江苏省南京市2016-2017学年高二语文上学期期末考试调研试题（有答案解析，word版）.doc

1、 - 1 - 南京市 2016 2017 学年度第一学期期末调研试卷 高二语文 一、基础知识 1. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A. 媲 美（ p） 日 薄 西山 (b) 债 券 (jun) 矫 揉造作（ jio） B. 整 饬 (ch) 面面相 觑 (q) 脖 颈 (gng) 游目 骋 怀 (chng) C. 攒 射 (cun) 独辟 蹊 径 (q) 摩 挲 (su) 引 吭 高歌（ hng） D. 疱 疹（ bo） 莞 尔而笑 (wn) 镌 刻 (jun) 博闻强 识 （ zh） 【答案】 B 【解析】 试题分析 :本题主要考查字音辨析。 A 项，债券 (jun) qun；

2、C 项，独辟蹊径(q) x； D 项，疱疹（ bo） po。 2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是 A. 篇幅 钟鸣鼎食 式微 皇天厚土 B. 希翼 殒身不恤 蛊惑 蜗角虚名 C. 渗漉 云销雨霁 廖落 韦编三绝 D. 缧绁 穷且益坚 倜傥 珊珊可爱 【答案】 D 【解析】 试题分析：本题主要考查字形辨析。 A 项，皇天厚 土 皇天后土 ； B 项，希翼 希冀 ； C 项，廖落 寥落 （ 孤单 、 寂寞 ）。 3. 下列各句中，没有语病的一项是 A. 以高铁、核电等技术装备为代表的中国制造，能走出国门迈向世界，关键在于长期不懈地自主研发。 B. 近日，韩国总统朴槿惠的 “ 闺蜜门 ” 事件

3、经媒体报道后迅速发酵，广泛引起民众质疑，导致被国会弹劾。 C. 法国女裁缝迪诺尔在被宠物狗啃掉嘴巴和鼻子后，勇敢地接受了脸部移植手术，成为人类历史上史无前例的首位 “ 换脸人 ” 。 D. 据北京青年报 10 月 22 日报道，国务院学位委员会撤销了全国 25 个省份 175 所高校的576 个学位点，包括部分博士学位。 【答案】 A - 2 - 【解析】 试题分析：本题主要考查病句辨析。 B 项，语序不当，应该把 “ 广泛 ” 放在 “ 质疑 ”前面； C 项，重复赘余 ， “ 史无前例 ”“ 首位 ” 重复； D 项，不合逻辑 ， “ 包括部分博士学位 ”改为 “ 包括部分博士学位授权点

4、” 。 4. 下列对课文内容的理解，错误的一项是 A. 跟屈原对话的渔父是一个能够与世推移的隐士，他唱的沧浪歌集中体现了他随遇而安、乐天知命的生活态度。 B. 司马迁在报任安书中诉说了自己的不幸遭遇和精神上难以忍受的痛苦 , 又说明自己若以刑余之身去 “ 推贤进士 ” ，只 能自取其辱。 C. 逍遥游中庄子运用想象和夸张，借助一系列虚构的故事和形象，否定了有所待的自由，提出了一个御风而行的绝对自由的境界。 D. 滕王阁序中王勃登高望远，驰目四方，思接万里，从宴游唱和的欢娱引出人世的艰难，抒写了怀才不遇却奋发向上的襟怀。 【答案】 C 【解析】 试题分析：本题主要考查对课文内容的理解 。 C 项

5、， “ 御风而行的绝对自由 ” 错 。 “ 有所待 ” 而不自由的，从而引出并阐述了 “ 至人无己，神人无功，圣人无名 ” 的道理。文章最后通过惠子与庄子的 “ 有用 ” 、 “ 无用 ” 之辩，说明不为世所用才能 “ 逍遥 ” 。 5. 下列对联，分别纪念哪一位人物？ （ 1）著作最谨严，岂徒中国小说史；遗言犹沉痛，莫作空头文学家。（ _） （ 2）何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。 （ _） （ 3）一代君权痛蚕室，千秋史笔溯龙门。 （ _） 【答案】 (1). 鲁迅 (2). 屈原 (3). 司马迁 【解析】 试题分析：本题主要考查对联。结合对联内容分析人物，需要平时注

6、意积累，抓住对联中的关键信息点。结合 “ 著作 ”“ 中国小说史 ” “ 文学家 ” 等分析， (1)为鲁迅； “ 招魂 ”“ 湘流 ” 等可以判断 (2)为屈原 ； “ 蚕室 ” ，这个优雅浪漫的名字，却被用来安置刚刚被阉割的犯人，受宫刑之后容易中风而死，需要在像蚕室一样温暖而不通风的密室里养伤，待创口愈合后方能出来，所以（ 3）是讲司马迁 。 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 甲 后二岁，大将军、骠骑将军大出击匈奴，广数自请行，天子以为老，弗许；良久乃许之，- 3 - 以为前将军。是岁，元狩四年 也 。 广既从大将军青击匈奴，既出塞，青捕虏知单于所居，乃自 以 精兵走之，而令广

7、并于右将军军，出东道。东道少回远， 而 大 军行水草少，其势不屯行。广自请曰： “ 臣部为前将军，今大将军乃徙令臣出东道， 且臣结发而与匈奴战，今乃一得当单于，臣愿居前，先死单于。 ”大将军青亦阴受上诫，以为李广老，数 奇 ，毋令当单于，恐不得所欲。而是时公孙敖新失侯，为中将军从大将军，大将军亦欲使敖与俱当单于，故徙前将军广。广时知之，固自辞于大将军。大将军不听，令长史封书与广 之 莫府，曰： “ 急诣部，如书。 ” 广不谢大将军而起行，意甚愠怒而就部，引兵与右将军食其合军出东道。 军亡导，或失道，后大将军。 （节选自司马迁李将军列传） 乙 广出塞而未有功，则曰 “ 数奇 ” ， 无可如何而姑

