浙教版第一册（供三年级使用）信息技术第8课认识键盘大家庭 教案.docx

1、第第 8 课课 认识键盘大家庭认识键盘大家庭 第一课时第一课时 教学目标教学目标 1、整体感知键盘，认识键盘，了解键盘操作规范。 2、学会基本键的指法。 3、学会在“记事本”中输入文字。 4、学会回车键、退格键和大写缩定键的用法。 5、掌握正确的键盘操作姿势，养成良好的操作习惯 教学教学重难点重难点 重点：学会基本键的指法。 难点：学会在“记事本”中输入文字。 教学教学准备准备 一张键盘图、坐姿图、多媒体广播系统 教学教学过程过程 一、一、课前手指操课前手指操 1、上课前，我们先来做做手指操（伸出双手） 。 大拇指：爸爸开车滴滴滴，食指：妈妈洗衣哗哗哗，中指：哥哥拍球啪啪啪，无 名指：姐姐唱歌

2、啦啦啦，小拇指：我叫妈妈妈妈吗。 2、和同桌小朋友一起玩一玩。 （媒体：手指操） 二二、揭示课题、揭示课题 1、认识键盘， （出示键盘图）键盘分为四个区：主键盘区、编辑键区、功能键区 和小键盘区，并让学生了解键盘四个区的主要功能说明。 2、让学生试一试在键盘中找到相应的四个区。 3、揭示课题：认识键盘大家庭。 三三、认识键盘操作姿势认识键盘操作姿势 出示坐姿图：口诀：头正、身直、脚平、指曲 四四、键盘操作指法键盘操作指法 1、手指分工 介绍手指如何分工 手指摆放 基本键：八个键：ASDFJKL; 定位键：F、J,两个食指直接放在两个键上，其实手指按顺序自然放在相应的基 本键上。而且基本键是老家

3、。 学生尝试摆放手指。 试一试：打开金山打字通，尝试基本键的摆放以及基本键的手指操作。 五、记事本上写字五、记事本上写字 1、启动记事本，教师演示打开记事本的操作。 在编辑区中有光标，输入文本，按照提示输入文本。 2、发现问题：老师给的文本是大写字母，而学生打出的是小写字母。 3、解决问题：请出大写字母锁定键 CAPSLOCK，处于大写字母锁定状态了，学 生就可以完成输入文本了。 4、学生操作，教师指导。 5、输入中需要回车的按回车键 ENTER，光标就会跳入下一行。如果输入有误的 就按退格键 BACKSPACE 就可以删除光标前面的文字了。 六六、课堂小结、课堂小结 今天我们第一次学习打字，

4、收获了很多知识。 顺着学生回答结合板书回顾课堂。 键盘分区： 基本键：基本键是手指的老家，每个手指都有各自的领地，下次我们要学习怎样 管理这些领地。 定位键/记事本/回车键/退格键 要注意什么问题：姿势要正确 这些知识我们怎么学来的？ 请教书本： 和同学交流分享： 是啊，学习的方式有很多，看书、和交流、请教老师都是很好的学习方法。 （1、如果提一提生活中打字的应用，更能体现文字输入的价值 2、漏下课后作 业） 板书: 认识键盘大家庭 基本键（老家） ：ASDF JKL； 头正 身直 附件记事本 脚平 指曲 教学反思：教学反思： 第二课时第二课时 巩固上节课的内容，包括记事本、指法操作。通过金山打字通练习基本键。 并在记事本中完成练一练：ASK AH SAG DLL FALL GAS HD KA JSF LD