最遥远的一个梦了。记得儿时，在滴滴答答的雨帘下，我们撑开油纸伞，一片片烟雨葱茏的天地近在眼前，一幅幅充满诗意的田园风光纷至沓来，让人恍然进入梦境。现在，这个梦离我们越来越远了，只有在那些发黄的典籍里，还能依稀看到它们的影子，也只有在以假作真的影视画面里，能模糊地见到它们的赝品。 油纸伞

11、，它于何时、何地发明，又是哪一个独具慧心的匠人所造，现已无从考证。但我- 5 - 想，油纸伞的出现，一定是在江南，被潇潇暮雨氤氲着的江 南。一把把油纸伞，从江南仄仄的小巷里走出，伞下的人或是明眸皓齿的女子，或是一袭青衫的书生，静静地在雨中沉思、遐想或踟蹰彷徨。或是两把油纸伞交错磕碰而过，蓦一回首，便擦出了爱的火花，产生了如水的柔情。正像在雨巷里徘徊的诗人，苦苦等待着眼睛里结着愁怨的丁香姑娘。也正像民间传说中的白蛇传里，是油纸伞演绎了许仙、白娘子的一段美丽、动人的爱情故事。 油纸伞走向乡下，肯定是白蛇传以后的事了。这种竹木结构，用纸糊成的雨伞，都无一例外地散发着桐油的味道，芬芳但又有一丝刺鼻，那

12、黄黄的颜色，温暖着打伞人的心。我家也 有一把手柄长长的油纸伞，虽然不知道使用了多少个年头，伞面也已破旧，然而孩提时每每撑开，总会有山水的味道，有亲人的味道，在雨中一路追随陪伴。 按照我们这里的乡风，油纸伞是“有子生”的谐音，是吉祥的象征。所以，过去在闺女出阁时，其父母总要送上一把油纸伞讨个吉利。我家门角里的这把油纸伞是不是母亲的陪嫁物，我一直没有问过，那时也不懂得问。 我儿时使用油纸伞都是在上学或放学的路上，又大又笨重的油纸伞，有时候需要用很大的力气才能将它撑开。在斜风骤雨中，油纸伞和人都晃荡在乡间泥泞的土路上，这时，雨模糊了视线，风吹淡了田园 的颜色，雨在伞背叮叮咚咚地敲打着音乐，此起彼落，使寂寥中的行人有了一份乐曲的慰藉。 油纸伞仅陪我走过童年和少年的时光，从尼龙雨衣的出现，它便被搁置在每户人家的墙角、厨背而渐渐地破损、霉变，直到永远地消失。如今，油纸伞早已被式样繁多的自动伞、折叠伞所取代，它们做工精细，变化无穷，如五彩的花朵在大街上、小巷里、阡陌中次第开放。虽然我清楚的知道，它们也源于油