[2024]新人教版七年级上册《地理》系列教学PPT课件（全册打包）.rar

第一节第一节 地球的宇宙环境地球的宇宙环境七年级上七年级上 初中地理初中地理第一章第一章 地地 球球1.运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。2.结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。3.收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。学习目标学习目标课程导入课程导入在浩瀚的宇宙中，地球是普通的一员；与宇宙中其他星球相比，地球上存在高级智慧生命，又是特殊的存在。地球处在什么样的宇宙环境中？地球上为什么可以存在生命？人类目前进行了哪些太空探索？地球在宇宙中知识点知识点1 1地球所处的宇宙环境你用什么词形容宇宙？无边无际浩瀚囊括万物宇宙很大，地球在哪里？现阶段可观测到的宇宙地月系太阳系银河系可观测宇宙银河系是宇宙的一小部分，宇宙中有很多同银河系类似的星系，统称为河外星系太阳系是银河系的一小部分月球是地球的天然卫星地球所处的宇宙环境可观测宇宙银河系银河系河外星系太阳系地月系其他恒星系其他行星系地球所在的天体系统太阳系中心天体太阳是一颗恒星恒星。太阳吸引着行星、小行星、彗星等围绕它运行，组成太阳系。恒星恒星行星行星小行星小行星彗星彗星太阳系的八颗行星太阳系的八颗行星，按照与太阳的距离，由近及远依次是水星水星、金星金星、地球地球、火星火星、木星木星、土星土星、天王星天王星和海王星海王星。太阳系中八颗行星的运动方向有什么特点？八颗行星的运动方向一致，都是自西向东自西向东。太阳系的八颗行星比较八颗行星的距日距离、质量、体积和表面温度。地球适宜人类生存的条件有哪些？行星行星距日距离距日距离（10106 6千米）千米）质量（以质量（以地球为地球为1 1）体积（以体积（以地球为地球为1 1）表面温度表面温度（K K）水星580.060.06440金星1080.820.86737地球地球1501.001.00288火星2280.110.15210木星779317.831321.33112-165土星143495.16763.5984-134天王星287214.5463.0853-76海王星449517.1557.7455-72与其他行星相比，地球的基本数据有什么特点？距日距离：不远不近；质量体积：不大不小；表面温度：适中。地球是迄今人类唯一的家园在太阳系中，与金星、火星等其他行星相比，地球距离太阳不远不近距离太阳不远不近，自身体积和质量不大不小自身体积和质量不大不小，容易形成适合生命存在的 温度温度、大气大气和水水等。金星金星地球地球火星火星金星表面温度约460地球表面温度约15火星表面温度约-60地球是迄今人类唯一的家园生活在地球上的人类，自古就向往飞上天空，你知道哪些关于“飞天”的故事？人类的“飞天梦”成真了吗？嫦娥奔月万户飞天莱特兄弟人类的太空探索知识点知识点2 2人类太空探索的成就 太空观测月球探测行星际观测火星探测国际空间站人类太空探索的进展 1957年1990年1961年1977年1969年1997年2010年苏联发射人类第一颗人造地球卫星美国“阿波罗 11号”飞船登上月球美国哈勃空间望远镜成功发射国际空间站正式建成苏联“东方1号”载人航天飞船成功发射美国“旅行者号”空间探测器成功 发射美国“旅居者号”火星车登陆火星中国太空探索的成就火星探测火星探测月球探测月球探测空间站空间站建设建设载人航天载人航天人造地球人造地球卫星卫星太空观测太空观测20世纪60年代起稳步发展中国探月工程：嫦娥工程嫦娥工程中国行星探测任务：天问系列天问系列国家级太空实验室：中国空间站中国空间站“天宫天宫”中国自行研制空间载人飞船：神舟飞船神舟飞船中国自主研制的货运飞船：天舟系列天舟系列 1970 年年我国成功发射第一颗人造地球卫星“东方红东方红 一号一号”20032003年年20072007年年20162016年年20212021年年20222022年年我国“天宫天宫”空间站全面建成我国“祝融号祝融号”火星车成功着陆火星我国在贵州平塘建成世界上最大的单口径射电望 远镜“中国中国天眼天眼”我国成功发射首个月球探测器“嫦娥嫦娥一号一号”“神舟五号神舟五号”飞船圆满完成我国首次载人航天飞行中国太空探索成就举例你还了解我国哪些太空探索的成就？2024年“嫦娥六号”携带月球背面样品成功返回地球北斗卫星导航系统是中国自行研制的全球卫星导航系统人类进行一系列太空探索，有何意义？