(配套教案)汉语拼音2 i u ü 统编版(2024)语文一年级上册.doc
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1、第二单元 汉语拼音 i u 【教学目标】1. 正确认读单韵母i、u、 ,读准字母音,认清字母形。2. 巩固四线格,能在四线格里正确书写i、u、 。3. 正确认读i、u、的四声,了解i和的标调规则。4. 能在四线格里正确书写戴声调的i、u、。【教学重难点】1.正确认读单韵母i、u、 ,读准字母音,认清字母形。(重点)2.正确认读i、u、的四声,能正确书写。(难点)【教学准备】多媒体课件、拼音卡片、声调卡片【教学课时】2课时 第1课时 课时目标1.正确认读单韵母i、u、 ,读准字母音,认清字母形。2.巩固四线格,能在四线格里正确书写i、u、 。教学过程一、复习导入,揭示新课1.出示图片,回顾单韵母
2、。师:同学们,我们已经认识了、o、e这个三个字母宝宝,它们三个有一个共同的名字,谁知道?对了,就叫做单韵母。 一起来读一读,并说说口诀。(张大嘴巴 ;公鸡一叫o o o;一只白鹅e e e,水中倒影e e e)单韵母、o、e还有三个兄弟,它们是谁呢?我们一起去认识一下吧,它们就是i、u、。2.板书课题:i、u、。齐读课题。师:希望每位同学都能和它们交上朋友。二、 观察图片,引导说话1.出示情境图,引出字母。(1)请学生说一说:你看到了谁?他们在干什么?师:这个小院真美!你看屋前有一条清澈的小河。河边的草地上,妈妈刚洗完衣服正在晾晒。小男孩站在妈妈旁边,正指着河里说着什么。原来,他正在看河里的小
3、鱼吐泡泡,看小乌龟开心地游来游去。小男孩觉得非常有趣。农家的生活真快乐啊!(2) 出示字母,从图中找出字母。师:其实这幅图里面就藏着我们今天要学习这3个单韵母宝宝。谁能变成小侦探,找出它们的身影?预设:i就藏在晾晒的衬衣上,乌龟壳及时u的形状,小鱼跳出水面吐出两个泡泡就是小的形状。师:同学们看得真仔细,这么快就找到了i、u、。那就让我们和i、u、来交朋友吧。三、学习单韵母“i、u、”1.学习i的发音。(1)观察图片,图上画的是什么?(2)讲解“i”。“衣服”的“衣”跟我们这节课要学的第一个单韵母i的发音相同。还有我们学过的哪个汉字的读音和“i”发音相同?(汉字“一”)说说图中有哪些数量是“一”
4、的事物。(一棵树、一条小河、一条鱼、一只乌龟)(3)听音、发音。教师示范发音(念“i”的时候,嘴角要向两边拉开,笑眯眯的,牙齿要对齐。)牙齿对齐i i i,一件衣服i i i。(齐读,开火车读)(4)记忆字形。做做i的字母手指操:一点一竖i i i。生活识记:i像什么?(像一根蜡烛、带橡皮的铅笔)2.教学u的发音。师:我们编口诀记住了i,那么这个u又该怎么念呢?谁来试试?(1)观察图片,图上画的是什么?(乌龟开心地游来游去)(2)讲解“u”。“乌龟”的“乌”的读音里就有u。我们学习的汉字“五”的读音里也有u。(3)听音、发音。发u音,嘴唇要收成一个圆形,中间只留一个小孔,发音口形不变。跟着老师
5、念一念,u u u。(4)编口诀记发音:嘴巴突出u u u,一只乌龟u u u。(5)记忆字形:u像什么?(u像小茶杯)3.学习的发音。(1)讲解“”。师:认识了u,再来读读吧。小鱼的“鱼”念轻声就是的读音,念的时候就像在吹笛子,嘴唇变成扁圆形,略向前突出,接近闭合,舌尖向前,抵住下齿背。看老师的口形读 。一条金鱼 ,小鱼吐泡 。(2)找出和u的联系。师:同学们发现了什么?(u加两点就是)4.游戏练习,巩固记忆。(1)开火车读卡片上6个单韵母。(2)做“摘气球”的游戏。四、学习i、u、的写法1.复习四线格。2.出示四线格,看占格情况。师:i、u、 3个韵母宝宝玩累了,现在想回房间休息。仔细看看
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