北师大版四年级数学上册第一单元《认识更大的数》全部优秀课件（共7课时）.pptx

1、认识计数单位“十万” 返回 北师大版四年级数学上册课件北师大版四年级数学上册课件 认识计数单位“十万” 返回 课前导入课前导入 故宫占地面积约故宫占地面积约 720000720000平方米。平方米。 认识计数单位“十万” 返回 20032003年已有年已有112000000112000000平方米的“都市森平方米的“都市森 林”环绕北京城。林”环绕北京城。 认识计数单位“十万” 返回 北京奥运会主体育场，在奥运会期间可容北京奥运会主体育场，在奥运会期间可容 纳纳100000100000人。人。 认识计数单位“十万” 返回 国家大剧院“蛋壳”面积约为国家大剧院“蛋壳”面积约为 3.53.5万万平

2、方米。平方米。 认识计数单位“十万” 返回 探究新知探究新知 生活中我们常常会遇到生活中我们常常会遇到比较大比较大 的数。从今天开始，我们就来的数。从今天开始，我们就来 认识和学习这些认识和学习这些比较大比较大的数！的数！ 认识计数单位“十万” 返回 1010个一是个一是十十 1010个十是个十是一百一百 1010个一百是个一百是一千一千 认识计数单位“十万” 返回 1010个一百是个一百是一千一千 1010个一千是个一千是一万一万 认识计数单位“十万” 返回 1010个一是个一是十十 1010个十是个十是一百一百 1010个一百是个一百是一千一千 1010个一千是个一千是一万一万 1010个

3、一万是个一万是十万十万 认识计数单位“十万” 返回 一个一个地数，从一万零三数到一万零一十一个一个地数，从一万零三数到一万零一十 一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万 一千一千地数，从四万八千数到五万三千一千一千地数，从四万八千数到五万三千 一万一万地数，从七万数到十万一万一万地数，从七万数到十万 拨一拨，数一数。拨一拨，数一数。 认识计数单位“十万” 返回 十 万 一个一个地数，从一万零三数到一万零一十一个一个地数，从一万零三数到一万零一十 认识计数单位“十万” 返回 一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万

4、 十 万 认识计数单位“十万” 返回 一千一千地数，从四万八千数到五万三千一千一千地数，从四万八千数到五万三千 十 万 认识计数单位“十万” 返回 一万一万地数，从七万数到十万一万一万地数，从七万数到十万 十 万 认识计数单位“十万” 返回 你知道一万有多大吗？十万呢？你知道一万有多大吗？十万呢？ 在在400400米的跑道上绕米的跑道上绕 2525圈是圈是一万一万米。米。 25002500个班级大约有个班级大约有 十万十万名学生。名学生。 认识计数单位“十万” 返回 课堂练习课堂练习 1.1.说一说，一共有多少个说一说，一共有多少个 ？ 一万二千二百一十一一万二千二百一十一 认识计数单位“十万

5、” 返回 三万四千三百三万四千三百 1.1.说一说，一共有多少个说一说，一共有多少个 ？ 认识计数单位“十万” 返回 2.2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。按要求在计数器上拨一拨，数一数。 认识计数单位“十万” 返回 3.3.读一读，并与同伴说一说，不同数位上的“读一读，并与同伴说一说，不同数位上的“5 5” 分别表示什么？分别表示什么？ 个位上的“个位上的“5 5”表示”表示5 5个（个（ ），）， 百位上的“百位上的“5 5”表示（”表示（ ）个（）个（ ），）， 万位上的“万位上的“5 5”表示（”表示（ ）个（）个（ ）。）。 一一 百百 5 5 5 5 万万 认识计数单位“十万”