我国已建成酒泉、西昌、太原、文昌卫星发射基地和中国东方航天港（海上发射中心母港）从农业、工业到服务业，航天科技正以前所未有的深度和广度影响着经济社会的发展格局。航天育种技术的应用提高了农作物的单产和品质新技术、新材料得到广泛应用，带动多个领域的技术创新北斗卫星导航系统为交通运输、物流配送等提供精准高效的定位服务太空探索推动科技进步人类太空探索的意义太空探索促进新资源的开发太空采矿和太空制造等领域的开发可以为人类提供更多的资源，并促进全球经济的发展。太空探索可以帮助人类更好地理解宇宙的组成和演化规律。太空探索可以为人类提供更多的科学数据，帮助人类更好地了解地球和宇宙的状态和变化，保护生态环境和人类安全。太空探索帮助了解宇宙的起源与演化，探索生命的起源，并认识宇宙环境对地球的影响通过太空探索，更好地保护地球家园人类太空探索的意义钱学森：中国航天事业奠基人，我国“航天之父”杨利伟：中国首飞太空第一人太空探索体现了人类的探索精神和对未知世界的好奇心古往今来的航天人陶成道：第一个想到利用火箭飞天的人我国载人航天精神：特别能吃苦 特别能战斗 特别能攻关 特别能奉献人类太空探索的意义人类太空探索的意义1.太空探索有助于推动科技进步，促进新资源的开发，帮助我们了解宇宙的起源与演化，探索生命的起源，并认识宇宙环境对地球的影响。2.通过太空探索，人类能更好地保护地球家园。3.太空探索体现了人类的探索精神和对未知世界的好奇心。课堂小结课堂小结一一.地球的宇宙环境地球的宇宙环境1.1.地球所处的宇宙环境地球所处的宇宙环境2.2.地球在太阳系中的位置地球在太阳系中的位置3.3.地球是人类唯一的家园地球是人类唯一的家园二二.人类的太空探索人类的太空探索1.1.人类太空探索的进展和成就人类太空探索的进展和成就2.2.我国太空探索的成就我国太空探索的成就3.3.人类太空探索的意义人类太空探索的意义随堂练习随堂练习1.1.填出图中字母代表的行星名称。A_ B_ C_ D_ E_ F_ G_2.2.地球是目前人类唯一的家园，是因为地球()水星和太阳的距离适中 有空气和水的存在 有适宜的温度 是太阳系体积最大的行星A.B.C.D.A金星火星木星天王星海王星土星3.3.2021年，我国“祝融号”火星车成功着陆，该太空探索属于()A.探月工程B.火星探测C.建设天宫空间站D.访问小行星4.4.我国探索太空的主要目的是()促进科技进步 探索宇宙奥秘寻求巨大利益解决粮食危机A.B.C.D.BA第二节第二节 地球与地球仪地球与地球仪第第1 1课时课时 地球的形状和大小地球的形状和大小 地球仪地球仪七年级上七年级上 初中地理初中地理第一章第一章 地地 球球1.结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。2.观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。学习目标学习目标课程导入课程导入“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。古人认识地球就有此类困惑。随着人类进入太空，从太空中观察地球，终于看清了地球的“真面目”。人类是如何逐步认识地球形状的？地球有多大？地球仪有什么用处？地球的形状和大小知识点知识点1 1地球的形状地球的形状人类对地球形状的认识，经历了怎样漫长的过程？地球是一个球体球体古代有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法。人类对地球形状的认识过程人类对地球形状的认识过程人们根据太阳、月球的形状，推测地球也是一个球体。人类对地球形状的认识过程人类对地球形状的认识过程麦哲伦船队环球航行，结束了人们关于“地方”与“地圆”的争论。人类对地球形状的认识过程人类对地球形状的认识过程地球卫星影像确证地球是个球体。人类对地球形状的认识过程人类对地球形状的认识过程人类对地球形状的认识过程人类对地球形状的认识过程直觉推断观察推测实地考察事实确证能够证明地球是球体的事例还有哪些？登高望远。站得高，看得远。欲穷千里目，更上一层楼。地平地圆在海边看远处驶来的帆船，先看到桅杆桅杆，再看到船身船身。能够证明地球是球体的事例还有哪些？发生月食时，地球投在月球表面的影子总是圆弧形圆弧形的。能够证明地球是球体的事例还有哪些？在太空中看地球，地球是一个球体球体。航天员刘洋：地球，她真的是圆的！能够证明地球是球体的事例还有哪些？这么多事例能够证明地球是球体，那么地球是个正球体吗？