8、为之辞尔。其死，而知与不知皆为垂涕，广之好名市惠 以 动人，于此见矣。三军之事，进退之机，操之一心，事成而谋不泄，悠悠者恶 足以知之？广之得此誉也，家无余财也，与士大夫相与而善为慷慨之谈也。呜呼！以笑貌相得，以惠相感，士大夫流俗之褒讥仅此耳。可与试于一生一死之际，与天争存亡，与人争胜败乎？ 卫青之令出东道避单于之锋，非青之私也，阴受武帝之诫而虑其败 也 。方其出塞，武帝欲无用，而固请以行，士大夫之口啧啧焉， 武帝亦聊以谢之而姑勿任之，其知广深矣 。不然，有良将而不用，赵黜廉颇而亡，燕疑乐毅而偾，而武帝 何以收绝幕之功？忌偏裨而掣之，陈余以违李左车 而 丧赵，武侯以沮魏延而无功，而卫青何以奏寘颜

9、之捷？则置广于不用之地，姑以掣匈奴，将将之善术，非士大夫流俗之所测，固矣。东出而迷道，广 之 为将，概可知矣。广死之日，宁使天下为广流涕，而弗使天下为汉之社稷、百万之生灵痛哭焉，不已愈乎！ （节选自王夫之读通鉴论） 6. 给下面加点的字注音。 （ 1）以为李广老，数 奇 （ 2）悠悠者 恶 足以知之 7. 下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是 A. 是岁，元狩四年 也 阴受武帝之诫而虑其败 也 B. 乃自 以 精 兵走之 广之好名市惠 以 动人 C. 而 大军行水草少 陈余以违李左车 而 丧赵 D. 令长史封书与广 之 莫府 广 之 为将，概可知矣 - 4 - 8. 把文中画线句子翻

10、译成现代汉语。 （ 1）且臣结发而与匈奴战，今乃一得当单于，臣愿居前，先死单于。 （ 2）军亡导，或失道，后大将军。 （ 3）武帝亦聊以谢之而姑勿任之，其知广深矣。 9. 乙文中王夫之针对李广 “ 出塞而未有功 ” 提出哪些观点？请简要概括。 【答案】 6. j w 7. A 8. （ 1）况且我自幼就与匈奴作战，如今 才得到一次与单于面对面作战的机会。我愿做先锋，先和单于决一死战。 （ 2）军中向导逃跑了，他们又迷失了路，后于大将军会师的约期。 （ 3）汉武帝也暂且拒绝他，不任用他，可见他深知李广。 9. (1) 将李广 “ 出塞而未有功 ” 归之于命运不好，是借口； (2)李广喜欢名声，靠

11、一些恩惠笼络人心； (3)汉武帝和卫青不重用李广，他们深知李广的弱点； (4) 出东道而迷路，可见李广还够不上帅才；（ 5）人们为李广哭而不是为社稷和百姓哭，有些过分。（答出任意三点即可） 【解析】 6. 试题分析：本题主要考查字音。数奇 ， 单数， 古人认为单数不吉 ， 指命运不好，事多不顺利。用以形容人的经历坎坷，潦倒失意，应该念 j。 恶，是汉语词汇，有多种读音，分别表示不同意思。如 ，表示坏的，不好的。如 w，表示讨厌，憎恨，如 ，表示要呕吐的感觉，如 w，是文言叹词，表示惊讶。结合语境内容分析，应该念 w。 7. 试题分析：本题主要考查文言词语的意义和用法。 “ 意义 ” 是就表意而

12、言的， “ 用法 ” 是就词性而言的。解答此题时，需要逐项分析。 A 项，均是判断词。 B 项，分别译为动词，带领；连词，表目的 “ 来 ” 。 C 项 ， 分别译为连词，表并列；连词，表因果。 D 项 ， 分别译为助 词，的；助词，主谓之间，取独。 8. 试题分析：本题主要考查文言语句翻译。首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。 （ 1） “ 且 ” 译为况且，“ 当 ” 译为抵挡、作战， “ 死 ” 译为决一死战。（ 2） “ 亡 ” 译为逃跑， “ 失 ” 译为迷失， “ 后 ”译为比 ? 晚、迟。（ 3） “ 谢 ” 译为

13、拒绝， “ 其 ” 译为代词。 点睛：准确翻译文言句子的方法： 要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到 “ 字不离词，词不离句，句不离篇 ” 。 要注意词 类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。 对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该- 5 - 前后推导，认真理解。 要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。 9. 试题分析：本题主要考查文本内容分析概括。立足乙文内容分析，王夫之针对李广 “ 出塞而未有功 ” 提出的观点 。 “ 无可如何而姑为之辞尔 ” ， 归之于命运不好，是借口 ； “ 广之好名市惠以动人，于此见矣 ” ， 李广喜欢名声，靠一些恩惠 笼络人心 ； “ 方其出塞，武帝欲无用，而固请以行，士大夫之口啧啧焉，武帝亦聊以谢之而姑勿任之，其知广深矣 ” ， 汉武帝和卫青深知李广的弱点 ； “ 东出而迷道，广之为将，概可知矣 ” ， 李广还够不上帅才 ； “ 广死之日，宁使天下为广流涕 ” ， 人们为李广哭而