安徽省池州市2016-2017学年高二语文下学期期末考试试题（有答案解析，word版）.doc

1、 1 2016-2017 学年度第二学期期末考试高二语文试题 现代文阅读（ 9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成下列各题。 很多人说：什么是意境？意境就是 “ 情 ”“ 景 ” 交融。其实这种解释应该是从近代开始的。王国维在人间词话中所使用 的 “ 意境 ” 或 “ 境界 ” ，他的解释就是情景交融。但是在中国传统美学中，情景交融所规定的是 “ 意象 ” ，而不是 “ 意境 ” 。中国传统美学认为艺术的本体就是意象，任何艺术作品都要创造意象，都应该情景交融，而意境则不是任何艺术作品都具有的。意境除了有意象的一般规定性之外，还有自己的特殊规定性，意境的内 涵大于意象，意境的外延小于意象

2、。那么意境的特殊规定性是什么呢？唐代刘禹锡有句话： “ 境生于象外。 ”“ 境 ” 是对于在时间和空间上有限的 “ 象 ” 的突破，只有这种象外之 “ 境 ” 才能体现作为宇宙的本体和生命的 “ 道 ” 。 从审美活动的角度看，所谓 “ 意境 ” ，就是超越具体的有限的物象、事件、场景，进入无限的时间和空间，从而对整个人生、历史、宇宙获得一种哲理性的感受和领悟。西方古代艺术家，他们给自己提出的任务是要再现一个具体的物象，所以他们，比如古希腊雕塑家追求 “ 美 ” ，就把人体刻画得非常逼真、非常完美。而中国艺术家不是局限于刻画单个 的人体或物体，把这个有限的对象刻画得很逼真、很完美。相反，他们追

3、求一种 “ 象外之象 ” 、 “ 景外之景 ” 。中国园林艺术在审美上的最大特点也是有意境。中国古典园林中的楼、台、亭、阁，它们的审美价值主要不在于这些建筑本身，而是如同王羲之兰亭集序所说，在于可使人 “ 仰观宇宙之大，俯察品类之盛 ” 。 我们生活的世界是一个有意味的世界。陶渊明有两句诗说得好： “ 此中有真意，欲辨已忘言。 ” 艺术就是要去寻找、发现、体验生活中的这种意味。有意境的作品和一般的艺术作品在这一点的区别，就在于它不仅揭示了生活中某一个具体事物或具体事件的意 味，而且超越了具体的事物和事件，从一个角度揭示了整个人生的意味。所以，不是任何艺术作品都有意境，也不是任何好的艺术作品都有

4、深远的意境。清代王夫之就比较过杜甫的诗和王维的诗。他认为杜甫诗的特点是 “ 即物深致，无细不章 ” ，有人写诗就是怕写不逼真，杜甫则太逼真了。而王维诗则能取之象外，所以他说杜甫是 “ 工 ” ，王维是 “ 妙 ” 。 中国艺术的这种意境，它给人的美感，实际上包含了一种人生感、历史感。康德曾经说过，有一种美的东西，人们接触到它的时候，往往感到一种惆怅。意境就是如此，这是一种最高的美感。当然这不等于说西方艺术没有意 境，西方艺术中也有这样的作品，例如俄罗斯2 民歌伏尔加船夫曲，它不仅唱出了俄罗斯民族的苦难，而且唱出了人类共同的苦难，所以它引起了全世界听众的共鸣。 （摘编自叶朗说意镜） 1. 下列关

5、于 “ 意境 ” 和 “ 意象 ” 的表述，不符合原文意思的一项是（ ） A. 王国维在人间词话中把 “ 意境 ” 的内涵解释为 “ 情景交融 ” ，这种解释应该是从近代开始的。 B. 中国传统美学认为艺术的本体就是意象，所有艺术作品都要情景交融，创造意象，因而并不是任何艺术作品都能够具有意境的。 C. 所谓 “ 意境的外延小于意象 ” ，意味着有意境 的艺术作品跟有意象的艺术作品比较起来，在数量上总是处于劣势。 D. “ 道 ” 是宇宙的本体和生命。意象在时间和空间上都十分有限，而意境则是对有限的意象的突破，所以意境能够体现 “ 道 ” 。 2. 下列理解，不符合原文意思的一项是（ ） A.

6、 中国艺术家的旨趣是要在作品中再现世界上的具体物象，他们认为把具体物象刻画得极其逼真、十分漂亮才是美。 B. 中国古代艺术和西方古代艺术不同，中国艺术家要突破有限的对象，在 “ 象外之象 ” 、“ 景外之景 ” 的意境中，抒发他们一种哲理性的感受和领悟。 C. 陶渊明的两句诗 “ 此中有真意， 欲辨已忘言 ” ，表明他已经认识到身处一个有意味的世界，并且正处在辨析、体验这种意味之中。 D. 俄罗斯民歌伏尔加船夫曲之所以能够引起全世界听众的共鸣，是因为它唱出了人们对于社会和人生的深刻体验和感受。 3. 根据原文内容，下列推断不正确的一项是（ ） A. 中国园林的审美价值，在于让人通过它们感受到更