地球的大小地球的大小表面积约5.1亿平方千米亿平方千米平均半径约6 36 371千米千米最大周长（赤道）约4万千米万千米利用熟悉的事物感受地球的大小。约相当于100 000100 000个400米跑道的总长约相当于729亿个7000平方米足球场的总面积最大周长约4万万千米表面积约5.1亿亿平方千米极半径约6 36 371千米赤道半径约6 36 371千米赤道半径比极半径长约21千米地球是一个两极稍扁、赤道略鼓两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体地球的大小地球的大小地球太大了，我们如何方便地认识地球？地球的模型地球仪知识点知识点2 2人们仿造地球的人们仿造地球的形状，按照一定形状，按照一定的比例把它缩小，的比例把它缩小，制作了地球的模制作了地球的模型型地球仪。地球仪。利用利用地球仪，可以方便我们知道地球的地球仪，可以方便我们知道地球的面貌，了解地球上一些地理事物的分布。面貌，了解地球上一些地理事物的分布。地球仪的作用地球仪的作用行政区经纬网地形地轴地轴：地球围绕转动的轴，是假想轴假想轴。地球仪上重要的点和线地球仪上重要的点和线两极两极：地轴与地球表面相交的两点。对着北极星方向的点叫北极北极，它是地球上的最北点。与北极对应的点叫南极南极，是地球上的最南点。经线经线：连接南北两极的半圆弧。纬线纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。地轴北极纬线南极经线制作简易地球仪。准备材料：准备材料：泡沫球、铁丝、胶布、橡皮泥等。e代表 。a、b两个小孔到圆圈e上各点的距离 。制作步骤：制作步骤：第一步：在泡沫球的中部用红笔画一个圆圈圆圈e，在泡沫球上标注a、b 两点两点，在a、b 两点各钻一个小孔。赤道相等a、b两点分别代表 、。北极南极abe第二步：把铁丝弯成如图所示形状，所弯的半圆要比泡沫球略大一些。倾斜的铁丝d代表地球仪的 。地轴与水平桌面的夹角大致为 。地轴66.5d制作简易地球仪。第三步：将倾斜的铁丝d 从a、b 小孔中穿过，然后用胶布裹几圈，把泡沫球固定在倾斜铁丝d 的中间，同时又可以自由转动泡沫球。第四步：用橡皮泥做底盘c，使做好的简易地球仪不会翻倒。abd制作简易地球仪。制作简易地球仪有哪些注意事项？比如：选取合适的材料；确定赤道和两极；支架倾斜的角度；地球仪的固定；底座的稳定性；等等。课堂小结课堂小结一一.地球的形状和大小地球的形状和大小二二.地球的模型地球的模型地球仪地球仪1.形状：两极稍扁、赤道略鼓两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体不规则球体。2.大小：平均半径约6 371千米，最大周长约4万万千米，表面积约5.1亿亿平方千米。地轴、北极、南极、经线、纬线。随堂练习随堂练习如图为手机微信的启动画面“蓝色弹珠”，采用的是1972年阿波罗17号太空船宇航员拍摄的照片。据此完成下列各题。1这颗“蓝色弹珠”实际上是一个（）A圆柱体 B不规则的球体 C圆锥体 D圆球2下列对这颗“蓝色弹珠”的描述，有误的是（）A平均半径约6 371千米 B表面积约5.1亿平方千米C最南的点称为南极点 D有一根巨大的地轴BD第二节第二节 地球与地球仪地球与地球仪第第2 2课时课时 经纬线和经纬度经纬线和经纬度 利用经纬网定位利用经纬网定位七年级上七年级上 初中地理初中地理第一章第一章 地地 球球1.在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律；用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。2.在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据。学习目标学习目标课程导入课程导入一艘航船遭到海盗袭击，船长通过北斗卫星导航系统向在附近执行护航任务的护航编队求救并报告位置。护航编队根据船长发出的位置信息迅速到达现场。护航编队是根据什么位置信息确定该航船的位置的？经线和经度知识点知识点1 1经线经线特点：特点：形状：。指示方向：指示 方向。长度：所有经线长度 。条数：无数条。在地球仪上，连接南北两极南北两极的半圆弧，也叫子午线。半圆南北相等0经线，被称为本初本初子午线子午线，是经度的起始线。由此向东和向西，各分180，称为东经东经（E）和 西西 经（经（W）。经度经度本初子午线的地面标志位于英国格林尼治天文台旧址向东向西经度经度东经和西经的180是重合的，通常称其为 180经线经线。