8.2 敬畏生命 ppt课件+素材-（2024新部编）统编版七年级上册《道德与法治》.rar

3 3.8 8.2 2 敬畏生命敬畏生命精品课件精品课件统编版七年级上册统编版七年级上册“敬敬”是是严肃、认真严肃、认真的意思的意思 它是对一切神圣事物的态度。它是对一切神圣事物的态度。“畏畏”指指害怕、敬服害怕、敬服自自主主学学习习为什么要敬畏生命为什么要敬畏生命？0101如何做到敬畏生命？如何做到敬畏生命？0202说一说自己对生命的感悟。说一说自己对生命的感悟。当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时知的意外时我们会感受到我们会感受到 生命的脆弱与艰难生命的脆弱与艰难生命的脆弱与艰难生命的脆弱与艰难。20082008年年5 5月月1212日日1414时时2828分，汶川发生地震，这是中华人分，汶川发生地震，这是中华人民共和国成立以来破坏力量最大的地震，也是唐山大地震后民共和国成立以来破坏力量最大的地震，也是唐山大地震后伤亡最严重的一次地震。地震发生当天，在党中央、国务院伤亡最严重的一次地震。地震发生当天，在党中央、国务院领导下，救援工作迅速展开。领导下，救援工作迅速展开。从中你又有何感悟？从中你又有何感悟？在救灾的日子里，一个个、一批批、一群群救援者，在救灾的日子里，一个个、一批批、一群群救援者，从四面八方奔赴灾区，只为托起每个生命的希望。从四面八方奔赴灾区，只为托起每个生命的希望。当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到 生命的坚强、崇高和神圣。生命的坚强、崇高和神圣。生命的坚强、崇高和神圣。生命的坚强、崇高和神圣。1.1.为什么要敬畏生命？为什么要敬畏生命？当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。生命的脆弱与艰难。当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、生命的坚强、崇高和神圣崇高和神圣。小组讨论：我们应该怎样小组讨论：我们应该怎样做到敬畏生命？做到敬畏生命？2.2.怎样做到敬畏生命？怎样做到敬畏生命？敬畏生命，就要敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律尊重并遵循生命存在和发展的规律。我们。我们的生命是大自然的组成部分。效法天地自然，遵循自然界的的生命是大自然的组成部分。效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。（规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。（意识层面意识层面）敬畏生命，就要敬畏生命，就要关爱他人的生命关爱他人的生命。要求我们从珍惜自己的。要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。（问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。（行动层面行动层面）仁者爱人，推己及人仁者爱人，推己及人 “爱人利物爱人利物”是中华民族传统美德，是中是中华民族传统美德，是中华民族赖以生存和发展的精神纽带华民族赖以生存和发展的精神纽带,在抗震救在抗震救灾过程中得到充分彰显。灾过程中得到充分彰显。2.2.怎样做到敬畏生命？怎样做到敬畏生命？敬畏生命，就要敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上坚持人民至上、生命至上。当人民的生命。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对生命，这是我们对“生命最宝贵生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。的生动诠释和切实践行。（道德层面道德层面）生命至上的内涵及其给我们的启示生命至上的内涵及其给我们的启示珍爱他人珍爱他人的生命的生命启启示示每个人的每个人的生命同等生命同等重要重要生命至上生命至上价值高价值高于一切于一切启启示示珍视珍视生命生命 没有一个冬天不会过去没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来没有一个春天不会到来！我们要致敬的我们要致敬的 包括包括1414亿多人当中的你亿多人当中的你我他，我们应该为自己点赞，我他，我们应该为自己点赞，因为每个人都了不起！因为每个人都了不起！1.1.1.1.为什么要为什么要为什么要为什么要敬畏生命？敬畏生命？敬畏生命？敬畏生命？2.2.2.2.如何敬畏如何敬畏如何敬畏如何敬畏生命？生命？生命？生命？3.3.3.3.如何理解如何理解如何理解如何理解生命至上？生命至上？生命至上？生命至上？生命是脆弱、艰难的。生命是脆弱、艰难的。生命是坚强、崇高和神圣的。生命是坚强、崇高和神圣的。8.28.28.28.2敬畏生命敬畏生命敬畏生命敬畏生命要尊重并遵循生命存在和发展的规律。要尊重并遵循生命存在和发展的规律。要与大自然和谐共生。要与大自然和谐共生。要关爱他人的生命。要求我们从珍惜自要关爱他人的生命。要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。和善待身边的每一个人。要坚持人民至上、生命至上。要坚持人民至上、生命至上。生命价值高于一切。生命价值高于一切。生命至上，承认别人的生命同样重要，自觉生命至上，承认别人的生命同样重要，自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。课课堂堂小小结结1.20201.2020年年4 4月，在全国各地开展的月，在全国各地开展的“一盔一带一盔一带”安全安全守护行动，增强了群众佩戴安全头盔、使用安全带守护行动，增强了群众佩戴安全头盔、使用安全带的意识的意识。这告诉我们（这告诉我们（）A.A.应该对生命怀有敬畏之心应该对生命怀有敬畏之心B.B.生命总是脆弱、艰难的生命总是脆弱、艰难的C.C.自己生命比别人生命重要自己生命比别人生命重要D.D.守护生命首先要养护精神守护生命首先要养护精神A A材料不体现材料不体现知识性错误知识性错误知识性错误知识性错误关注自己的身体关注自己的身体与别人的生命同样重要与别人的生命同样重要是是课课堂堂检检测测2.2.下列三个情境共同体现了（下列三个情境共同体现了（）A A敬畏生命，关怀他人的生命敬畏生命，关怀他人的生命B B漠视自己的生命漠视自己的生命C C敬畏生命，不是发自内心的选择敬畏生命，不是发自内心的选择D D只关注他人的身体只关注他人的身体不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命是是关注身体、精神生命关注身体、精神生命课课堂堂检检测测A A技技巧巧总总结结六个排除六个排除四个审查四个审查一个原则一个原则 六个排除：知识六个排除：知识性错误、与题干无关、性错误、与题干无关、片面或绝对化、与事片面或绝对化、与事实不符、实不符、因果倒置、因果倒置、材料不体现。材料不体现。一个原则：一个原则：要先审题干再审要先审题干再审题肢，肢干相连，题肢，肢干相连，以干求肢。以干求肢。四个审查：四个审查：设问、题干（关设问、题干（关键词、限定词）、键词、限定词）、题肢、肢干关系。题肢、肢干关系。选择题选择题技巧总结：技巧总结：