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类型2020新鄂教版四年级上册科学1.1 鸟和哺乳动物 教案.doc

  • 上传人(卖家):DOC
  • 文档编号:790057
  • 上传时间:2020-10-11
  • 格式:DOC
  • 页数:3
  • 大小:30.50KB
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    资源描述:

    1、课题:鸟和哺乳动物 教学目标: 1、知道鸟的共同特征和哺乳动物的共同特征。 2、通过观看鸟类的图片和视频,知道鸟的身体表面有羽毛、知道鸟的喙和足的 特征与它们的生活环境、取食方式等有密切联系。 3、通过观察绵羊、梅花鹿的身体,并与猫兔比较,知道哺乳动物的 共同特征。 教学重点:知道鸟的共同特征和哺乳动物的共同特征。 教学准备:鸵鸟和豺狼视频,喜鹊、绿头鸭、丹顶鹤、鹟莺视频。 一、视频导入: 1、播放鸵鸟和豺狼的视频。 2、提问:这两种动物有什么不同? 3、谈话:今天我们就来学习这方面的知识。 二、新授。 (一)认识鸟类有翅膀。 1、播放喜鹊、绿头鸭、丹顶鹤、鹟莺视频。 2、提示:观察这几种鸟,

    2、找一找它们的身体有哪些部分相同? 3、学生汇报交流。 4、小结:有翼(有翅膀) 。 (二)认识鸟类身体表面有羽毛,身体呈纺锤形。 1、观看书本第 4 页第一行三幅图片。说一说鹰、鸽子身体表面覆盖了什么?它 们的身体是什么形状? 2、学生汇报交流。 3、小结:鸟的身体表面有羽毛,身体呈纺锤形,可以降低飞行时的阴力。 (三)认识鸟的喙和足的特征与它们的生活环境、取食方式等有联系。 1、观看书本第 4 页中间三幅图片。说一说啄木鸟、绿头鸭、白尾海雕的喙和足 各是什么样的?为什么它们的喙和足不一样呢? 2、学生分组讨论。 3、学生汇报讨论结果。 4、小结:鸟类的喙有角质,足上有鳞片。 绿头鸭为了在水中

    3、游得快,所以脚上有蹼,绿头鸭为了便于在水中捕捉食物,喙 呈扁平形状。白尾海雕的喙和足都有弯钩,可以更好抓牢食物。啄木鸟的喙细而 坚可以啄开树木,吃到里面的虫子,啄木鸟的足很尖锐,可以抓牢树干,这样才 不会从树上掉下来。 (四) 、认识鸟类的共同特征。 1、提问:通过前面的学习,大家说一说鸟类有什么共同特征? 2、学生讨论。 3、学生汇报。 4、讲述:鸟有翼和羽毛,多数善于飞行;它们的身体呈纺锤形,可以降低飞行 时的阻力;有角质的喙,足上有鱼片。 五、认识哺乳动物的共同特征。 (一)认识哺乳动物身体有面有毛。 1、观看书本第 5 页第 1 行图片,说一说绵羊、梅花鹿的身体与猫、兔的身体有 哪些共

    4、同之处? 2、学生讨论交流。 3、提问:猫的毛与鸟的羽毛有什么不同? 4、讲述:绵羊、梅花鹿、猫和兔身体表面都有毛。 (二)认识哺乳动物都用乳汁喂养后代。 1、观看书本第 5 面第 2 行图片,说一说绵羊、梅花鹿、猫和兔分别 是怎样喂养后代的? 2、学生讨论交流。 3、讲述:绵羊、梅花鹿、猫和兔都是用乳汁喂养后代的。 (三)讲述:像绵羊、梅花鹿、猫和兔这样身体表面有毛、用乳汁喂养后代的动 物,属于哺乳动物。 六、拓展与应用。 1、提问:会飞的都是鸟吗? 说一说蝙蝠是鸟还是哺乳动物?为什么? 七、完成课堂学习手册。 1、教师提要求:字迹要工整,卷面要整洁,想好以后再写。 2、学生做题,教师巡视。 八、板书设计:鸟和哺乳动物 鸟的共同特征: 鸟有翼和羽毛,多数善于飞行; 它们的身体呈纺锤形,可以降低飞行时的阻力; 有角质的喙,足上有鱼片。 哺乳动物共同特征: 身体表面有毛,用乳汁喂养后代。

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