6、返回 4.4.把把100100张纸摞在一起的高度大约是张纸摞在一起的高度大约是1 1厘米。厘米。 （1 1）算一算，一万张纸摞在一起大约）算一算，一万张纸摞在一起大约 有多高？十万张纸呢？有多高？十万张纸呢？ （2 2）借助生活中熟悉的物品描述十万）借助生活中熟悉的物品描述十万 张纸摞在一起有多高。张纸摞在一起有多高。 （1 1） （2 2）如：十万张纸摞在一起有三层楼那么高。）如：十万张纸摞在一起有三层楼那么高。 100100张张 1 1厘米厘米 一万张一万张 ？厘米？厘米 十万张十万张 ？米？米 ？个？个100100张张 ？个？个1 1厘米厘米 ？个一万张？个一万张 ？个？个1 1米米 1

7、00100个个100100张张 100100个个1 1厘米厘米 1 1米米 1010个一万张个一万张 1010米米 1010个个1 1米米 认识计数单位“十万” 返回 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 1010个一万是个一万是十万十万。 认识计数单位“十万” 返回 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业课后作业 认识计数单位“十万” 返回 认识计数单位“十万” 返回 北师大版四年级数学上册课件北师大版四年级数学上册课件 认识计数单位“十万” 返回 课前导入课前导入 数位顺序表数位顺序表 数位数位 计数单位计数单位 （ ）位）位 （

8、）位）位 （ ）位）位 （ ）位）位 （ ）位）位 万万 千千 百百 十十 个个 万万 千千 百百 十十 个（一）个（一） 1010个一是个一是一十一十 （1010） 1010个十是个十是一百一百 （100100） 1010个百是个百是一千一千 （10001000） 1010个千是个千是一万一万 （1000010000） 一和十、十和百、百和千、千一和十、十和百、百和千、千 和万，每相邻两个单位之间的和万，每相邻两个单位之间的 关系是怎样的？关系是怎样的？ 满十进一满十进一 每每相邻相邻两个单位之间的两个单位之间的进率都是进率都是1010. . 认识计数单位“十万” 返回 探究新知探究新知 说

9、一说生活中的大数。说一说生活中的大数。 人大约有人大约有 根头发。根头发。 十二万十二万 认识计数单位“十万” 返回 说一说生活中的大数。说一说生活中的大数。 月球到地球的平均距离大约是月球到地球的平均距离大约是 千米。千米。 三十八万四千三十八万四千 认识计数单位“十万” 返回 说一说生活中的大数。说一说生活中的大数。 据据20102010年人口统计，世界人口总数约是年人口统计，世界人口总数约是 。 六十九亿六十九亿 认识计数单位“十万” 返回 请同学们观察请同学们观察 一下计数器上一下计数器上 的单位。的单位。 向前向前 进进1 1位位 1010个一万个一万 是是十万十万。 认识计数单位“

10、十万” 返回 依次类推：依次类推：1010个十万是个十万是( )( )， 1010个一百万是个一百万是( )( )， 1010个一千万是个一千万是( )( )。 一百万一百万 一千万一千万 一亿一亿 这些都是这些都是计数单位计数单位。每相邻两。每相邻两 个计数单位之间的进率是个计数单位之间的进率是1010。 认识计数单位“十万” 返回 1.1.在用数字表示数的时候，这些计数单位在用数字表示数的时候，这些计数单位 要按照一定的顺序排列起来，它们所占的要按照一定的顺序排列起来，它们所占的 位置叫做位置叫做数位数位。 这就是这就是数位数位 顺序表顺序表。 认识计数单位“十万” 返回 2.2.按照我国

11、的计数习惯，从右边起，每按照我国的计数习惯，从右边起，每 四个数位是一级。四个数位是一级。 这就是这就是数位数位 顺序表顺序表。 认识计数单位“十万” 返回 1 1 个个 千千 万万 9 9 个个 百百 万万 6 6 个个 十十 万万 1 1 个个 万万 2 2 个个 千千 3 3 个个 百百 6 6 个个 十十 8 8 个个 一一 1961236819612368是由是由1 1个千万、个千万、 9 9个百万、个百万、6 6个十万、个十万、1 1个个 万、万、2 2个千、个千、3 3个百、个百、6 6个个 十和十和8 8个一组成的。个一组成的。 怎么理解怎么理解 196123681961236