经度有什么分布规律？越往西度数越大西经度东经度越往东度数越大东西半球的划分东西半球的划分界线：与 组成的经线圈20W20W160160E E自20W向东至160E为东半球东半球自20W向西至160E为西半球西半球东西半球的划分东西半球的划分为什么不以0和180经线组成的经线圈划分东西半球？如果以0和180经线划分南北半球，欧洲、非洲一些国家的版图划分在东西两个半球。0经线经过哪些国家？英国、法国、西班牙、阿尔及利亚、马里、布基纳法索、加纳等。任意两条相对的经线组成一个经线圈，组成经线圈的两条经线有什么特点？组成经线圈的两条经线,度数之和是 180，且东西经相反相反（0和180除外）。如20W 与 160E 组成的经线圈你还能说出哪些经线圈？纬线和纬度知识点知识点2 2纬线纬线特点：特点：形状：（除极点外）。指示方向：指示东西方向。长度：长度 。条数：无数条（相互 ）。在地球仪上，与南北极距离相等的大圆圈，叫赤道赤道。所有与赤道平行平行的圆圈叫纬线。圆形不相等平行纬度纬度赤道的纬度是0，是纬度的起始线从赤道向北分90，称为北纬（N）从赤道向南分90，称为南纬（S）纬度有什么分布规律？越往北度数越大北纬度南纬度越往南度数越大南北半球的划分南北半球的划分界线：赤道，即 纬线北半球南半球0赤道以北为北半球北半球赤道以南为南半球南半球我国是位于北纬度，还是南纬度？读图观察我国的半球位置。我国是位于东经度，还是西经度？我国是位于东半球，还是西半球？我国是位于北半球，还是南半球？东经度东经度北纬度北纬度东半球东半球北半球北半球几条特殊的纬线几条特殊的纬线0纬线：赤道赤道，长度最长的纬线，南北半球分界线23.5纬线：南、北回归线南、北回归线66.5纬线：南、北极圈南、北极圈90：南、北极点南、北极点高、中、低纬度的划分高、中、低纬度的划分030为低纬度低纬度地区低纬度 中纬度 中纬度 高纬度 高纬度 6090为高纬度高纬度地区3060为中纬度中纬度地区 南北向的经线和东西向的纬线交织，会得到什么？利用经纬网定位知识点知识点3 3在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网经纬网经纬网经纬网地球表面任一地点的位置，可以用相交于该点地球表面任一地点的位置，可以用相交于该点的经线和纬线确定，用的经线和纬线确定，用经纬度经纬度经纬度经纬度表示。表示。经纬网定位经纬网定位甲点经过的纬线是60N甲点的经纬度是（60N，60E）举一反三：说出乙、丙点的经纬度。（30N，150E）（0，120E）甲点经过的经线是60E定位、导航定位、导航应用应用广泛应用于军事、航空、航海等许多领域信中所写的地点在哪里？小明收到美国小朋友杰克寄来的一封信。杰克在信中邀请小明暑假期间到纬度40、经度116的地方参加夏令营活动。你能帮助小明在地球仪上确定杰克参加夏令营的位置吗？杰克参加夏令营的位置可能会在（杰克参加夏令营的位置可能会在（40 N40 N，116E116E）；（）；（40 N40 N，116W116W）；）；（40 S,116E40 S,116E）；（）；（40 S 40 S，116W116W）。）。确定经纬度时要标明是北纬还是南纬、是东经还是西经课堂小结课堂小结一一.经纬线与经纬度经纬线与经纬度二二.利用经纬网定位利用经纬网定位经度和纬度的分布规律，用经纬度经纬度描述某地的位置。经线经线纬线纬线形状半圆半圆圆形圆形（除极点外）长度相等不相等不相等指示方向南北南北东西东西经度经度纬度纬度起始线0经线（本初子午线）0纬线（赤道）划分从本初子午线向东向西各分180从赤道向南向北各分90符号东经（E）、西经（W）北纬（N）、南纬（S）随堂练习随堂练习2024年1月1日，日本能登半岛地区发生7.6级强震。读图判断，本次地震位置接近（）A37S，137WB37S，137EC37N，137WD37N，137E。D第三节第三节 地球的运动地球的运动第第1 1课时课时 地球的自转地球的自转七年级上七年级上 初中地理初中地理第一章第一章 地地 球球1.运用地球仪或软件，演示地球的自转运动，说出地球的自转方向、周期。2.结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。学习目标学习目标清晨，太阳升起；夜晚，星辰漫天。生活在地球上的我们，每天都看到太阳和星星东升西落，好像在围绕地球转动。日月星辰的东升西落，是因为它们围绕地球转动吗？白昼和黑夜为何交替出现？课程导入课程导入观察地球自转示意：地球绕什么自转？地球的自转方向？