人教版(2024新版)七年级上册生物1.2.1《学习使用显微镜》教案.docx
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1、人教版(2024新版)七年级上册生物1.2.1学习使用显微镜教案课时教学设计课题第二章 第一节 学习使用显微镜授课时间:课型:实验课课时:1核心素养生命观念:1.了解显微镜的构造和各部分的功能。2.学会显微镜的使用方法。3.能规范的使显微镜,并看到清晰的物象科学思维:通过显微镜和永久玻片观察微观的生物世界,并能观察细胞结构。探究实践: 通过图片,演示实验和动手实验等多种手段,进行直观教学,解决显微镜使用过程中遇到的实际问题态度责任: 通过对显微镜结构和功能的认识与实践,培养学生在学习过程中初步形成实事求是的科学态度,激发学生对生物学与微观世界的好奇心。1. 学习重点难点重点:掌握显微镜的结构与
2、使用方法。难点:规范使用显微镜,正确对光,调焦,从而观察清晰的物象.3.教学准备课件、显微镜,标本,擦净纸,显微镜的使用视频。4.学习活动设计环节一:创设环境,引入新课教师活动:展示课件:显微镜下的微小生物。一滴水中有什么呢?生物体是由细胞构成的。我们要研究细胞,首先要看到它。俗话说:“工欲善其事,必先利其器”,要想看清楚就必须借助显微镜。播放显微镜发展史介绍视频。学生活动:自己浏览课本,了解显微镜发展史,以及常见的单目显微镜、双目显微镜、数码液晶显微镜等。活动意图:了解显微镜发展史,及显微镜的功能及作用环节二:认识显微镜的构造教师活动1.指导学生看教材P17,对照单目显微镜,从上到下辨认显微
3、镜各部分结构。两人一组,合作学习,认识显微镜结构。2.教师示范:光学显微镜操作方法:取镜和安放从镜盒中取出,左手托镜座,右手握镜壁,把显微镜放在实验台,并安装目镜,强调手指不可触摸镜头。对光调光转动转换器,低倍物镜对准通光孔调节遮光器,大光圈对准通光孔注视目镜,转动反光镜目镜看到圆形明亮视野调焦观察玻片正面朝上压片夹压住并正对通光孔顺时针转动粗准焦螺旋下降镜筒(侧面观察物镜)左眼看目镜,逆时针转动粗准焦螺旋(镜筒缓慢上升)看见物象微调细准焦螺旋(使图像变清晰)如需用更高倍数的物镜观察,应将要观察的部位移至中央,再转动转换器转换物镜,用细准焦螺旋调焦后观察。复原放回提升镜筒,取下玻片标本用擦镜纸
4、擦拭目镜和物镜转动转换器,把物镜转成“八字形”镜筒下降至最低处把显微镜装入镜箱,放回原处注意事项不要用手掰镜头来转换物镜,更不要用手触摸镜头的镜片部分。实验完毕,对单目显微镜,要将镜筒下降到最低处。实验完毕,要将显微镜外表擦拭干净。如需擦拭目镜和物镜,请用擦镜纸。双目显微镜操作方法:取镜和安放从镜盒中取出,左手托镜座,右手握镜壁,把显微镜放在实验台,并安装目镜,强调手指不可触摸镜头。对光调光打开开关,载物台降到最低处、低倍物镜对准通光孔调节两个目镜间距离以适应瞳距,用光源调节旋钮调节视野亮度。调焦观察把玻片标本放在载物台上,压片夹压住并正对通光孔顺时针转动粗准焦螺旋,使载物台上升至玻片标本尽量
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