4.1 世界的人口 教案-2024新湘教版七年级上册《地理》.docx
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1、第一节 世界的人口教学目标1.运用地图和相关资料,描述并简要归纳世界人口数量的变化特点。2.运用地图和相关资料,描述并简要归纳世界人口空间分布的特点,并简要分析其成因。3.会计算人口自然增长率和人口密度,运用资料比较不同国家和地区人口增长的快慢。4.举例说明人口问题对资源、环境及社会经济的影响,树立正确的人口观和可持续发展的观念。教学重难点【教学重点】世界人口分布的特点及原因。【教学难点】会阅读和分析世界人口统计数据或世界人口增长图,分析并掌握世界人口增长的特点。教学过程【课堂引入】展示:迎来世界第80亿个“地球公民”图片。介绍:世界人口达到50亿、60亿、70亿、80亿的时间,宏观感受世界人
2、口的增长。总结:世界人口增长迅速。【新知讲解】一、世界人口的数量与增长展示:16502022年世界人口增长图。思考:世界人口增长特点。学生自由回答。明确:(1)公元1800年以前,世界人口增长相当缓慢。(2)此后世界人口增长迅速。活动:计算世界人口每增加10亿所需要的时间并完成表格。总结:世界人口增长速度的特点:由慢到快再到慢。讨论:为什么近几十年来世界人口增长明显加快?学生代表回答。(生活水平提高;婴儿死亡率降低;医疗水平提高;人类寿命延长等)过渡:为了更好和更科学地研究人口数量的变化情况,我们还需要了解和掌握几个关于人口统计方面的概念。活动:阅读教材P63 人口出生率、死亡率和自然增长率,
3、分别请三个同学来说出出生率、死亡率与自然增长率的概念。学生代表回答。提问:自然增长率0,自然增长率=0,自然增长率0,各代表什么?学生自主思考后回答。(大于0代表着人口数量增加,等于0代表着人口数量不变,小于0代表着人口数量的减少。)讨论:人口增长与经济发展水平之间的关系。学生自由发言。明确:一般来说,经济发展水平高的国家,人口的自然增长速度较慢;经济发展水平低的国家,人口的自然增长速度较快。过渡:目前地球上有80多亿人口,这些人口在地球上的分布均匀吗?若不均匀,哪些地区人口稠密,哪些地区人口稀少呢?怎样来衡量一个地区的人口疏密呢?下面我们一起来了解这个问题。 二、世界人口的分布讲述:我们通常
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