广东省珠海市普通高中2017-2018学年高二语文11月月考试题03（有答案，Word版）.doc

1、 - 1 - 上学期高 二语文 11 月月考试题 03 一、语言文字与应用。（ 15分） 1下列各组词语中，加点字的注音全部 正确 的一项是（ ）（ 3分） A 哂 笑（ x） 木 讷 （ n） 龟 裂（ jn） 蜗 角虚名（ w） B拔 擢 （ zhu） 期 功（ q） 鹰 隼 （ sn） 长歌 当 哭（ dng） C 谂 知（ shn） 螫 针（ sh） 剽 悍（ pio） 呱 呱而泣 (gu) D渗 漉 （ l） 修 葺 （ q） 缧 绁 （ xi） 岁在 癸 丑（ gu） 2、下列加点的成语使用 不恰当 的一项是（ ）（ 3分） A、一个远涉重洋、寄身美国、 茕茕孑立 的中国弱女子，要

2、控告有钱有势的美国地头蛇是何等艰难 ! B、 北京时间 11月 13 日晚， 2010年广州亚运会决出体操项目首枚金牌，中国男子体操队以368.500分的巨大优势，轻松获得本届亚运会男团冠军，令人 侧目而视 。 C、当一名人质实在是太累了，太紧张了，太 朝不虑夕 了。 D、 孤苦伶仃 的石家母子，冒着生命危险，把这把七星刀一直保存到解放。 3、阅读下列语段，用简洁的语言回答问题。（ 4分） 苏格拉底有一个传说，这位被尊称为 “ 师中之师 ” 的哲人在雅典市场 上闲逛，看了那些琳琅满目的货摊后惊叹： “ 这里有多少我用不着的东西呵 !” 钱钟书访问美国国会图书馆，主管者引导参观藏书库，显得很得意

3、。问及钱钟书的感想，他说： “ 我亦充满惊奇，惊奇世界上有那么多我所不要看的书。 ” （ 1）苏格拉底要表达的观点是： 。 （ 2）钱钟书要表达的观点是： 。 4 仿造下面划线的句式和修辞方法，另写一个句子，使之构成排比。（ 5分） 挣 扎使人悲苦，抗争则使人高贵。 史铁生挣扎在残废的绝境，但他用笔作为抗争的拐杖，历经坎坷，终于走出了死亡的诱惑 ； ； 。 二、文言文阅读（ 19分） 阅读下面的文言文，完成 5 8题 张廷尉释之者，堵阳人也，字季。以赀为骑郎，事孝文帝，十岁不得调，无所知名。? 释之从行，登虎圈。上问上林尉诸禽兽簿，十余问，尉左右视，尽不能对。虎圈啬夫从旁代尉对上所问禽兽簿甚悉

4、，欲以 见其能，口对响应无穷者。文帝曰：“吏不当若是邪？尉无赖！”乃诏释之拜啬夫为上林令。释之久之前曰：“今陛下以啬夫口辩而超迁之，臣恐天下随风靡靡，争为口辩而无其实。且下之化上疾于景响，举 错 不可不审也。”文帝曰：“善。”乃止不拜啬夫。 顷之，太子与梁王共车入朝，不下司马门，于是释之追止太子、梁王，无得入殿门。遂劾不下公门不敬，奏之。薄太后闻之，文帝免冠 谢 曰：“教儿子不谨。”薄太后乃使使承诏赦太子、梁王，然后得入。文帝由是奇释之，拜为中大夫。 顷之，上行出中渭桥，有一人从桥下走出，乘舆马惊。于是使骑捕，属之廷尉。释 之治问。曰：“县人来，闻跸，匿桥下。久之，以为行已过，即出，见乘舆车骑

5、，即走耳。”廷尉奏当，一人犯跸，当罚金。文帝怒曰：“此人亲惊吾马，吾马赖柔和，今他马，固不败- 2 - 伤我乎？而廷尉乃 当 之罚金！”释之曰：“法者天子所与天下公共也。 今法如此，而更重之，是法不信于民也。 且方其时，上使立诛之则已。今既下廷尉，廷尉，天下之平也，一倾而天下用法皆为轻重，民安所措其手足？唯陛下察之。”良久，上曰：“廷尉当是也。”? 太史公曰：张季之言长者，守法不 阿 意。 (节选自司马迁史记张释之冯唐列传 ) 注 跸，帝王出行 时开路清道，禁止他人通行。 5、对下列句子加点的词语的解释， 不正确 的一项是 （ ）（ 3分） A、且下之化上疾于景响，举 错 不可不审也。 错：通

6、“措”，措施 B、文帝免冠 谢 曰：“教儿子不谨。” 谢：谢罪，道歉 C、而廷尉乃 当 之罚金！ 当：应当，应该 D、张季之言长者，守法不 阿 意。 阿：逢迎 6、下列句子分别编为四组，全都能表明张释之“守法不阿意”的一组是 （ ）（ 3分） 以赀为骑郎，事孝文帝 且下之化上疾于 景响，举错不可不审也 乃止不拜啬夫 遂劾不下公门不敬 廷尉奏当，一人犯跸，当罚金 法者天子所与天下公共也 A、 B、 C、 D、 7、下列对原文内容的理解， 不正确 的一项是 （ ）（ 3分） A、张释之认为下面仿效上面比影之随形、响之应声还要快，所以君主的言行一定要谨慎。 B、文帝对啬夫能详细回答他询问感到非常满意