12、8这这 个数呢？个数呢？ 认识计数单位“十万” 返回 想一想，你知想一想，你知 道道2851236828512368这这 个数的不同数个数的不同数 位上的数字所位上的数字所 表示的意义吗？表示的意义吗？ 2 8 5 1 2 3 6 8 2 2 个个 千千 万万 8 8 个个 百百 万万 5 5 个个 十十 万万 1 1 个个 万万 2 2 个个 千千 3 3 个个 百百 6 6 个个 十十 8 8 个个 一一 认识计数单位“十万” 返回 你知道你知道1 1亿亿 有多大吗？有多大吗？ 认识计数单位“十万” 返回 课堂练习课堂练习 1.1.数一数，填一填。数一数，填一填。 三百万三百万 五百万五百

13、万 九百万九百万 一千万一千万 四亿四亿 五亿五亿 七亿七亿 十亿十亿 认识计数单位“十万” 返回 2.2.看一看，说一说，一百万粒大米大约有多少？看一看，说一说，一百万粒大米大约有多少？ 一千万粒呢？一亿粒呢？一千万粒呢？一亿粒呢？ 认识计数单位“十万” 返回 3.3.写一写。写一写。 由由1 1个亿、个亿、4 4个十万、个十万、5 5个一组成的数。个一组成的数。 由由6 6个百万、个百万、3 3个万、个万、6 6个百、个百、3 3个一组成的数。个一组成的数。 1 1 4 4 5 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 6 6 3 3 0 0 6 6 0 0 认识

14、计数单位“十万” 返回 4.4.填一填。填一填。 1.1.1010个一千是个一千是( )( )；1010个一万是个一万是( ) ( ) ； 1010个十万是个十万是( ) ( ) ；1010个一百万是个一百万是( ) ( ) ； 1010个一千万是个一千万是( ) ( ) 。 2.2.与十万位相邻的两个数位是与十万位相邻的两个数位是( )( )位和位和( )( )位。位。 3.3. 96549654是一个是一个( )( )位数，千位上的数字是位数，千位上的数字是 ( ) ( ) ，表示，表示( )( )个个( ) ( ) 。 一万一万 十万十万 一百万一百万 一千万一千万 一亿一亿 万万 百万

15、百万 四四 9 9 9 9 千千 认识计数单位“十万” 返回 5.5.在计数器上拨数。在计数器上拨数。 (1)(1)十万十万地数，从七十万数到一百万。十万十万地数，从七十万数到一百万。 认识计数单位“十万” 返回 5.5.在计数器上拨数。在计数器上拨数。 (2)(2)一千万一千万地数，从八千万数到一亿。一千万一千万地数，从八千万数到一亿。 认识计数单位“十万” 返回 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 计数单位计数单位: :千亿、百亿、十亿、亿、千万、千亿、百亿、十亿、亿、千万、 百万、十万、万、千、百、十、个百万、十万、万、千、百、十、个( (一一)

16、) 每每相邻相邻两个单位之间的两个单位之间的进率都是进率都是1010. . 认识计数单位“十万” 返回 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业课后作业 认识计数单位“十万” 返回 认识计数单位“十万” 返回 北师大版四年级数学上册课件北师大版四年级数学上册课件 认识计数单位“十万” 返回 课前导入课前导入 说一说，你已经知道哪些计数单位？说一说，你已经知道哪些计数单位？ 个个 十十 百百 千千 万万 十十 万万 百百 万万 千千 万万 亿亿 十十 亿亿 百百 亿亿 千千 亿亿 认识计数单位“十万” 返回 我们学过了万以内数的读法，你们还记得我们学过了万以内数的读法，你们还记

