第13天 记叙类文章阅读 部编(统编)版七年级语文暑假作业（含解析答案）.doc

1、 第 13 天 记叙类文章阅读 中考频度： 难易程度： 【2019 年中考江苏扬州卷】阅读短文，完成下列小题。 瘸叔出行 曾立力 瘸叔这儿至今仍保留着新年出行的习俗。 沿着村边转个圈,惊喜中捡回件颇具象征意义的物件， 也 有预先藏好的，讨个好彩头，求得一年的好兆头。 本来瘸叔是不打算新年出行的,孤零零一个人，屋里穷得叮当响，哪有那么多讲究!年前，石头来 送年货， 鼓励他说:“瘸叔，新年只要你第一个出行， 包你捡到宝贝。若打空转身， 我封个大红包赔你!” 石头说这话时紧盯着瘸叔，一双眼睛闪闪发亮。灶台上那封满地红的万字鞭，正在烘着去潮气，就是那 天他带过来的。按照老祖宗留下的规矩，新年出行,鞭炮

2、一定要炸响，万万不可炸哑。 打开门，一股冷风扑面而来，瘸叔打了个寒颤。他炸响鞭炮,不曾想到鞭炮炸了一小段就停住了， 瘸叔心里就打起了退堂鼓,也没有心思再点燃鞭炮。但是已经开了门,只好硬着头皮往前走。 瘸叔走出屋场坪， 见前方影影绰绰中有两具黑影立在路中间。 这么早谁会站在寒风中等他?走近一 端详：两捆半大小子高的棍子柴，死沉。估摸着是石头弄的，“柴”“财”谐音，愿他今年发财,过上好 日子。 瘸叔一直走背字。小时得过小儿麻痹，一只脚长，一只脚短；近年养猪猪瘟，养鸡鸡死，养鱼， 一场山洪掀个底朝天,倒霉透顶！因此他一蹶不振，打不起精神。经常叹气说:“命里只有八角米，无论 如何不满升。咸鱼翻身?想都

3、别想！反正现在政策好，干脆等着吃低保。” 石头是个大学生,读了一肚子的书。这些年，村里人像中了邪似的往城里跑，他却从城里回到了村 里。看到瘸叔没起色，他总想帮一把。他三番五次来劝瘸叔:穷不能穷志气，输不能输信心。可石头说破 天，瘸叔也不为所动。 这两捆哑巴柴棍,就是石头说的宝贝?也太平常了吧，鬼才稀罕!诓他来吹北风，就这宝贝?黑暗中 瘸叔鼻子眼里重重地哼了一声。 新年出行，要的是一路顺风走到底，切忌打转走回头路。风架着瘸叔继续前行。再往前走是山塘, 更是个大风口。走在山塘的堤坝上，果然风更大，呜呜地叫。路旁,风中干硬的树枝，毫无情面地死劲抽 打他。抽得他跌跌撞撞，一路歪斜,样子十分狼狈。 突然

4、,眼前一道白光，刺亮。定睛一看，树枝下,一条大鱼，摇头摆尾,活蹦乱跳。顿时瘸叔只觉得 血往上涌，心咚咚咚地跳到嗓子眼上，他不顾一切地扑了上去，手忙脚乱中抱住这条大鱼就往家跑。瘸 叔一路狂奔，大声喊道:“我抓到大鱼了!年年有余!年年有余!” 瘸叔高一脚低一脚地刚跑到屋场坪里,还没进屋， 朦胧中就见石头匆匆追来。 老远就冲他道喜:“恭 喜瘸叔!贺喜瘸叔!鲤鱼跳龙门,好兆头啊!好兆头!”话音没落,就拉着瘸叔与鱼来了个新年自拍，还贴着 瘸叔耳根意味深长地说:“这鱼哟,市面上稀罕得很!” 彤云密布的天空终于绽开道缝,泻下一线亮光。瘸叔这才看清楚是条金丝鲤，翕动的腮帮上还系 有一截被扯断的细线 这时天已放

5、亮，静谧的山村里，出行的鞭炮声渐次响起。瘸叔又点燃了剩下的鞭炮，眼泪再也忍 不住滑落了下来。 (选自微型小说选刊,2019 年第 4 期,有删改) 1通读全文,概括石头这一人物形象。 石头是一个具有志存高远、_、_等优秀品质的_(指明人物身份)。 2从全文看，第段采用了哪种记叙顺序？请结合上下文，分析这样写的作用。 3请从修辞的角度赏析第段中画线句子的表达效果。 4谈谈你对小说中“出行”词含义的理解。 【参考答案】 1乐于助人 聪明机智（心地善良） 大学生 2插叙，交代了瘸叔瘸腿的原因和近年来瘸叔的不幸遭遇，解释了瘸叔悲观消极态度的原因，与前文 石头鼓励瘸叔相呼应；塑造出了一个屡受生活打击而失

6、去生活信心的人物形象，引起读者同情，为 后文瘸叔出行有所收获的剧情埋下伏笔。 3使用了拟人的手法，将树枝随风摆动的动作拟成人物抽打的动作，使得此刻的情景更为具体形象; “毫无情面”“抽打”等词渲染了环境的恶劣，侧面体现出瘸叔心境的凄凉。 4“出行”在文中有两层含义，表面是指“新年外出找个好彩头”的行为，是文章的主要叙事情节:深 层含义则是指瘸叔在外出过程中，因为他人的关怀和自己的行为找到了彩头，又燃起对生活的希望 之火的这一过程: 两者相辅相成，互为表里，从内容到内涵上都機括了全文的精神主旨。 【试题分析】 1本题考查人物形象。从文中“石头是个大学生,读了一肚子的书。这些年，村里人像中了邪似的

