沪教版（全国）（2024）九年级上册化学期末学情评估测试卷（含答案）.docx

1、沪教版（全国）（2024）九年级上册化学期末学情评估测试卷满分：100分 时间：60分钟可能用到的相对原子质量：H1Li7C12O16一、选择题(本题包括10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意)题序12345678910答案1古法莆桂圆制作过程中，最有可能涉及化学变化的是()A剪枝留梗 B采摘浸水 C摇砂挂黄 D控温烘焙22024年6月5日是第53个“世界环境日”。下列不利于保护环境的是()A垃圾分类处理 B减少开私家车C落叶就地焚烧 D使用清洁能源3如图所示实验操作中，正确的是()4煤油中含有噻吩(用X表示)，噻吩具有令人不愉快的气味，其燃烧时发生反应

2、的化学方程式表示为X6O24CO2SO22H2O，则噻吩的化学式为()AC4H4S BC4H6S CCH4 DC4H8S5下列关于物质的性质与用途的说法错误的是()A氧气具有可燃性，可用于炼钢、航天B金刚石是天然存在的最硬的物质，可用于切割大理石C干冰升华吸收热量，可用于人工降雨D活性炭具有吸附性，可用于除去冰箱中的异味6N(NO2)3是一种新型的火箭燃料。下列有关N(NO2)3的说法中正确的是()A由3种元素组成 BN、O原子的个数比为12C燃烧时放出大量的热 D1个N(NO2)3中含有3个氧分子7下列对一些事实的解释正确的是()选项事实解释A金刚石、石墨物理性质差异很大构成它们的原子不同B

3、O2和O3组成元素相同但化学性质不同构成它们的分子不同C给篮球充气分子变小了D过氧化氢分解后液体质量变小反应后原子的种类减少8多角度认识化学反应是重要的化学素养。分析下列化学反应，所得结论错误的是()2CO22CO CO2CO2 2COO22CO2A碳、一氧化碳和天然气一样都可作燃料BCCOCO2的转化只能通过与O2反应来实现C相同反应物质量比例不同时，生成物可能不同D上述反应都是化合反应且生成物都是氧化物9下列实验能达到实验目的的是()10实验小组在密闭容器中用CO2和湿度两种传感器探究乙醇燃烧的产物。测定结果如图所示。下列说法错误的是() 图1 图2(第10题)A图1曲线说明乙醇燃烧有水产

4、生B根据图1，可推理得出乙醇中含有氢元素C图2曲线说明乙醇燃烧有CO2产生D根据图2，可推理得出乙醇中含有碳元素和氧元素二、填空题(本题包括5小题，共37分)11(8分)钒电池、锂离子电池、钠离子电池等在新能源领域起着重要作用，共同推动着新能源革命大潮。以下为钒元素在周期表中的部分信息及钒、锂、钠的原子结构示意图。(第11题)(1)钒属于_(填“金属”或“非金属”)元素，其相对原子质量为_。钒原子结构示意图中x的值是_。(2)锂、钠两种元素化学性质相似的原因是_。(3)锂离子电池常用磷酸亚铁锂(LiFePO4)作为电极材料。已知Li化合价为1，磷酸亚铁锂中P化合价为_；碳酸锂是生产锂离子电池的

5、常用原料，碳酸锂的化学式为_。(4)钠离子电池起导电作用的是钠离子。钠离子的符号是_，它是由钠原子_(填“得”或“失”)电子形成的。12(5分)阅读短文，回答问题。ClO2是一种高效绿色消毒剂。在通常情况下，ClO2是一种有刺激性气味的黄绿色气体，熔点为59 ，沸点为11 。ClO2受热或见光易分解，在50 时分解为Cl2和O2。ClO2对绝大多数细菌、青霉、木霉、毛霉、根霉、曲霉等微生物均有很好的杀灭效果。在温度25 ，空气相对湿度60%70%条件下，用四种不同浓度的ClO2对食用菌接种室进行熏蒸，测定不同时间对空气中微生物的杀灭效果，结果如图。(第12题)(1)ClO2的物理性质有_(写一

6、点)。(2)写出50 时ClO2分解的化学方程式：_。(3)下列说法正确的是_。A不同浓度的ClO2熏蒸在1 h时杀灭效果最差B用15 mg/m3ClO2熏蒸可以维持高效杀灭时间达24 hCClO2应避光密封保存13(10分)学习了水的净化后，小明取了一些河水和同学们一起按图1流程进行实验。(1)操作1的名称是_，该操作中玻璃棒的作用是_。(2)活性炭的作用是_，滤液到清水的过程中，发生的变化属于_(填“物理”或“化学”)变化。(3)图1中方框内的物质，属于纯净物的是_。 (第13题)(4)利用制取的蒸馏水进行电解水实验，图2是水电解过程中微观粒子变化示意图。上述变化过程中，不变的微粒是_；若