17、得 吗？你能读出这些数吗？吗？你能读出这些数吗？ 一万一万 八千八千 四千六百四千六百 七百四十二七百四十二 742 742 读作读作 46004600读作读作 80008000读作读作 1000010000读作读作 认识计数单位“十万” 返回 万以内数的读法（按数位读）万以内数的读法（按数位读） 1 1、从高位（左起）读起，一位一位往右读。、从高位（左起）读起，一位一位往右读。 2 2、读每一位（、读每一位（0 0除外）时先读数字，再读计数单位。除外）时先读数字，再读计数单位。 3 3、个位只读数字，不读计数单位。、个位只读数字，不读计数单位。 4 4、末尾的零不读，与末尾的零连在一起的零，

18、都不读。、末尾的零不读，与末尾的零连在一起的零，都不读。 5 5、中间的零要读，中间连在一起的零，只读一个零。、中间的零要读，中间连在一起的零，只读一个零。 （但不读计数单位）（但不读计数单位） 认识计数单位“十万” 返回 北京：北京：1961236819612368 安徽：安徽：5950051059500510 香港：香港：70976007097600 广东：一亿零四广东：一亿零四 百三十万三千一百三十万三千一 百三十二百三十二 台湾：二千三百台湾：二千三百 一十六万二千一一十六万二千一 百二十三百二十三 澳门：五十五澳门：五十五 万二千三百万二千三百 20102010年我国进行了第六次人口

19、普查，全国总人口为年我国进行了第六次人口普查，全国总人口为13705368751370536875 人。下面是部分特别行政区的普查结果。（单位：人）人。下面是部分特别行政区的普查结果。（单位：人） 认识计数单位“十万” 返回 探究新知探究新知 你能读出这些大数吗？你能读出这些大数吗？ 认识计数单位“十万” 返回 20102010年我国进行了第六次人口普查，全国总人口为年我国进行了第六次人口普查，全国总人口为13705368751370536875 人。下面是部分特别行政区的普查结果。（单位：人）人。下面是部分特别行政区的普查结果。（单位：人） 先把数分级。先把数分级。 13 7053 6875

20、13 7053 6875 亿级亿级 万级万级 个级个级 再一级一级的读，再一级一级的读， 从左读起。从左读起。 读作：十三读作：十三亿亿七千零五十三七千零五十三万万六千八百七十五六千八百七十五 认识计数单位“十万” 返回 13 7053 687513 7053 6875 亿级亿级 万级万级 个级个级 读作：十三读作：十三亿亿七千零五十三七千零五十三万万六千八百七十五六千八百七十五 1 1、从、从高位高位起，一级一级往下读。起，一级一级往下读。 （先读（先读亿级亿级，再读，再读万级万级，最后读，最后读个级个级） 2 2、读亿级的数，按个级的读法来读，在后面加上、读亿级的数，按个级的读法来读，在后

21、面加上 “亿亿”字。”字。 3 3、读万级的数，按个级的读法来读，在后面加上、读万级的数，按个级的读法来读，在后面加上 “万万”字。”字。 认识计数单位“十万” 返回 北京：北京：1961236819612368 安徽：安徽：5950051059500510 香港：香港：70976007097600 请读出北京、香港的人数。请读出北京、香港的人数。 1961236819612368 读作：一千九百六十一读作：一千九百六十一万万二千三百六十八二千三百六十八 70976007097600 读作：七百零九读作：七百零九万万七千六百七千六百 认识计数单位“十万” 返回 个个 位位 十十 位位 百百 位

22、位 千千 位位 万万 位位 十十 万万 位位 百百 万万 位位 千千 万万 位位 六百四十万七千六百四十万七千 0 0 的的 读读 法法 1.1.每级末尾的每级末尾的0 0都不读。都不读。 6 4 0 7 0 0 0 认识计数单位“十万” 返回 2.2.其他数位上有一个其他数位上有一个0 0或者连或者连 续几个续几个0 0，都只读一个，都只读一个0 0。 0 0 的的 读读 法法 个个 位位 十十 位位 百百 位位 千千 位位 万万 位位 十十 万万 位位 百百 万万 位位 千千 万万 位位 一千零三万零四十一千零三万零四十 1 0 0 3 0 0 4 0 认识计数单位“十万” 返回 你能写出

