一年级上册语文期末复习课件(按专题分类复习)PPT.pptx
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1、 期末复习课件期末复习课件 (六个专题分类复习课件)(六个专题分类复习课件) (适用于(适用于20192019年版部编语文教材)年版部编语文教材) 新部编版新部编版 一年级上册小学语文一年级上册小学语文 期末专题复习课件期末专题复习课件 专题一专题一 拼音拼音 (适用于(适用于20192019年版部编语文教材)年版部编语文教材) 新部编版新部编版 一年级上册小学语文一年级上册小学语文 一、把字母按照学习的先后顺序补充完整。一、把字母按照学习的先后顺序补充完整。 b b d d j j q q c c t t f f m m p p z z l l n n x x chch zhzh s s i
2、 i ei ei ui ui oo ouou iu iu ie ie ee 二、拼一拼,写出音节。二、拼一拼,写出音节。 j j j j j j i i q q i i x x jiji qiqi xx b( ) tin( ) n( )b( ) tin( ) n( ) 爸爸 田田 女女 d( ) tn ( ) n( )d( ) tn ( ) n( ) n n和和拼在一起,拼在一起, 两点不能去掉。两点不能去掉。 三、在对的音节后面的(三、在对的音节后面的( )里画)里画。 大 家 风 雨 大 桥 花 朵 白 云 小 河 d qiod qio fng yfng y d jid ji hu duh
3、u du bi ynbi yn xio hxio h 四、读词语,写拼音。四、读词语,写拼音。 五、熟读标调歌,再按要求标调。五、熟读标调歌,再按要求标调。 标调歌标调歌 音节标调时,音节标调时, 有有 不放过,不放过, 没没 找找o e, o e, i ui u并列标在后。并列标在后。 一声:一声:huhu( ) 四声:四声:juanjuan( ) 三声:三声:diandian( ) 二声:二声:wuwu( ) 一声:一声:chuichui( ) 二声:二声:qiuqiu( ) hh dindin qiqi chuchu ww junjun 根据标调歌试一试吧!根据标调歌试一试吧! 期末专题
4、复习课件期末专题复习课件 专题二专题二 字词字词 (适用于(适用于20192019年版部编语文教材)年版部编语文教材) 新部编版新部编版 一年级上册小学语文一年级上册小学语文 一、拼一拼,连一连。一、拼一拼,连一连。 睡睡 照照 亮亮 彩彩 玩玩 ci ling wn shu zho ci ling wn shu zho 日日+ +月月= =明明 日日 田田 人人 田田 力力 明明 月月 小小 大大 人人 从从 尖尖 男男 二、照样子,组新字。二、照样子,组新字。 p mo zi jin du sho sh tou p mo zi jin du sho sh tou 皮皮 毛毛 再再 见见 多
5、多 少少 石石 头头 小小 牛牛 全全 对对 好好 人人 小小 草草 xio ni qun du ho rn xio coxio ni qun du ho rn xio co 三、根据拼音写词语。三、根据拼音写词语。 小牛小牛 竹叶竹叶 问问 四、火眼金睛辨一辨,再组词。四、火眼金睛辨一辨,再组词。 午午 竹竹 牛牛 作作 仔仔 好好 也也 他他 力力 日日 目目 花花 草草 王王 全全 加加 中午中午 加法加法 作业作业 日月日月 目光目光 仔细仔细 好人好人 也许也许 他们他们 红花红花 小草小草 王子王子 全对全对 大力大力 例:“画、花、还”的声母是“例:“画、花、还”的声母是“h”,
