第四单元10的认识和加减法 好玩的“抢10” （课件）-2024-2025学年一年级数学上册苏教版.pptx

1、好玩的好玩的“抢抢10”义务教育义务教育苏教版一年级上册苏教版一年级上册你玩过哪些数学游戏你玩过哪些数学游戏？玩游戏时要注意什么玩游戏时要注意什么？游戏规则游戏规则:（1）四人一组，由一名同）四人一组，由一名同学报出学报出10以内的数，其他三名以内的数，其他三名同同学学根据要求在纸上画出相应数量根据要求在纸上画出相应数量的图形。（的图形。（2）互相看）互相看一看数量一看数量画得对不对。画得对不对。3。游戏规则：游戏规则：（1）双脚跳进，单脚跳进；）双脚跳进，单脚跳进；（2）要跳在和里面，不能踩线；）要跳在和里面，不能踩线；（3）要排队轮流跳，不能插队。）要排队轮流跳，不能插队。.从下面的扑克牌

2、（从下面的扑克牌（A表示表示1）中选出两张，使牌）中选出两张，使牌上的数相加等于上的数相加等于10，可以怎样选？选出三张呢？，可以怎样选？选出三张呢？（1）每人准备）每人准备9张牌（张牌（从从A到到9），打乱后反扣在桌上。），打乱后反扣在桌上。两个数相加等于两个数相加等于10。优翼优翼优翼分组游戏分组游戏（2）两人一组，轮流出牌，正面朝上，依次往下摆。两人一组，轮流出牌，正面朝上，依次往下摆。优翼优翼优翼（3）发现两张牌上的数相加等于发现两张牌上的数相加等于10，就抢先说出来。，就抢先说出来。4610优翼优翼优翼优翼优翼优翼（4）先说出算式和得数的，就把连着摆的几张牌拿走。先说出算式和得数的，

3、就把连着摆的几张牌拿走。可以拿走可以拿走4，3，6这这三张。三张。如果第四张牌是如果第四张牌是7，一共拿走几张？，一共拿走几张？优翼优翼优翼（4）先说出算式和得数的，就把连着摆的几张牌拿走。先说出算式和得数的，就把连着摆的几张牌拿走。7310，可以拿走可以拿走3和和7这两张。这两张。如果第四张牌是如果第四张牌是8，一共拿走几张？，一共拿走几张？优翼优翼优翼（4）先说出算式和得数的，就把连着摆的几张牌拿走。先说出算式和得数的，就把连着摆的几张牌拿走。8210，可，可以拿走以拿走2，4，3，8四张四张。（5）比一比，谁最后的牌多。比一比，谁最后的牌多。优翼优翼优翼几个数相加等于几个数相加等于10。

4、（4）先说出算式和得数的，就把得数等于先说出算式和得数的，就把得数等于10的几张牌连的几张牌连 同它们之间的牌都拿走。同它们之间的牌都拿走。（5）比一比，谁最后的牌多。比一比，谁最后的牌多。（3）发现几张牌上的数相加等于发现几张牌上的数相加等于10，就抢先说出来。，就抢先说出来。（2）两人一组，轮流出牌，正面朝上，依次往下摆。两人一组，轮流出牌，正面朝上，依次往下摆。（1）每人准备）每人准备9张牌，（从张牌，（从A到到9），打乱后反扣在桌上。），打乱后反扣在桌上。优翼优翼23510，可以拿走可以拿走2，3，5这这3张。张。113510，可以拿，可以拿走走A，A，2，3，5这这5张。张。设计玩法

5、设计玩法用扑克牌还可以做什么游戏？用扑克牌还可以做什么游戏？先想一想，再和同学交流。先想一想，再和同学交流。（1）向其他同学介绍自己想到的玩法。）向其他同学介绍自己想到的玩法。（3）选择一种玩法做游戏，看谁能获胜。）选择一种玩法做游戏，看谁能获胜。（2）其他同学说说有没有听明白，还可以怎样改进。其他同学说说有没有听明白，还可以怎样改进。活动提示活动提示:优翼优翼优翼四人一组，每人每四人一组，每人每次出一张，比谁能次出一张，比谁能用四个数算出用四个数算出 10。可以用加法算，可以用加法算，也可以用减法也可以用减法算。算。放学后向你的好放学后向你的好朋朋友介绍一种玩法，友介绍一种玩法，再一起玩一玩。再一起玩一玩。反思与评价。反思与评价。给自己给自己这次的表现画上小红花这次的表现画上小红花吧。吧。学习表现学习表现能很快算出能很快算出10。能听明白其他同学介绍的能听明白其他同学介绍的玩法。玩法。设计的玩法设计的玩法很有趣。很有趣。你的同学表现你的同学表现得得怎么样？怎么样？