7、正极收集到4 mL气体，负极收集到的气体为_mL，该反应的化学方程式为_。14(7分)为探究化学反应的微观过程，学习小组查得资料：福建学者揭示了硼基催化剂催化甲烷与氧气反应生成X、Y和Z等的过程，局部过程的微观示意图如下(“”表示省略相关过程)。请和小组同学们一起探究。(第14题)(1)甲烷是天然气的主要成分，其燃烧时能量转化的主要形式是_。(2)X为一氧化碳分子，参照上图，画出该分子的微观示意图：_。(3)B2O3中氧元素的化合价为2，则硼元素的化合价为_。(4)甲烷与氧气在催化剂作用下生成Z和水，反应的化学方程式为_。(5)生成Y的过程如图中虚线框所示，可表示为CH3CH4=HY，已知Y的

8、化学式为C2Hx，则x_。15(7分)对于金属材料，我们应该从多角度了解。(1)金属的性质：在常温下，铝能与氧气反应，该反应的化学方程式为_。(2)天工开物中记载了炼锡的场景：“凡炼煎亦用洪炉，入砂数百斤，丛架木炭亦数百斤，鼓鞲(指鼓入空气)熔化。”鼓入足量空气的目的是_，从而提高炉温；“点铅勾锡”是炼锡的关键步骤，加铅能使锡较易熔化流出，其原因是_。(3)对钢铁制品进行“发蓝”处理，使其表面生成一层致密的氧化膜，能有效防止钢铁锈蚀。“发蓝”过程属于_(填“物理”或“化学”)变化；“发蓝”能防止钢铁锈蚀的原因是_。三、实验与探究题(本题包括2小题，共27分)16(14分)具备基本的化学实验技能

9、是学习好化学的保障，实验室用图中的装置进行气体的制取及性质实验。(第16题)(1)若用装置A和D制取气体O2，装置A中缺少的仪器是_，A中发生反应的化学方程式为_；用D收集气体的最佳时机是_。(2)若用装置B为制取O2的发生装置(反应时倾斜使固液混合)，B中发生反应的化学方程式为_。将产生的氧气通入装置F，热水中的白磷燃烧，白磷燃烧前后的现象对比可以说明：_。(3)若用装置B和C制取气体CO2，连接装置B、C时，a端与b端相连接的理由是_。B中发生反应的化学方程式为_。将产生的二氧化碳通入装置E的目的是验证二氧化碳气体，实验现象为_。17(13分)“取火有方，驭火有术”，学科兴趣小组对物质的燃

10、烧进行如下探究。【查阅资料】着火点：白磷40 ，红磷240 。探究一探究物质燃烧的条件如图1，烧杯中装有60 热水，底部放白磷。试管a、b中放入白磷与红磷，塞上橡胶塞，放入烧杯中。观察到只有试管a中有白烟生成。(第17题)(1)写出图1试管a中发生反应的化学方程式：_，该反应属于_(填基本反应类型)反应。(2)通过对比试管a、b实验现象，说明可燃物燃烧需要的条件是_。(3)在实验过程中发现白磷燃烧不剧烈，可能的原因是O2不足，小傅同学对实验进行改进，如图2，请写出物质M、N发生反应的化学方程式：_。探究二氧气的量对物质燃烧程度的影响取5 g白磷放入试管，将温度传感器探头插入图2左边试管底部，放

11、入60 水中， 5秒后，将物质M注入试管中，采集数据曲线如图3所示。(4)B点温度比A点高，说明左边试管发生的反应是_(填“吸热”或“放热”)反应。(5)根据D点温度比B点高，本实验可获得的结论是_。四、计算题(本题包括1小题，共6分)18(6分)载人航天飞船内常用含氢氧化锂的过滤网吸收航天员呼出的CO2，以净化空气，其反应为2LiOHCO2= Li2CO3H2O。若每位航天员平均每天呼出的CO2为550 L，则每天吸收一位航天员呼出的CO2需LiOH的质量是多少？ (该条件下CO2密度为20 gL1) 答案一、1.D2.C3.A4.A5.A6.C7.B8.B9.D10.D二、11.(1)金属

12、；50.94；11(2)原子的最外层电子数相同(3)5；Li2CO3(4)Na；失12(1)有刺激性气味(合理即可)(2)2ClO2Cl22O2(3)BC13(1)过滤；引流(2)吸附水中的色素和异味；物理(3)蒸馏水(4)氢原子和氧原子8；2H2O2H2O214(1)化学能转化为内能(2)(3)3(4)CH4O2CH2OH2O(5)615(1)4Al3O2=2Al2O3(2)使木炭充分反应，放出热量加铅后形成合金，合金的熔点比组成它的纯金属的熔点低(3)化学隔绝氧气和水三、16.(1)酒精灯；2KClO32KCl3O2；导管口有连续均匀的气泡冒出时(2)2H2O22H2OO2；燃烧需要可燃物

13、与氧气充分接触(3)二氧化碳密度比空气密度大；CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2；澄清石灰水变浑浊 17.(1)4P5O22P2O5；化合(2)温度达到可燃物的着火点(3)2H2O22H2OO2(4)放热(5)氧气浓度越大，燃烧越剧烈四、18.解：每位航天员平均每天呼出的CO2为550 L，该条件下CO2密度为2.0 gL1，所以其质量为2.0 gL1550 L1 100 g。 设每天吸收一位航天员呼出的CO2需LiOH的质量为x。2LiOHCO2=Li2CO3H2O48 44x1 100 gx1 200 g答：每天吸收一位航天员呼出的CO2需LiOH的质量为1 200 g。第 9 页 共 9 页