6、h”,过的声母是“过的声母是“g”g” 画画 花花 过过 还还 1.1.羊羊 星星 远远 有有 2.2.歌歌 国国 水水 果果 3.3.字字 作作 自自 只只 五、把声母不同的字涂成蓝色。五、把声母不同的字涂成蓝色。 A A乌鸦乌鸦 B B蜗牛蜗牛 C C孔雀孔雀 D D小马小马 E E青蛙青蛙 F F小狗小狗 H H兔子兔子 I I公鸡公鸡 J J猴子猴子 K K黄牛黄牛 K K B B E E J J C C I I A A D D F F H H 六、看图填序号。六、看图填序号。 木木 日日 人人 十十 了了 目目 大大 口口 二二 给上面的生字,加上一笔变成新字。如:木给上面的生字,加
7、上一笔变成新字。如:木禾禾 禾禾 目目 大大 土土 子子 自自 天天 日日 土土 七、小小魔术师,加一笔变新字。七、小小魔术师,加一笔变新字。 例:例: 哥哥 歌歌 明明 月月 毛毛 果果 元元 京京 禾禾 棵棵 笔笔 远远 凉凉 和和 八、照样子,加偏旁变新字。八、照样子,加偏旁变新字。 搭搭 升升 听听 积木积木 国旗国旗 音乐音乐 发现发现 学会学会 保护保护 秘密秘密 环境环境 骑车骑车 搭搭 发现发现 学会学会 保护保护 听听 升升 九、选一选。九、选一选。 耳耳 明明 早早 林林 长长 把把 同同 左右结构左右结构 十、按结构分类。十、按结构分类。 上下结构上下结构 独体结构独体结
8、构 半包围结构半包围结构 妈妈 你你 问问 山山 学学 自自 们们 例:看图,写出意思相反词语,如:上例:看图,写出意思相反词语,如:上- -下,多下,多- -少少 小小 长长 大大 短短 左左 右右 ( )( ) ( )( ) ( )( ) 十一、写出下列词语的反义词。十一、写出下列词语的反义词。 十二、连一连,组成词语。十二、连一连,组成词语。 羊羊 太太 月月 山山 立立 音音 乐乐 正正 牙牙 阳阳 十三、填上合适的量词。十三、填上合适的量词。 把把 头头 朵朵 颗颗 只只 条条 一一( )( )黄牛黄牛 一一( )( )白云白云 一一( )( )石子石子 一一( )( )黑狗黑狗 一
9、一( )( )乌鸦乌鸦 一一( )( )雨伞雨伞 头头 颗颗 只只 把把 条条 朵朵 1. 2. 3. 医院医院 老师老师 工人工人 学生学生 公鸡公鸡 白鹅白鹅 蜗牛蜗牛 鸭子鸭子 铅笔铅笔 尺子尺子 汽车汽车 橡皮橡皮 医院医院 蜗牛蜗牛 汽车汽车 十四、我能读一读,将不同类的词语涂上颜色。十四、我能读一读,将不同类的词语涂上颜色。 期末专题复习课件期末专题复习课件 专题三专题三 句子句子 (适用于(适用于20192019年版部编语文教材)年版部编语文教材) 新部编版新部编版 一年级上册小学语文一年级上册小学语文 方法:读读词语,找找有没有特殊的词语,如果有,就在方法:读读词语,找找有没有
10、特殊的词语,如果有,就在 特殊的词后加上特别的标点。特殊的词后加上特别的标点。 例:例: 草莓草莓 真多真多 啊啊 的的 地里地里 地里的草莓真多啊!地里的草莓真多啊! 解析:表示问句的词:谁?哪里?吗?什么?为什么?怎么?几个?多少?解析:表示问句的词:谁?哪里?吗?什么?为什么?怎么?几个?多少? 是不是?再如:表示感叹句的词:多么!真!太!啊!呀!极了!找到这是不是?再如:表示感叹句的词:多么!真!太!啊!呀!极了!找到这 些词语,就可以很准确地判断该用句号还是改用问号、感叹号了。些词语,就可以很准确地判断该用句号还是改用问号、感叹号了。 1.1.连词成句,加上标点符号。连词成句,加上标