23、这些大数吗？你能写出这些大数吗？ 广东：一亿零四广东：一亿零四 百三十万三千一百三十万三千一 百三十二百三十二 台湾：二千三百台湾：二千三百 一十六万二千一一十六万二千一 百二十三百二十三 澳门：五十五澳门：五十五 万二千三百万二千三百 认识计数单位“十万” 返回 个个 位位 十十 位位 百百 位位 千千 位位 万万 位位 十十 万万 位位 百百 万万 位位 千千 万万 位位 亿亿 位位 十十 亿亿 百百 亿亿 千千 亿亿 广东：广东： 1 1 0 0 4 4 3 3 0 0 3 3 1 1 3 3 2 2 台湾：台湾： 2 2 3 3 1 1 6 6 2 2 1 1 2 2 3 3 澳门：澳

24、门： 5 5 5 5 2 2 3 3 0 0 0 0 认识计数单位“十万” 返回 1 1、从、从高位高位起，一级一级往下写。起，一级一级往下写。 （先写（先写亿级亿级，再写，再写万级万级，最后写，最后写个级个级） 2 2、亿级和万级都按照个级的方法来写。、亿级和万级都按照个级的方法来写。 3 3、哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写“、哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写“0 0”。”。 怎样写数呢？怎样写数呢？ 认识计数单位“十万” 返回 课堂练习课堂练习 读数。读数。 800000 800000 （ ） 7203000072030000（ ） 4203000 4203000 （ ） 7

25、600040076000400（ ） 八十万八十万 七千二百零三万七千二百零三万 四百二十万三千四百二十万三千 七千六百万零四百七千六百万零四百 认识计数单位“十万” 返回 组数练习。组数练习。 (1)(1)由由3 3个百万，个百万，6 6个万，个万，5 5个千，个千，4 4个百组成的数个百组成的数 是（是（ ）。）。 (2)(2)由由7 7个千万个千万，2 2个百万，个百万，8 8个十，个十，9 9个一组成的个一组成的 数是（数是（ ）。）。 30654003065400 7200008972000089 认识计数单位“十万” 返回 填空。填空。 一个数百万位，万位，百位和十位上都是一个数百

26、万位，万位，百位和十位上都是3 3，其，其 它数位上都是它数位上都是0 0，这个数是（，这个数是（ ）。）。 30303303030330 个个 位位 十十 位位 百百 位位 千千 位位 万万 位位 十十 万万 位位 百百 万万 位位 千千 万万 位位 0 0 3 3 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 认识计数单位“十万” 返回 先读一读，再用线连起来。先读一读，再用线连起来。 认识计数单位“十万” 返回 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 大大 数数 的的 读读 法法 1 1、从、从高位高位起，一级一级往下读。起，一级一级往下读。 （先读（先读亿

27、级亿级，再读，再读万级万级，最后读，最后读个级个级） 2 2、读亿级的数，按个级的读法来读，在后面加上、读亿级的数，按个级的读法来读，在后面加上 “亿亿”字。”字。 3 3、读万级的数，按个级的读法来读，在后面加上、读万级的数，按个级的读法来读，在后面加上 “万万”字。”字。 认识计数单位“十万” 返回 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 大大 数数 的的 写写 法法 1 1、从、从高位高位起，一级一级往下写。起，一级一级往下写。 （先写（先写亿级亿级，再写，再写万级万级，最后写，最后写个级个级） 2 2、亿级和万级都按照个级的方法来写。、亿级和万级都按