地球自转的方向地球自转的方向地球的自转是指地球绕着地轴地轴的旋转运动。地球自西向东自西向东自转。地球自转的方向和周期知识点知识点1 1从北极上空看呈 方向。从南极上空看呈 方向。NNSS逆时针顺时针地球自转的方向地球自转的方向地球自转一周的时间是一天一天。地球自转的周期地球自转的周期1.能够实现“坐地日行八万里”的地方在哪里？赤道上观察地球仪：2.地球自转时地轴指向有变化吗？地轴指向不变，指向北极星附近。地球自转的时候，产生了哪些现象？地球自转产生的现象和影响知识点知识点2 2昼夜交替昼夜交替观察地球自转演示：手电筒代表什么？手电筒的光线在地球仪上是如何分布的？太阳光白昼黑夜地球不停地自西向东自转，导致昼夜不断 。地球是一个不透明的球体，在任何时刻，太阳只能照亮地球的一半。被太阳照亮的半球处于 ，是昼半球；未被太阳照亮的半球处于 ，是夜半球。白白昼昼黑黑夜夜白昼白昼黑夜黑夜交替交替昼夜交替昼夜交替假如地球不自转，还有昼夜存在吗？地球是不透明的球体，假如它是静止的，地球表面向着太阳的一面和背着太阳的一面各有什么现象？地球自转，又会产生什么现象？地球是不透明的球体昼夜现象地球自转昼夜更替时间差异时间差异甲乙丙观察地球自转示意图，位于同一纬度的甲、乙、丙三地：哪个地点的位置最靠东？哪个地点最先进入白天？甲地地球上东边的时刻比西边的时刻早早。处于午夜处于正午时刻正要日出时间差异时间差异随着地球自转，地球上不同不同的地方，会出现时间的差异时间的差异。太阳东升西落太阳东升西落日出正午日落地球自转的影响地球自转的影响日出而作，日落而息地球自转的影响地球自转的影响时差上午的八达岭长城夜晚的埃及金字塔一天中日影的变化。根据你的生活经验，一天中：什么时候物体的影子最长？什么时候物体的影子最短？日出和日落时影子最长；正午时刻影子最短。课堂小结课堂小结一一.地球自转的基本特征地球自转的基本特征二二.地球自转产生的自然现象和影响地球自转产生的自然现象和影响1.自转方向：自西向东。2.自转周期：一天。1.产生的现象：昼夜更替、时间差异、太阳东升西落等。2.影响：“日出而作，日落而息”，时差等。随堂练习随堂练习地球仪是地球的模型。据此完成下面各题。1.使用如图地球仪演示地球自转的正确做法是（）A面对地球仪，使地轴垂直于桌面B面对地球仪，从左向右拨动球体C手持地球仪，面对北极，顺时针拨动D沿椭圆轨道，顺时针方向移动地球仪BC2演示地球的自转运动，可以观察到（）A昼夜长短的变化 B太阳高度的变化 C昼夜更替现象 D四季变化现象第三节第三节 地球的运动地球的运动第第2 2课时课时 地球的公转地球的公转七年级上七年级上 初中地理初中地理第一章第一章 地地 球球1.运用模型或软件，演示地球的公转运动，说出地球的公转方向、周期。2.结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。学习目标学习目标课程导入课程导入北京天安门广场上的国旗，每天伴着日出而升起，随着日落而降下。下面是2024年四个日期天安门广场国旗的升旗时间。一年之中，天安门广场的升旗时间为何不同？日期日期1 1月月1 1日日5 5月月1 1日日7 7月月1 1日日1010月月1 1日日升旗时间7：365：154：506：11地球公转的方向和周期知识点知识点1 1地球的公转地球的公转地球在自转的同时，还围绕太阳太阳不停地公转地球公转的绕转中心是太阳太阳地球公转的方向和周期地球公转的方向和周期方向：方向：。周期：周期：。自西向东一年太阳系中八颗行星的公转方向都是自西向东自西向东。观察太阳系中八颗行星的运动特点：地球公转时的特点地球公转时的特点地球公转时，地轴指向什么方向？不论地球在公转轨道的哪个位置，地轴的倾斜方向始终保持不变，北端总指向北极星北极星附近。地球公转的时候歪着身子，它在公转轨道的不同位置，接受到的太阳照射情况一样吗？地球公转产生的自然现象及影响知识点知识点2 2太阳垂直照射位置的移动太阳垂直照射位置的移动夏至（夏至（6 6月月2121日前后日前后）冬至（冬至（1212月月2 22 2日前后日前后）秋分（秋分（9 9月月2 23 3日前后日前后）春分（春分（3 3月月2121日前后日前后）夏至日，太阳垂直照射在 23.5N，这是太阳光线能够垂直照射的最北位置；此后太阳垂直照射位置向南南移。冬至日，太阳垂直照射在 23.5S，这是太阳光线能够垂直照射的最南位置；此后太阳垂直照 射位置向北北移。春分、秋分，太阳垂直照射赤道赤道。太阳垂直照射位置的移动太阳垂直照射位置的移动一年之中，地球上的不同地区有几次太阳光垂直现象？