11、点符号。 “的”后面跟名词,“地”后面跟动词。“的”后面跟名词,“地”后面跟动词。 例:有趣的例:有趣的 小鸟们小鸟们 一个一个 争论争论 热烈地热烈地 问题问题 正在正在 小鸟们正在激烈地争论一个有趣的问题。小鸟们正在激烈地争论一个有趣的问题。 2.“2.“的”、“地”搭配好。的”、“地”搭配好。 解析:“有趣的”应该和名词“问题”搭配,“热烈地”应该和动解析:“有趣的”应该和名词“问题”搭配,“热烈地”应该和动 词“争论”搭配。词“争论”搭配。 ( (通过添加词语把简单的句子,扩充为具体、生动、形象的句子。通过添加词语把简单的句子,扩充为具体、生动、形象的句子。) ) 一个简单的句子一般包
12、括前后两部分。前一部分说的是“谁”、一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、 “什么”,后一部分说“是什么”、“做什么”、“怎么样”。“什么”,后一部分说“是什么”、“做什么”、“怎么样”。 我在小小的船里坐。我在小小的船里坐。 3.3.照样子,用上括号里的词语,把句子写具体。照样子,用上括号里的词语,把句子写具体。 例:我在船里坐。例:我在船里坐。( (小小的小小的) ) 解析:我在“什么”船里做,“小小的船”把船写的更具体了,使解析:我在“什么”船里做,“小小的船”把船写的更具体了,使 句子更加完整了。句子更加完整了。 多多 漂亮漂亮 4.4.读一读,仿写句子。读一读,仿写
13、句子。 例:天空那么蓝,那么高。例:天空那么蓝,那么高。 春天来了,鲜花开得那么春天来了,鲜花开得那么_,那么,那么_。 解析:例句中用“蓝”“高”来形容天空。在练习中,可以也用解析:例句中用“蓝”“高”来形容天空。在练习中,可以也用 “多”“漂亮”形容鲜花。是句子更完整,更形象。“多”“漂亮”形容鲜花。是句子更完整,更形象。 例:大海,蓝蓝的,又宽又远。例:大海,蓝蓝的,又宽又远。 沙滩,沙滩,_,_。 黄黄的黄黄的 又松又软又松又软 解析:本题首先是写出关于“沙滩”的形容词,然后注意格式的仿解析:本题首先是写出关于“沙滩”的形容词,然后注意格式的仿 写如:“黄黄的”,“又松又软”。写如:“
14、黄黄的”,“又松又软”。 例:例: 荷叶圆圆的,绿绿的,好像一把小雨伞。荷叶圆圆的,绿绿的,好像一把小雨伞。 柿子柿子_,_,好像,好像_。 大大的大大的 红红的红红的 一盏盏红灯笼一盏盏红灯笼 5.5.我会看图写句子。我会看图写句子。 6.6.把下列顺序错乱的句子排列成一段通顺的话把下列顺序错乱的句子排列成一段通顺的话. . ( )( )过了几天,绿色的小芽从土里钻出来了。过了几天,绿色的小芽从土里钻出来了。 ( )( )到了秋天,向日葵成熟了,看着一个个金黄色的小花盆,我们到了秋天,向日葵成熟了,看着一个个金黄色的小花盆,我们 高兴地笑了。高兴地笑了。 ( )( )小苗一天天地长高了,绿油
15、油的,真可爱。小苗一天天地长高了,绿油油的,真可爱。 ( )( )春天,我和同学在教室门前的空地上,种上了向日葵。春天,我和同学在教室门前的空地上,种上了向日葵。 ( )( )每天放学后,我和几个同学给小芽浇水、上肥、锄草、捉害虫。每天放学后,我和几个同学给小芽浇水、上肥、锄草、捉害虫。 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 解析:有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系,错解析:有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系,错 乱句子,往往叙述了一件完整的事,或活动的具体过程。还可以找出表示时乱句子,往往叙述了一件完整的事,或活动的具体过程。还可以找出表示时 间
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