28、照个级的方法来写。 3 3、哪一位上一个单位也没有，就在那一位上、哪一位上一个单位也没有，就在那一位上 写“写“0 0”。”。 认识计数单位“十万” 返回 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业课后作业 认识计数单位“十万” 返回 认识计数单位“十万” 返回 北师大版四年级数学上册课件北师大版四年级数学上册课件 认识计数单位“十万” 返回 课前导入课前导入 1.1.下面下面这些数是几位数？最高位是什么？这些数是几位数？最高位是什么？ 673000 36520000673000 36520000 7698000 67320007698000 6732000 六位数六位数 十万

29、位十万位 八位数八位数 千万位千万位 七位数七位数 百万位百万位 七位数七位数 百万位百万位 2.2.比较数的大小。比较数的大小。 2132 897 6352 54372132 897 6352 5437 认识计数单位“十万” 返回 探究新知探究新知 下面是我国面积较大的下面是我国面积较大的5 5个省和自治区的面积。（单位：平方千米）个省和自治区的面积。（单位：平方千米） 认识计数单位“十万” 返回 将四川省、西藏自治区和新疆维吾尔自治区的面积从将四川省、西藏自治区和新疆维吾尔自治区的面积从 大到小排列，说一说你是怎么比较的。大到小排列，说一说你是怎么比较的。 认识计数单位“十万” 返回 位数

30、不同时，位数不同时， 两个数怎么比？两个数怎么比？ 将四川省、西藏自治区和新疆维吾尔自治区的面积从将四川省、西藏自治区和新疆维吾尔自治区的面积从 大到小排列，说一说你是怎么比较的。大到小排列，说一说你是怎么比较的。 位数相同位数相同 位数不同位数不同 490000490000 12300001230000 16600001660000 六位数六位数 七位数七位数 七位数七位数 （ ） （ ） （ ） 比较两个数的大小时有几种情况？比较两个数的大小时有几种情况？ 位数相同时，位数相同时， 两个数怎么比？两个数怎么比？ 认识计数单位“十万” 返回 位数不同时，位数多的位数不同时，位数多的大于大于

31、位数少的。位数少的。 将四川省、西藏自治区和新疆维吾尔自治区的面积从将四川省、西藏自治区和新疆维吾尔自治区的面积从 大到小排列，说一说你是怎么比较的。大到小排列，说一说你是怎么比较的。 490000490000 12300001230000 16600001660000 六位数六位数 七位数七位数 七位数七位数 （ ） （ ） （ ） 比较两个数的大小时有几种情况？比较两个数的大小时有几种情况？ 12300001230000 490000490000 16600001660000 490000490000 位数相同位数相同 位数不同位数不同 认识计数单位“十万” 返回 将四川省、西藏自治区和新

32、疆维吾尔自治区的面积从将四川省、西藏自治区和新疆维吾尔自治区的面积从 大到小排列，说一说你是怎么比较的。大到小排列，说一说你是怎么比较的。 490000490000 12300001230000 16600001660000 六位数六位数 七位数七位数 七位数七位数 （ ） （ ） （ ） 比较两个数的大小时有几种情况？比较两个数的大小时有几种情况？ 位数相同时，从高位位数相同时，从高位 开始比起。开始比起。 16600001660000 12300001230000 490000490000 位数相同位数相同 位数不同位数不同 认识计数单位“十万” 返回 把右图中把右图中5 5个省和自治个省

33、和自治 区的面积按从大到小区的面积按从大到小 的顺序排一排，与同的顺序排一排，与同 桌交流比较的方法。桌交流比较的方法。 12300001230000 16600001660000 11800001180000 490000490000 720000720000 七位数七位数 六位数六位数 先按位数分先按位数分 一分一分 西藏：西藏： 新疆：新疆： 内蒙古：内蒙古： 四川：四川： 青海：青海： 认识计数单位“十万” 返回 把上图中把上图中5 5个省和自治区的面积按从大到小的顺序个省和自治区的面积按从大到小的顺序 排一排，与同桌交流比较的方法。排一排，与同桌交流比较的方法。 1230000123