南、北回归线上：一年一次一年一次南、北回归线之间：一年两次一年两次南、北回归线之外：没有没有昼夜长短变化昼夜长短变化二分二至日昼夜长短情况夏至，太阳垂直照射北回归线北回归线。北半球昼昼最短、夜最长最短、夜最长，北极圈及其以北出现极昼极昼。南半球相反。冬至，太阳垂直照射南回归线回归线。北半球昼昼最长、夜最短最长、夜最短，北极圈及其以北出现极夜极夜。南半球相反。春秋分，太阳垂直照射赤道赤道。北半球昼夜平分昼夜平分。昼夜长短的变化情况春分至秋分（夏半年）：北半球昼长夜短昼长夜短，纬度越高昼越长长。南半球相反。秋分至春分（冬半年）：北半球昼短夜长昼短夜长，纬度越高昼越短。南半球相反。昼夜长短变化昼夜长短变化观察天安门广场的升旗时间。一年中，天安门广场哪个季节的升旗时间较早？一年中，天安门广场哪一时间段的升旗时间最早？一年中，天安门广场升旗时间的变化跟什么有关？夏季最早。6月中旬最早，4:45。升旗时间跟日出时间有关，跟地球公转导致的昼夜长短变化有关。正午太阳高度的变化正午太阳高度的变化正午太阳高度正午太阳高度是一天中最大一天中最大的太阳高度。太阳光垂直照射地区的正午太阳高度为90。观察二分二至日时不同纬度的太阳高度：夏至日时，哪个地区的正午太阳高度最大？冬至日时，哪个地区的正午太阳高度最大？正午太阳高度的变化规律夏至日，太阳光垂直照射北回归线，北回归线上正午太阳高度达一年中最大。冬至日，太阳光垂直照射南回归线，南回归线上正午太阳高度达一年中最大。正午太阳高度的变化正午太阳高度的变化夏至日时，太阳光垂直照射北回归线，北回归线及其以北地区的正午太阳高度达一年中最大。正午太阳高度的变化正午太阳高度的变化正午太阳高度的变化规律春秋分时，太阳光垂直照射赤道，正午太阳高度从赤道向两极逐渐变小。正午太阳高度的变化正午太阳高度的变化正午太阳高度的变化规律冬至日时，太阳光垂直照射南回归线，南回归线及其以南地区的正午太阳高度达一年中最大。正午太阳高度的变化正午太阳高度的变化正午太阳高度的变化规律以北半球为例，季节的划分：夏至日夏至日前后一段时间，地面获得的太阳光热较多多，形成夏季夏季冬至日冬至日前后一段时间，地面获得的太阳光热较少少，形成冬季冬季6 6、7 7、8 8月月1212、1 1、2 2月月春分日春分日和秋分日秋分日前后一段时间，地面获得的太阳光 热比夏季少，比冬季多，分别形成春季春季和秋季秋季春季：春季：3 3、4 4、5 5月月秋季：秋季：9 9、1010、1111月月季节的变换季节的变换南北半球季节相反季节的变换季节的变换四季变换给生活带来影响，你还能举出哪些例子？草芽尖尖草芽尖尖谷穗弯弯谷穗弯弯雪人团团雪人团团荷叶圆圆荷叶圆圆自然景观衣食住行清凉夏装清凉夏装供暖设备供暖设备驯鹿雪橇驯鹿雪橇时鲜蔬果时鲜蔬果二十四节气是将地球绕日公转的规律与地球上的气候变化、动植物生长等自然变化规律相结合，将一年分为一年分为2424等份等份，并给每一等份取了专有名称，合称为二十四节气。二十四节气在国际气象界，二十四节气被誉为“中国的第五大发明”。2016年被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。二十四节气的每节气之间大约间隔多少天？15天距离今天最近的是二十四节气中的哪一个？你能说出此时的太阳垂直照射位置吗？通过谚语感受二十四节气对生产生活的影响：吃了春分饭，一天长一线谷雨前后，种瓜点豆小满小满，麦粒渐满白露秋分夜，一夜冷一夜大暑前后，衣裳湿透小寒大寒，冷成冰团五带的划分五带的划分观察：同一时间，不同纬度地带受到太阳照射的情况相同吗？有什么规律？不相同。纬度低的地区，获得太阳光热多；纬度高的地区，获得太阳光热少。根据各地获得太阳光各地获得太阳光热的多少热的多少划分五带。终年寒冷，有极昼极夜现象北寒带北寒带南寒带南寒带北温带北温带热带热带南温带南温带终年寒冷，有极昼极夜现象四季变化分明，无极昼极夜、直射四季变化分明，无极昼极夜、直射终年炎热，有阳光直射现象北极圈北回归线赤道南回归线南极圈地球上划分为哪几个带？五带的界线分别是什么？五带的划分五带的划分热带：地表获得的太阳光热最多，终年炎热五带的景观有什么差异？寒带：地表获得的太阳光热最少，终年严寒温带：地表获得的太阳光热比寒带多、比热带少，四季分明五带的划分五带的划分我国大部分地区属于五带中的哪一带？我国大部分位于北温带北温带获得的太阳光热，比热带少、比寒带多四季变化比较明显课堂小结课堂小结一一.地球公转的基本特征地球公转的基本特征1.公转方向：自西向东。2.公周期：一年。二二.地球公转自转产生的自然现象和影响地球公转自转产生的自然现象和影响1.