美术五年级下册第14课 花鸟画（二）（教案）人美版(2012).docx

1、花鸟画（二）教学目标1、 通过学习使学生初步掌握中国花鸟画的造型特点、艺术特点和基本画法步骤,领会中国花鸟画独特的审美特点与形式美,提高欣赏水平和表现水平。2、通过花鸟画构图基本原则的讲授,使学生基本掌握中国花鸟画构图的基本规则和一般原则,在此基础上能举一反三触类旁通。学情分析本课教学重点在领会中国花鸟画独特的审美特点与形式美。教学方式采用临摹、个别辅导相结合。在学生掌握技法的基础上,逐步培养学生的审美意识领会能力,掌握中国花鸟画独特的审美表现特点。重点难点重点1、领会中国花鸟画独特的审美特点与形式美。2、通过花鸟画构图基本原则的讲授,使学生基本掌握中国花鸟画构图的基本规则和一般原则,在此基础

2、上能举一反三触类旁通。难点通过学习使学生初步掌握中国花鸟画的造型特点、艺术特点和基本画法步骤,领会中国花鸟画独特的审美特点与形式美,提高欣赏水平和表现水平。教学过程1、引入:(1) 展示不同章法的花鸟画,让4个小组各安排1人选择一幅自己喜欢的花鸟事画。(2) 学生说出自己选择的花鸟画形式的特点。2、 讲授新课:了解花鸟画。 那什么是花鸟画呢？花鸟画是中国传统三大画科之一。 花鸟画的范围较广，不仅仅是花与鸟，而是泛指各种动植物。包括花卉、蔬果、草虫和禽兽等。历代花鸟画杰作无数， 唐代薛稷的鹤、 清代郑板桥的竹子、 现代齐白石的花鸟鱼虫等。 认识花鸟画。 出示一题：找一找看哪些作品不属于花鸟画。在

3、这大体介 绍一下山水画、人物画和剪纸。 中国花鸟画家在表现物象的同时更注重借物抒情，托物言志，以表达他们对真善美的追求。在此重点强调借物抒情，托物言志。(1)中国花鸟画的形式美(2)中国花鸟画形式美的因素(3)中国花鸟画的章法之美(4)中国花鸟画的构图:1、常见的构图形式2、构图出枝禁忌3、花卉位置禁忌4、枝杆位置禁忌(5)教师演示麻雀的画法:(a) 怎么用笔和用墨的?(b) 分别尝试以下几种笔法:侧锋画麻雀头点、抹中锋画翅、尾短线(c) 麻雀的结构分析:麻雀是我们生活中常见的飞鸟,它头大、体小,头、背、尾呈褐色,背有黑斑点,胸腹灰白,活泼可爱。在画麻雀之前,先要理解麻雀的头部和身子由两个蛋形

4、组成,或者是一个枣形加蛋形组成,这样画麻雀就方便多了。3、 临摹一副花鸟画作品,可以大胆的对原作进行添加和创造。4、 展示交流，多元评价 1） 学生画完后，同学们每人手里都有一个红五星。请同 学们把自己手中的红五星贴到你组你认为最棒的那张画的上方，为你心中最好的一幅画点个赞。每一组挑选一幅作品让学生自己贴在展板上。 2） 找一找，哪幅画得到的赞最多。哪些同学把自己的红 五星给了这幅画？请举手，说一说你的理由。（指名回答，其他同学补充，师小结。） 3） 看一看，哪幅画得到的赞最少，想一想为什么这幅画 得的红五星最少？谁来说一说。（指名回答，其他同学补充， 师小结。）得红五星最少的同学也不要气馁，相信通过努力，下次被赞最多的那幅画一定会是你画的。 5、 归纳拓展，审美升华 师总结：今天我们通过探究，了解了写意花鸟画的一些基本知识，大家在课堂上的热情都很高，各方面表现也很好。同学们，让我们一起走向大自然，走近那不知名的山花野鸟，走向那鸟语花香的世界。那是最本源、最鲜活、最感人的地方。让我们拿起画笔去寻找生命的节奏。