34、0000 16600001660000 11800001180000 490000490000 720000720000 七位数七位数 六位数六位数 先按位数分先按位数分 一分一分 西藏：西藏： 新疆：新疆： 内蒙古：内蒙古： 四川：四川： 青海：青海： （ ） （ ） （ ） 16600001660000 12300001230000 490000490000 （ ） （ ） 11800001180000 720000720000 认识计数单位“十万” 返回 新疆维吾尔自治区的面积大约是：新疆维吾尔自治区的面积大约是： 16600001660000平方千米平方千米 166166 000000

35、00 平方千米平方千米 万万 把下面各数改写成以“万”或“亿”为单位的数。把下面各数改写成以“万”或“亿”为单位的数。 方法：方法：把个级的把个级的4 4个个0 0去掉，写成一个“万”字。去掉，写成一个“万”字。 认识计数单位“十万” 返回 我国的人口总数大约是：我国的人口总数大约是： 14000000001400000000人人 1414 00000000 亿亿 00000000 把下面各数改写成以“万”或“亿”为单位的数。把下面各数改写成以“万”或“亿”为单位的数。 方法：方法：把个级和万级的把个级和万级的8 8个个0 0去掉，写成一个“亿”字。去掉，写成一个“亿”字。 人人 认识计数单位

36、“十万” 返回 课堂练习课堂练习 比较下面每组中两个数的大小。比较下面每组中两个数的大小。 92504 103600 50140 6314092504 103600 50140 63140 28906 28890 620300 30730028906 28890 620300 307300 认识计数单位“十万” 返回 （ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ） 读一读下表中的数，并按从小到大的顺序排列。读一读下表中的数，并按从小到大的顺序排列。 256500256500 12593001259300 23072002307200 26352002635200 认识计数单位“十万” 返回 把下面各数改

37、写成以“万”为单位的数。把下面各数改写成以“万”为单位的数。 2050000020500000 80000008000000 120000120000 20502050万万 800800万万 1212万万 认识计数单位“十万” 返回 下表是我国在园林绿化和市容环境卫生方面的投资概况，下表是我国在园林绿化和市容环境卫生方面的投资概况， 读一读表中的数据，并改写成以“亿”为单位的数。读一读表中的数据，并改写成以“亿”为单位的数。 143 84 411 148 2297 302 认识计数单位“十万” 返回 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 大大 数数 的的

38、比比 较较 位数多的大于位数少的位数多的大于位数少的 从最高位比起，最高位上的数大从最高位比起，最高位上的数大 的那个数大，如果最高位上的数的那个数大，如果最高位上的数 相同，就依次比较下一个数位上相同，就依次比较下一个数位上 的数，直到比出大小为止的数，直到比出大小为止 位数位数 不同不同 位数位数 相同相同 认识计数单位“十万” 返回 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 将整万数改写成用“将整万数改写成用“万万” 作单位的数作单位的数 把个级的把个级的4 4个个0 0去掉，写成一个“万”字。去掉，写成一个“万”字。 认识计数单位“十万” 返回 这节课

39、你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 将整亿数改写成用“将整亿数改写成用“亿亿” 作单位的数作单位的数 把个级和万级的把个级和万级的8 8个个0 0去掉，写成一个去掉，写成一个 “亿”字。“亿”字。 认识计数单位“十万” 返回 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业课后作业 认识计数单位“十万” 返回 认识计数单位“十万” 返回 北师大版四年级数学上册课件北师大版四年级数学上册课件 认识计数单位“十万” 返回 课前导入课前导入 将下面各数改写成用“万”作单位的数。将下面各数改写成用“万”作单位的数。 （1 1）有“世界屋之称的青藏高原，总面积

