浙教版(广西)第三册(供五年级使用)信息技术第6课 电子信使 教案.doc
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1、 1 电子信使教学设计 【教学内容名称与分析】 电子信使是浙教版小学信息技术五年级第 6 课的内容。本课围绕申请电 子邮箱,发送、接收、回复和管理电子邮件展开,并探究电子邮箱地址的组成。 大多数学生都有 QQ,无形之中也都有了 QQ 邮箱,但由于很大一部分学生无法记 住自己的 QQ 号码,所以选择一个校园电子邮件服务器,让学生再次体验申请邮 箱的过程。在学生日后的生活和学习中,电子邮箱是一个不可或缺的部分,因为 很多的网站注册都会需要用到电子邮箱地址作为用户名, 以及一些软件服务平台 的密码找回等,因此,在本课学会电子邮箱的使用是至关重要的。 【学情分析】 本课是五年级的内容,但上课的对象是四
2、年级的学生,所以必须要注意四年 级学生的特点来设计教学内容。四年级的学生通过一年多的信息技术课程的学 习,已经有了一定的计算机操作技巧和应用能力,加上四年级的学生求知欲强, 更喜欢自主研究,因此本节课大部分内容都可以由学生自主操作完成。 【教学策略】 1. 生活引入,激起兴趣 通过比较传统邮件和电子邮件的区别,以发现电子邮件的优势,激发学 生使用电子邮件的热情。 2. 任务驱动,体验成功 通过布置自主完成申请邮箱的任务,让学生发现用户名的问题,从而导 出邮箱地址的组成。 3. 操作示范,实践并举 通过个别同学演示如何发送带附件的邮件,以及教师演示如何收阅、回 复邮件,让学生可以进行模仿实践练习
3、。 4. 信息反馈,检查质量 通过教师的邮箱查看,检查学生本节课的学习质量,是否有达到课前所 设定的标准。 【教学目标】 1. 了解电子邮件的作用(发信、写信,发送附件,注册网站用户名等); 2. 学会申请电子邮箱,并清楚知道电子邮箱地址的构成; 3. 学会接收、发送、回复和管理电子邮件; 4. 懂得文明上网,分辨来历不明的邮件,增强信息社会责任感。 2 【教学重难点】 1. 重点 申请电子邮箱,接收、发送、回复和管理电子邮件。 2. 难点 电子邮箱地址的组成。 (学生不懂服务器、域名的概念,因此很难想理解同一服务器中不能存在相 同用户名,而不同服务器中又可以存在一样的用户名的说法。) 处理策
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