第五单元名著导读《昆虫记》导读课教学设计 2024-2025学年统编版语文八年级上册.docx

1、夏夜里的流浪歌手昆虫记节选之绿蝈蝈教学设计教学目标：1. 了解蝈蝈的外形及习性。2. 体会作者对蝈蝈的感情。教学重点：了解蝈蝈的外形及习性。体会作者对蝈蝈的感情。教学难点：了解蝈蝈的外形及习性。学情分析：本节课的教学对象是八年级学生。这一阶段的学生思维能力发展较快，自我意识增强，有较强的求知欲和表现欲，在情感方面，大多数学生比较喜欢小动物，比较喜欢昆虫记一书。学生已有了初步的自主学习、合作、探究的能力。因此，在教学活动设计中，尽量让他们参与其中来，使孩子们有机会自己去体会，去收获。教学思想：教师主要角色是课堂秩序的维护者、答疑者、辅导者、帮助者、咨询者、引导者。不仅指导学生学会本次课堂中的知识

2、技能，还要培养学生的思维方法，引导学生掌握一定的学习方法。使学生“学会”、“会学”、“乐学”。课程资源： 教师、学生、课本、多媒体等。信息技术创新应用：把信息技术与学科进行整合，改变教学环境、手段和方法。变革教学模式，面向全体学生，发展个性。多层面的对学生进行创新思维的训练，使学科教学提高到一个新的层次。教学方法与工具:1、朗读法 2、合作探究法 3、活动式教学法等。多媒体教学设备等。教学安排：1课时教学评价：1认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念。了解教材的结构、重点与难点。2了解学生原有的知识，技能的质量。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动

3、.3组织好课堂教学，关注全体学生。教学过程：预习检测：关于昆虫记1.昆虫记是_国昆虫学家_花了足足三十年时间写就的_卷本科普巨著。2.雨果评价“昆虫记不愧为_,法布尔不愧为_。”达尔文称赞法布尔是“_。”3. 昆虫记 行文_,语言_,情趣盎然。研学一：认识蝈蝈（速读课文，在文中找到相应答案，并圈点勾画）1绿色蝈蝈外表有哪些特征?（用横线画出）“这漂亮的昆虫简直棒极了，全身淡绿色，身体两侧有两条淡白色的饰带。它体形优美，身轻体健，一对罗纱大翅膀，是昆虫科昆虫中最优雅美丽的。”。 “蝈蝈有极强的下鄂和利爪”。2蝈蝈的食物有哪些？昆虫：蝉、细毛腮角金龟、同类水果：梨子、葡萄、西瓜、青草 3.叫声：

4、耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的作响。在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱。窃窃私语 拟人像是滑轮的响声；又像是干皱的薄膜隐隐约约的作响 比喻 喑哑 尖锐 急促 清脆(四个形容词) 进一步加深我们对蝈蝈叫声的认识 特征：1外形：体型优美，身轻体健。2色：淡绿，淡白。3声：柔和清脆。4食物：蝉、细毛腮角金龟、昆虫、水果、梨子、葡萄、西瓜、青草同类等。 研学二、体会感情 1. 作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么时候用什么称呼，这样写有什么效果。凶猛凌厉的猎手 当蝈蝈捕杀蝉时我这帮囚徒 当蝈蝈成为笼中观察和实验的对象时我的食客们 当蝈蝈吃蝉肉时作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，描写更形象，更生动，表达作者对小生命的热爱之情。给人留下深刻的印象。作业：（中考链接）请描写一种昆虫的生活习性和特点。（方法指导：从外形、食性、声音等方面分析）板书设计： 绿蝈蝈外形：体型优美，身轻体健色：淡绿，淡白声：柔和清脆食物：昆虫、水果、青草同类等不断变换的称呼：对小动物的热爱