40、约）有“世界屋之称的青藏高原，总面积约 25000002500000平方千米。平方千米。 25000002500000平方千米平方千米 万平方千米。万平方千米。 （2 2）20102010年上海世博会累计参观人数约年上海世博会累计参观人数约7308000073080000 人次。人次。 7308000073080000人次人次 万人次。万人次。 250250 73087308 认识计数单位“十万” 返回 探究新知探究新知 上面的数据中，哪些是精确数？哪些是近似数？上面的数据中，哪些是精确数？哪些是近似数？ 20092009年年1010月月1 1日，国庆日，国庆6060周年庆典在周年庆典在 60

41、60响礼炮中开始，国旗护卫队正步响礼炮中开始，国旗护卫队正步 行进了行进了169169步，寓意着步，寓意着18401840年鸦片战年鸦片战 争以来争以来169169年不平凡的历程。阅兵式年不平凡的历程。阅兵式 与阅兵分列式共用时间近与阅兵分列式共用时间近6666分，有分，有 5656个方队和梯队，约个方队和梯队，约2020万人接受了万人接受了 检阅。巨幅国画检阅。巨幅国画江山如此多娇江山如此多娇 画布总面积近画布总面积近2 2万平方米。万平方米。 认识计数单位“十万” 返回 1800018000 18000 18000 2 2万万 “ ”是”是 约等号，约等号，读作“约等于”。读作“约等于”。

42、 巨幅国画巨幅国画江山如此多娇江山如此多娇的实际面积是的实际面积是1800018000平方平方 米，但报道中称“近米，但报道中称“近2 2万平方米”，这里的“万平方米”，这里的“2 2万”是如万”是如 何得到的？何得到的？ 从下图看，从下图看，1800018000 更接近更接近2 2万。万。 把把1800018000四舍五入四舍五入到到 万位，可以得到万位，可以得到2 2万。万。 认识计数单位“十万” 返回 233482 参加国庆阅兵的精确人数是参加国庆阅兵的精确人数是233482233482人，在下图中找人，在下图中找 到这个数的大致位置，说一说，“约到这个数的大致位置，说一说，“约2020

43、万人”这个数是万人”这个数是 怎样得到的？怎样得到的？ 233482233482更接近更接近2020 万，实际上是万，实际上是四四 舍五入舍五入到十万位到十万位 得到的。得到的。 四舍五入四舍五入到哪一位，到哪一位， 要看什么？要看什么？ 认识计数单位“十万” 返回 这种求近似数这种求近似数 的方法叫“的方法叫“四四 舍五入舍五入”法。”法。 是“是“舍舍”还是“”还是“入入”，要”，要 看省略的尾数部分的最高看省略的尾数部分的最高 位上的数是位上的数是小于小于5 5还是还是等等 于或大于于或大于5 5。 1800018000 2000020000 2 2万万 233482233482 202

44、0万万 200000200000 小于小于5 5，把它和右面的，把它和右面的 数全舍去，改写成数全舍去，改写成0 0。 大于大于5 5，向前一位进，向前一位进 1 1，再把它和右面的，再把它和右面的 数全舍去，改写成数全舍去，改写成0 0。 认识计数单位“十万” 返回 整万数整万数 非整万数非整万数 方法方法 去掉个级去掉个级 的的4 4个个0 0， 写“万”写“万” 字。字。 看省略的尾数部分的最高看省略的尾数部分的最高 位上的数字，“位上的数字，“四舍五入四舍五入” 求出近似数；去掉个级的求出近似数；去掉个级的4 4 个个0 0，写“万”字。，写“万”字。 与原数与原数 的关系的关系 相等，是相等，是 准确数。准确数。 不相等，是近似数。不相等，是近似数。 符号符号 认识计数单位“十万” 返回 20102010年年5 5月月1 13 3日，中国科技馆三天共接待日，中国科技馆三天共接待8445584455人次。人次。 原数原数 要要 求求 近似数近似数 省略百位后面的尾数省略百位后面的尾数 省略千位后面