5.1 天气与天气预报 教案-2024新湘教版七年级上册《地理》.docx
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1、第一节 天气与天气预报教学目标1.区分描述天气和气候的语言,正确描述某时的天气状况和某地的气候特征。结合实例,说明天气和气候对人们生产和生活的影响。2.收看天气预报节目,识别常见的天气符号,模拟播报天气。3.通过简单的天气图,判断某地可能出现的天气情况。教学重难点【教学重点】会描述天气,并能正确描述某时的天气状况,能识别常用天气符号和看懂简单天气图。【教学难点】通过简单的天气图,判断某地可能出现的天气情况。教学过程【课堂引入】设问:你经常注意天气现象吗?今天的天气怎么样?【新知讲解】一、天气提问:那什么是天气呢?如何描述天气呢?(学生回答)明确:天气是指某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的
2、具体状态。对于天气状况,我们可以这样描述:晴、雨,气温高、气温低,风力大、风力小等。展示:某地短时间内的天气变化。讨论:天气现象的突出特点是什么?学生代表回答。展示:不同气候类型下的景观图片。提问:什么是气候?(学生回答)明确:气候是指一个地区多年的天气平均状况,它具有相对稳定性。讨论:天气和气候有哪些区别?学生代表回答。总结:练习:判断课件图片及语言描述的是天气还是气候,帮助学生加深理解天气和气候的区别。讨论:谁能说说,天气的变化与人类有什么密切的关系?晴天对人有什么好处?什么事情必须要在晴天做?(打麦、晒衣、晒被等。)下雨能给人类带来什么好处?下雨又能给人类带来什么害处或不便?下雨时,人们
3、必须保护什么东西不被雨淋?(露天存放的水泥、粮食、棉花、布、衣服,机器等。)下雪能给人带来什么好处?下雪能给人带来什么害处或不便?暴风雪来临前,牧民必须做什么?孩子们在雪天喜欢做什么?下雪的时候,应该注意什么?(不要滑倒、摔伤;不要追跑打闹,要注意交通安全。)大风能给人类带来什么好处?大风又能给人类带来什么害处?大雾、冰雹、雷电能给人类带来什么害处?总结:通过以上讨论,我们知道了天气的变化与人类有密切的关系。所以,观察天气,努力探究天气变化的秘密,掌握天气变化的规律,是非常重要的。现在我们国家许多地方以及全世界各地都建立了气象台、气象站、气象联络网,日夜不停地监测天气的变化,每天准确地预报天气
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