《故乡》导学案.doc
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- 关 键 词:
- 故乡 导学案
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1、 / 故故 乡乡 第一课时 【学习导言】 故乡,该是一个美丽的地方,该有许多愉快、充满童趣的回忆。然而,眼前的“故乡” ,却是萧瑟的, 没有生气的,发生在“故乡”的事,让人感到悲哀。让我们跟随鲁迅先生一起回到他的故乡,走进作品描 述的情境中,理清作品的情节,认识他儿时的一位好友闰土。 课前尝试:课前尝试:读读课文、读读资料、查查写写、想想练练、评改订正 【读读课文】 我把课文读了( )遍,读通了课文。 【读读资料】 写作背景:写作背景:1840 年鸦片战争后,帝国主义列强入侵中国,从此,中国人民陷入帝国主义和封建主义的 双重压迫下的痛苦深渊,致使广大农村日益凋敝,广大农民日趋破产。鲁迅于 19
2、19 年 12 月回绍兴接母亲 到北京,目睹家乡村镇的破败和农民、市民生活的痛苦和凄凉,十分悲愤。19211921 年年 1 1 月月便以这次回家的经 历为素材,经过艺术加工,创作了这篇小说。 【查查写写】 1鲁迅,中国现代著名 家、 家和 家。中国现代文学杰出的奠基人。原 名 ,字 。他出生于浙江 (地名) ,1918 年 5 月,首次用“鲁迅”这一笔名发 表了中国现代文学史上第一篇白话小说 ,大胆揭露了吃人的封建礼教,奠定了新文学运 动的基础。 他的代表作有小说集 , 散文集 , 散文诗集 , 以及其他一些杂文集等。 2读一读,查一查,写一写(每词写两遍) ,并给加点字注音。 阴晦 ( )
3、 萧 索( ) 五行 ( ) 愕 然( ) 嗤 笑( ) 瑟 索( ) 惘 然( )恣睢 ( ) ( )祭祀 ( )颧 骨( )潺 潺( )鄙夷 ( ) ( ) 【想想练练】 1自读课文后,我能用简洁的语言概括出小说所写的的主要内容。 2小说以“故乡”为题,按照“我”的行程可以将课文分成 故乡、 故乡和离开 故乡三个部分,着重描写了 和 等主要人物。 【评改订正】 自己检查、评改、订正。 (或同桌互相检查、评改) 课内对话:课内对话:再读课文、品品说说、议议写写 / 【再读课文】 再次快速浏览课文后,我和同学相互交流小说的主要内容,作出了修改。 【品品说说】 跳读跳读鉴赏主要人物鉴赏主要人物
4、儿时好友儿时好友闰土闰土: 1. 跳读文中“少年闰土”和“中年闰土”的段落,我在文中划出描写闰土外貌的语句。 2. 细读这两部分有关描写闰土外貌的文字,我对少年闰土和中年闰土有了初步的印象。 少年闰土: 中年闰土: 3少年闰土和中年闰土在外貌上外貌上 发生了巨大变化,再次细读这两部分内容,我还可以从其他角度从其他角度 说 说闰土的前后变化。 【议议写写】 儿时的好友闰土为什么会有如此大的变化呢?(可以联系文章的写作背景和当时的社会背景深入探 讨。 )我的看法是: 课后反审:课后反审:完成作业、评改订正 1完成作业本 P2829,16 题。 2课外阅读鲁迅的狂人日记 孔乙己等小说作品。 “体验型
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