产生的现象：昼夜长短的变化、正午太阳高度的变化、季节变换、五带划分等。2.影响：季节变换影响着装、饮食、健康、农业生产，昼夜长短、五带划分影响人们生产生活等。随堂练习随堂练习“二十四节气”已被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。读图，完成下面小题。1.与“二十四节气”最相关的地理原理是（）A.地球是一个球体 B.地球不停地自转C.地球绕太阳公转 D.地轴是倾斜的2.某同学想用地球仪演示地球公转，他需要（）“太阳光线”对准地球仪的球心 保持地轴的空间指向不变 地球仪按顺时针方向移动 水平移动地球仪绕光源运动A.B.C.D.CB第一节第一节 地图的阅读地图的阅读七年级上七年级上 初中地理初中地理第二章第二章 地地 图图在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。学习目标学习目标课程导入课程导入谜语1：一张图片墙上挂，有的小来有的大，小的不容一个县，大的可包全天下。谜语2：有城没有土和墙，有山没有峰和岗，有河没有水和鱼，有路不见车来往。你知道这两个谜语的谜底是什么吗？地图的语言知识点知识点1 1地图地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。校园平面图陶片地图羊皮地图丝织地图纸质地图地图的历史数字地图地图禹贡九州山川之图主要表现我国古地理名著禹贡中所述的禹贡九州的分布及山川大势，图中各要素采用中国古代地图传统形象画法，并用虚线绘出“南北西域”和“三条四列”反映了我国山川地脉分布形势，是研究中国古代自然地理区域分布及汉唐地理学思想史的重要参考文献，是我国现存最早的雕版墨印地图实物。现藏于北京图书馆。我国现存最早的雕版墨印地图实物自然地图社会地图地图地图的种类地图的三要素地图三要素：方向、图例和比例尺。方向：有的地图用指向标指示方向，有的地图用经纬线指示方向。图例：对地图上各种符号和注记的说明。比例尺：图上距离比实地距离缩小的程度。比例尺=图上距离/实地距离。人们出门旅游要带地图，部队行军打仗离不开地图，工程建设也要使用地图。你会阅读地图吗？阅读地图知识点知识点2 2下面三幅图中是否有表示方向的地图“语言”？指向标经纬网既无指向标，又无经纬网，如何判断方向？辨别方向 一般定向法：面对地图，通常是“上北下南，左西右东上北下南，左西右东”，进一步可以确定出东北、西北、东南和西南的方向。地平面上的八个方向地平面上的八个方向北北北北南南南南西西西西东东东东西北西北西北西北东北东北东北东北西南西南西南西南东南东南东南东南在既无指向标也无经纬网的地图上如何辨别方向？读图：面包区位于手机区的什么方向？正北方向正北方向卫生间位于商场的什么方位？东北角东北角指向标定向法：依据图中指向标定向，指向标的箭头一般指示正北正北方向。辨别方向 在有指向标的地图上如何辨别方向？图上指向标的箭头指向哪个方向？北北北北南南南南西西西西东东东东指向标箭头指向正北,相反的方向为正南,面向北方,左为西右为东，即确定出四个基本方向汽车站位于市人民医院的什么方向？正北方向正北方向东西走向东西走向长堤路大致呈什么走向？读右图：图中指向标指向什么方向？正北方向正北方向经纬网定向法：经线指示南南北北方向，纬线指示东西东西方向。辨别方向 经纬网由经线和纬线交织而成，经线指示什么方向？纬线指示什么方向？北北南南西西东东读右图：A位于C的什么方向？A位于B的什么方向？正西方向正西方向西北方向西北方向在以北极点为中心的经纬网图上如何辨别方向？判断南北方向：从北极看所有经线都指向正南正南方向。判断东西方向：顺着地球自转方向为东东，逆着地球自转方向为西西。“N”表示北极北极；从北极上空看，地球呈逆时针逆时针方向自转。N N在野外如何辨别方向？看北极星：面向北极星的方向是北方。用指南针定方向。用卫星导航系统确定方向。根据地形辨别方向：在北半球中纬度地区，山地南侧的积雪往往比北侧先融化。识别图例 一些常用的图例 图例的作用 通过图例可以识别地图中的地理事物和现象，并描述它们的空间分布特征。首都省级行政区界河湖长城山峰及其海拔平原，主要分布在东南部识别图例 量算距离 比例尺的表示方式线段比例尺线段比例尺，表示图上1厘米代表实地距离50米。数字比例尺数字比例尺，表示图上1厘米代表实地距离500米。比例尺大小是指比值的大小。两幅图的比例尺，哪个大？比例尺形式统一时，直接比较大小；形式不统一时，先转换成统一形式再比较大小。比例尺的大小比较比较下列几个比例尺的大小：，120米，1/20000。