7、大空间的美，所以游览者往往能够产生一种对于整个人生或历史的感受和领悟。 B. 从有意境的作品和一般的艺术作品有区别这一点来看，生活中的具体事物或具体事件往往有两种意味，而其中涉及整个人生的意味才是最美的 。 C. 王夫之说杜甫是 “ 工 ” 王维是 “ 妙 ” ，他显然是根据中国传统美学来评价杜甫和王维的，如果让西方艺术家来评判，结论可能恰恰相反。 D. 康德所说的 “ 一种惆怅 ” ，表明他作为西方人也感觉到了一种与意象有很大不同的 “ 美的东西 ” 。这种东西其实就是中国人所说的 “ 意境 ” 。 3 【答案】 1. B 2. A 3. C 【解析】 1. 试题分析：此题考查理解句子含义的

8、能力。解答此类题，可在整体感知文章内容的基础上，从文中找到与 “ 意境 ” 和 “ 意象 ” 相关的语段，然后代入原文进行比较分析，做出判断取舍， B 项，原文说 “ 任何艺 术作品都要创造意象，都应该情景交融 ” ，因而 “ 所有艺术作品都要情景交融 ” 错。所以选 B。 【考点定位】理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 【技巧点拨】理解句子的含意，要从整体上理解文章的内容，抓住关键词语理解，联系上下文具体语境理解句意。分析时，还要根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、

9、轻重范围失当等问题。 2. 试题分析：此题考查筛选信息的能力。可根据对文意的理解，从文本中找到与选项相关的语段，然后将选项分别代入原文进行比较分析， A 项，西方古代艺术家给自己提出的任务是要再现一个具体的物象。所以选 A。 . 【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【技巧点拨】筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点： 根据要求确定提取信息的目标。 通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。 准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。 仔细对照，正确判

10、断。找准选项有关内容在 原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。 3. 试题分析：此题考查分析和推断的能力。解答此题，可从文中找到与选项相关的语段，然后根据文段中作者的观点，仔细辨识选项与原文作者观点的细微差别，做出判断取舍， C项， “ 如果让西方艺术家来评判，结论可能恰恰相反 ” 文中无据。所以选 C。 【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 4 古诗文阅读（ 36 分） 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列各题 李继昌，字世长。初，父崇矩与太祖同府厚善，每太祖诞辰，必遣继昌奉币为寿。尝畀弱弓轻矢，教以射法。建 隆三年，荫补西头供奉官。太祖欲 选尚 公主，

11、崇矩谦让不敢当，亟为继昌聘妇，太祖颇不悦。 开宝 五年，继昌迁如京副使。后入为东头供奉官，监大名府商税，岁课增羡。 会诏择廷臣有劳者，府以名闻 。 至道二年，蜀贼平，余党颇啸聚，拜峡路二十五州军捉贼招安都巡检使。贼酋喻雷烧者，久为民患，以金带遗继昌，继昌伪纳之，贼懈不设备，因掩杀之。 咸平三年，王均乱蜀，与雷有终、上官正等同受诏进讨，寨于城西门。贼忽开城伪遁，有终等各以所部径入，继昌亟止之不听，因独还寨。贼果闭关发伏，有终等仅以身免。继昌按堵如故，所部诸校闻城中战声，泣请引 去。继昌曰： “ 当俟 主帅 命。 ” 是夕有终驰报至徙继昌屯雁桥门三月破弥牟砦斩首千级均脱走 。 继昌入城，严戒部下，

12、无扰民者。获妇女童幼置空寺中，俟事平遣还其家 。继昌急领兵追贼至资州，闻均枭首乃还。 大中祥符元年，进秩东上阁门使。俄以目疾求归京师。少愈，令枢密院传旨，将真拜刺史。继昌以疾表求 休致 。未几，改右骁卫大将军。其子遵勖，尚万寿长公主。天禧初，主诞日，邀继昌过其家，迎拜为寿。帝知之，密以器币、珍果等赐之。二年冬，卒，年七十二。 继昌为治尚宽，任峡路时，与上官正联职。正残忍好杀，尝有县胥护刍粮，地远后期，正令斩之， 继昌徐为解贷焉。郑伸者，早死，其母贫饿，尝诣继昌乞丐。继昌召见，与白金百两，时人称之。 5 （节选自宋史 列传十六） 4. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 是夕 /有

13、终驰报至 /徙继昌屯雁桥门 /三月 /破弥牟砦 /斩首千级 /均脱走 B. 是夕有终驰 /报至徙继昌屯雁桥门 /三月 /破弥牟砦 /斩首 /千级均脱走 C. 是夕 /有终驰 /报至徙继昌屯雁桥门 /三月破弥牟砦 /斩首千级 /均脱走 D. 是夕 /有终驰报至 /徙继昌屯雁桥门三月破弥牟砦 /斩首千级均脱走 5. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一 项是 A. 选尚指被选中与公主婚配。据宋史载，驸马尚主后，在家族中会提高一个辈分，与父亲同辈。 B. 开宝是年号，年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。汉武帝首创，之后每位皇帝只有 个年号。 C. 主帅是统率军队的最高将领，其麾下辅佐的副将称 “ 裨将 ” 。 “ 三个臭皮匠 ” 中的 “ 皮匠 ” 是对 “ 稗将 ” 的谐音讹传。 D. 休致本义是将职位还给朝廷，官员可因年老或身体原因主动请辞，休致后仍然可能被朝廷重新启用。 6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 李继昌忠于职守，不临阵脱逃。在平定王均叛乱时， 他不因主帅身陷困境而率部逃脱，仍然等候帅令调遣。 B. 李继昌足智多谋，打消贼人戒备。叛贼首领喻雷烧用金带行贿，继昌假意收下，使贼人放松警惕，后为民除患。 C. 李继昌为政有方，宽严兼济。他严苛执法，使大名