7、，想破格提拔他，但最终还是听取了张释之的正确意见，放弃了原来的打算。 、太子和梁王违规乘车经过司马门，张释之不顾太后的包庇 弹劾两人，因此得到了文帝的器重而被破格提拔为中大夫。 、张释之认为作为廷尉就要公平执法，如果执法有所倾斜，大小官吏的用法都将任意轻重了。 8、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （ 10分） （ 1）今法如此，而更重之，是法不信于民也。 （ 4分） 。 （ 2）固知一死生为虚诞 ,齐彭殇为妄作。 （ 3分） 。 （ 3）猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。 （ 3分） 。 三、 古诗词鉴赏（ 10分） 9、阅读下面这首唐诗，回答问题。 江上别柳中庸 李端 秦

8、人江上见，握手便沾衣。 近日相知少，往年亲故稀。 - 3 - 远游何处去，旧业几时归。 更向巴陵宿，堪闻 雁北飞。 注释：柳中庸：河东（战国时属秦地）人，故诗人称之为秦人，李端诗友。此诗为李端送别他时所作。 （ 1）“握手便沾衣”一句描绘了什么样的情景？（ 2分） （ 2）颔联和颈联分别表达了作者什么样的思想感情？请简要说明。 （ 4分） （ 3）尾联运用了什么表现手法？请简要分析。（ 4分） 四、名句名篇默写（ 8分） 10、补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （ 1）西当太白有鸟道， 。 （李白蜀道难） （ 2）不应有恨， 。 （苏轼水调歌头） （ 3） ，唯见江心秋月白。 （白居易琵琶行）

9、 （ 4） ， 蓝田日暖玉生烟。 （李商隐锦瑟） （ 5） ， 多于在庾之粟粒 。 （杜牧阿房宫赋） （ 6）朝搴阰之木兰兮， 。 （屈原离骚） （ 7）定乎内外之分， ，斯已矣。（庄子逍遥游） （ 8） 天行健，君子以自强不息，地势坤， 。（周易） 五、现代文阅读：文学类文本（ 20分） 阅读下面的作品，完成 11 14题。 麻鞋之歌 叶 梓 天水谣曰：秦安褐 子清水麻。 清水，多美妙的名字，多美妙的地方！这样的地方，的确如其所名，有一条碧波荡漾的河，曰牛头河；这样的地方，因为有清清的河水，自然就有上好的麻 如果说清水是深藏于秦州大地东北角的一块绿松石，那遍及四野的麻就是这块绿松石上一簇簇鲜

10、嫩的绒毛。其实，早在久远的诗经年代，麻作为一种传统种植作物，就已经成为人们衣着的原料了。这种远至诗经年代的植物，至今还在清水一带广泛种植，想想，这是一件多么诗意的事。 就像小麦呀玉米呀洋芋呀一样，麻乃生灵饮食之需。而麻鞋，显然是饮食之需的一次延伸了，但亦 隐隐显现出 沉淀在天水人身上深沉的文化情趣 。几乎每年夏天，天一热起来，就能看到天水人会穿一双精致的麻鞋出门。当然，那些所谓的爱美的女子，已经不穿了，宁愿去穿一双走起来咣当作响的高跟鞋。你穿你的高跟鞋，我穿我的清水麻鞋 盛载着时光痕迹的麻鞋，在这个灯红酒绿的年代里大抵属于那些老年人和中年人了。像我这种刚过而立之年却喜欢穿麻鞋的人，常常被别人视

11、为神经质。其实，燠热的夏天，穿一双麻鞋，有什么不好呢！防潮防滑又透气，脚下风声习习，医学上有按摩之功效，美学上还有鞋帮上的种种变化万千的图案。 况且，一双麻鞋的诞生，是真正来自于 双手，不似流水线上出来的皮鞋、运动鞋那么枯燥和乏味。它沉浸着手艺的光芒，是农业文明的一则注脚，是一段固定下来的美好时光。 有一年夏天，我在清水县草川乡的一户贫寒人家，见到了一双麻鞋成为鞋的漫长过程。主人五十开外，憨厚，本分。他每年都种麻，不是为了食麻籽油，而是穿麻鞋。秋天的阳光照在这家的院落里，安静，美好。他在门外大树过滤后的点点阳光里，埋头，认真地做一双麻鞋。先把早就编成的麻辫置于一平案上，盘成底，复用麻绳左右穿紧

12、。这时，他抬头，有点木讷地说：“这就叫千层底。这样，走的路长，脚也舒服。”然后，像栽秧苗一 样，在鞋底- 4 - 的边上栽上稍粗一些的麻绳，做成鞋帮，一一串起来，再做成鼻梁。这时，就得用一种清水人名曰楦头的工具，把鞋鼓起来 一双麻鞋的雏形，大抵就出来了 但还远远不够，如同一件精美的艺术品需要不断地打磨一样，麻鞋亦然。老人找出一种专门用来编织的钩针，钩出麻花辫鞋面和鞋耳，做工前备染。鞋遂成。 老人老了，但眼睛不花，有着和女人一样的精巧的手。他说，做惯了，手哪会生呢！那双有着刀刻般纹理的双手，一挑一钩地完成这些动作时，额角都流出点点汗水。他用袖口一擦，讪讪一笑：“太紧张啦！” 平常，他一定是一个人在院落里 做的。那一定会更加自如，得心应手。 他还拿出家里攒下来的几双麻鞋。有脚尖顶端是红色麻穗的“慈母思亲”，有“单鞭救主”。每种样式，各有寓意，有的甚至还藏着一个远古的故事或者传说呢。想想，古人真含蓄，把所思所想，隐藏在一双鞋里。这时候，再看它，就会发现，最伟大的文化常常深藏在遥远僻深的民间。我不知道，公元 759年流落天水且留下“麻鞋见天子，衣袖露两肘”之佳