量算距离 50米即5000厘米，该图比例尺转化为比值是15000比较大小：150001：50000量算距离 怎样利用比例尺量算图上两地的直线距离？图上1厘米代表实地距离50米，转换成比值是1/5000。量出图上距离约5厘米。根据比例尺公式得，实地距离=图上距离/比例尺 =5厘米/（1/5000）=25000厘米，即250米。1.图中公路A、B间不是直线，怎样量出A、B间的图上距离？准备一段线，将线的一段固定在A点，顺着公路放置线段，使线与图上公路线吻合，在B点所对应的线段处做上记号，用直尺量出线段的长度。2.怎样计算图中A、B间的实地距离距离？图上比例尺是图上1厘米代表实地距离1千米，根据公式实地距离=图上距离/比例尺，即可算出实地距离。想办法量算图中弯曲公路A、B间的实地距离。阅读地图的一般步骤第一步，看清图名 “北京市地形图”的图例：用点状符号代表山峰，用线状符号代表的河流，由不同颜色的面状表示不同海拔的分布范围。由图上颜色变化概括北京市的地势变化；参考图例中高度表数值，读取北京市的地形区特征；还可以观察地形地势对北京市河流的影响，河流的流向同样可以反映出地势变化特征。了解地图表达的主题内容和区域范围。根据图名“北京市地形图”，可以了解到该地图的主题内容是“地形分布”，区域范围是“北京市”。第二步，熟悉图例第三步，阅读地图主题内容课堂小结课堂小结一一.地图的语言地图的语言1.1.方向方向2.2.图例图例3.3.比例尺比例尺二二.阅读地图阅读地图1.1.辨别方向辨别方向2.2.识别图例识别图例3.3.量算距离量算距离读图回答下列问题。(1)图中小河大体是自_向_流。(2)村庄大体位于养鸡场的_方向。(3)图中1厘米代表实地距离_千米。(4)若量得村庄到林地的图上距离约3厘米，那么实地距离为_千米。随堂练习随堂练习西东西北62第二节第二节 地形图的判读地形图的判读七年级上七年级上 初中地理初中地理第二章第二章 地地 图图1.结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法；在地形图上识别一些基本地形。2.通过阅读地形图、图像，观看影视资料，观察地形模型或实地考察等，区别山地、丘陵、高原、平原、盆地的形态特征。学习目标学习目标课程导入课程导入地球表面既有高峻的山地，又有宽坦的平原。地球表面高低起伏，差别很大。怎样在地图上表示地势的高低起伏？等高线地形图知识点知识点1 1海拔与相对高度观察右图：甲地比海平面高多少米？乙地比海平面高多少米？甲地比乙地高多少米？甲地比海平面高1500米；乙地比海平面高500米；甲地比乙地高1000米.上述数据，哪个是海拔？哪个是相对高度？相对高度相对高度是某 个地点高出另一个地点的垂直距离，一般用相对高度表 示地面的起伏地面的起伏变化变化。海拔海拔是地面某个地点高出海海平面平面的垂直距离，一般用海拔表示地面的地面的高度高度。海拔与相对高度吐鲁番盆地中的艾丁湖湖面海拔-154.31米，是我国陆地最低点。珠穆朗玛峰海拔8848.86米，是我国最高峰，也是世界最高峰，有“世界第三极”之称。计算我国陆地最高点和最低点的相对高度。8848.86-8848.86-（-154.31-154.31）=9003.179003.17米米等高线和等高线地形图等高线：在地图上，把海拔相同海拔相同的各点依次连接成线，就是等高线。等高线地形图：用等高线表示地形的地图。如何绘制某区域的等高线地形图？测出地面各个地点的海拔，并标注在地图上。将图中海拔相同的点永平画的曲线连接起来。等深线：把海洋中深度相同的各点依次连接成线，叫等深线。等深线与等深线地形图 从等深线上标注的海拔，可以看 出海洋的深浅。从等深线的疏密状况，可以看出海底坡度的大小。数值越大，深度越大线密坡度大，线疏坡度小等高距：等高线地形图中每相邻两条等高线的高差称为等高距。在同一幅图中，除陡崖外，表示不同高度的等高线不相交。等高线都是闭合曲线。等高线上的数值为海拔，单位是米；同一条等高线上的各点海拔相等。等高线和等高线地形图图上等高距为10米等高线地形图的判读 根据等高线数值判断地势高低等高线数值越大，地势越高。等高线数值越小，地势越低。等高线密集处，地表坡度陡陡。根据等高线的疏密程度判断坡度陡缓等高线稀疏处，地表坡度缓缓。等高线地形图的判读判断山体地形部位等高线地形图的判读山峰山的突出的山顶，有一定高度。等高线图表示：等高线闭合，数值从四周向中间逐渐 。增大增大判断山体地形部位等高线地形图的判读山脊山谷等高线图表示：等高线的弯曲部分向 处凸出等高线图表示：等高线的弯曲部分向 处凸出两山