7、往城 里跑，他却从城里回到了村里。看到瘸叔没起色，他总想帮一把。他三番五次来劝瘸叔:穷不能穷志 气，输不能输信心。可石头说破天，瘸叔也不为所动。”等这些句子，可以看出石头是位乐于助人 的大学生；从石头将自己钓上来的鱼作为礼物送给瘸叔作为礼物这件事中可以看出石头心地善良。 2本题考查文章的记叙顺序，记叙顺序主要包括顺叙、倒叙和插叙。第五段运用了插叙，从“小时得 过小儿麻痹，一只脚长，一只脚短；近年养猪猪瘟，养鸡鸡死，养鱼，一场山洪掀个底朝天,倒霉透 顶！”这句话中可知，瘸叔瘸腿的原因，以及瘸叔近年来的悲惨遭遇，也正是这些状况让瘸叔渐渐 失去了对生活的信心，变得一蹶不振；从“经常叹气说:“命里只有

8、八角米，无论如何不满升。咸鱼 翻身?想都别想！反正现在政策好，干脆等着吃低保。”这句话中可知，作者通过语言描写，生动形 象地写出了瘸叔因为屡次受到打击，不但失去了对生活的信心，而且对自己也失去了信心，认为自 己改变不了现状，好死不如赖活着。同时，这段话也为下文瘸叔在路上捡到大鱼做铺垫。 3本题考查句子赏析，需要从修辞手法、表现手法、用词角度、描写方法等方面去作答。从“毫无情 面地死劲抽打他”可知，本句运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了树枝抽打瘸叔时的情景， 从“抽得他跌跌撞撞，一路歪斜,样子十分狼狈”这句话，可知瘸叔被树枝抽打的狼狈，体现出瘸叔 孤身一人的凄凉。 4本题考查标题的含义，需要

9、从表层义和深层义两方面去回答。从表层义看，“出行”是指瘸叔在新 年第一天，出门寻找石头口中所说的彩头；从深层义看，“出行”是指瘸叔在外出过程中，找到了 彩头一条大鱼，在得知这条鱼是石头准备的时候，瘸叔被他感动了“瘸叔又点燃了剩下的 鞭炮，眼泪再也忍不住滑落了下来”，石头的这种行为让瘸叔重拾了对生活的希望，让他从先前对 生活的失望中走了出来。 阅读下面语段，完成小题。 从百草园到三味书屋 长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。 长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时 候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，

10、向他一笑，隐去了。他 很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人 首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无 妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，当然睡不 着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从 枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这 是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。 结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。 这故事很使我

11、觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和 尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还是没有得到，但也没有 遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉 需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了 地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛 来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子

12、 一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么 都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着 的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。” 我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因 为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来 罢，都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的

13、覆盆子们和木 莲们！ 1文中写了美女蛇的故事，对于这部分内容的理解，错误的一项是（ ） A由“相传这园里有一条很大的赤练蛇”引出美女蛇的故事，运用联想，过渡巧妙自然。 B选文第段是作者从美女蛇的故事中得出的教训，体现了儿童独特的视角，强调了这一神秘的 故事留给“我”的深刻印象。 C选文第段中的画线句子运用了心理描写，充满童真童趣，对于“美女蛇” ，很“担心”它出现， 但却“极想得到” “飞蜈蚣” ，体现了孩童的好奇心与占有欲。 D作者补叙长妈妈讲的美女蛇的故事，情节惊险、恐怖，是为了表现和长妈妈关系密切。 2下列对文章内容的理解，错误的一项是（ ） A标题“从百草园到三味书屋” ，体现了文章的

14、写作内容和空间变换的记叙顺序，先写百草园的乐 趣，再写三味书屋的生活。 B选文第段中三个“也许是”构成排比句，写出了“我”对被送到私塾读书的原因的猜测，表 达了“我”告别百草园时的依恋与无奈的感情。 C作者描述“雪地捕鸟”的情节，运用了先抑后扬的手法，目的是更好地体现自己在捕鸟过程中 所收获的“无论做什么事，都要有恒心有毅力才能成功”这一生活道理。 D选文第段连用两个“Ade”，可见“我”对百草园的留恋，而拟人化的称呼更表现出“我”对 百草园中一草一木的感情之深。 3文章运用了哪些动词写雪地捕鸟？请列举出来并说说这些动词有什么表达效果。 1D 【解析】【解析】此题考查学生的理解能力，D 项，作者补叙长妈妈讲的美女蛇的故事，给百草园增添了神 秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。 2C 【解析】【解析】作者描述“雪地捕鸟”的情节，作用是增加百草园的情趣。 3 运用的动词有“扫”“支”“撒”“系”“牵”“拉”“罩”等。 这些动词生动传神地再现了捕鸟的 过程和方法，表现了童年时代的“我”爱玩的心理以及捕鸟时的兴奋、惊喜之情，进一步说明了百草园 是“我”的乐园。 【解析】【解析】此题考查学生的赏析能力。找出动词，然后写出动词的作用。结合捕鸟的乐趣分析即可。 证明了“乐园”非虚。 今日收获如何？今日收获如何？ 总结一下吧！总结一下吧！