重庆市万州区2017-2018学年高二语文上学期期中试题（有答案，Word版）.doc

1、 1 重庆市万州区 2017-2018 学年高二语文上学期期中试题 全卷满分 150 分，考试用时 150 分钟。 第 卷 阅读题 一、现代文阅读（ 35 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题， 9 分） 阅读下面的文字，完成 1 3 题。 中国是古代世界最先进入文明的地区之一，但直到现代考古学传入中国后，通过大量考古发现，人们才真正知晓中华文明源远流长的文明历程、无与伦比的文明创造、传承至今的文明基因。如今，中华文明在世界文明史上的地位已经不容置疑，独立起源、年代久远，文化 多样、类型复杂，连续发展、未曾中断的特点已逐步深入人心。树立对中华文明的自信，需要通过考古发现进一步深刻认识中

2、华文明的辉煌灿烂。 大工程遗存反映中华文明的源远流长。考古学是显微镜，能够观察历史遗留的微痕；考古学也是望远镜，能够探测历史发展的长河。通过考古学，我们可以认识到中华文明的源远流长。从殷墟甲骨的发现到商王世系的研究，从夏墟的探索调查到河南偃师二里头遗址夏文化的确认，夏商两代的历史终因中国考古学的成长而成为信史。然而，考古发现显示，中华文明形成的实际年代极有可能比目前流行的五千年说还要久远，年代早 于夏代的“龙山”和“仰韶”时期（分别距今 5000 4000 年、 7000 5000 年）同样有着波澜壮阔的文明发展大潮，尽管缺少文献支撑，可那些被发掘出来的大工程遗存却放射出只有文明时代才能拥有的

3、夺目光辉。比如，在距今 6000 年左右的陕西高陵杨官寨遗址里，有着周长近 2000 米、宽10 余米、深 4 米环壕拱卫的中心聚落；在距今 5000 年左右的浙江余杭良渚遗址群里，有着百米宽度的古城基址、莫角山大面积垫土、大型玉器墓葬、综合性水利工程系统。类似的大工程遗存还有不少，它们设计标准高、建筑工艺精良，如果没有严密的组织体系、 综合的管理制度和有效的运行机制是难以完成的。这种强大的号召能力、动员能力和组织能力，反映的正是当时中华文明发展的高度。 古礼体系揭示中华文明的独特内涵。“国之大事，在祀与戎。”礼制的出现、发展与成熟是中国古代文明的独特经历。那些与大工程形影相随的高规格墓葬、神

4、庙祭坛都不是普通民间行为的结果，而是古礼仪式的物质遗存。礼制的凝聚力、感召力激励着早期先民艰苦奋斗，创造出令人瞩目的文明。这些史实已经并不断被中国考古学所揭示。古礼在距今 6000年前后以成熟的状态出现在中国，有多个类型：杨官寨遗址反映的是“彩旗飘飘 ，仪礼草创”的庙底沟文化，牛河梁遗址讲述的是红山文化的“庙坛玉佩，祭祀神话”，良渚遗址展示的是“仪式道具，傩礼崇拜”的良渚文化。那个时期，纯粹的自然神已经纳入古礼体系，人神杂糅、分别祭祀，与殷墟卜辞记述的情况大体相同。 国家起源和演进展示中华文明的发展历程。黄帝大战蚩尤、商汤灭夏、武王伐纣，这些故事中国人都耳熟能详，其中交战双方正是中华古代文明中

5、的联盟。先秦文献关于早期中国盟誓制度的记载几乎可以信手拈来。在考古发掘中，山西侯马与河南温县都曾发掘出盟誓遗存。通过考古学的研究，我们可以发现从陕西高陵杨官寨到 辽宁建平牛河梁再到浙江余杭良渚，是彩陶瑞玉交相辉映的古礼成熟时代，是文明进程发生革命性变化的时代。此后，黄河、长江流域在距今 5000 年后进入酒礼时代，联盟集团的规模更加庞大，邦国社会已然成型。再到后来的夏代，由于盟主世袭制颠覆了联合结盟的初衷，“普天之下、莫非王土，率土之滨、莫非王臣”的王国出现于历史舞台。从古国、邦国到王国，中华文明的农耕经济不断发展、综合实力稳步提高、礼仪传统传承有序、精神观念逐步趋同。 (摘编自卜工从考古发现

6、看中华文明自信有删改 ) 2 1.关于考古学，下列表述符合原文意思 的一项是 （ ） A.考古学对华夏文明意义重大，如果没有考古发现，国人就不知晓华夏文明具有悠久的历史及华夏文明基因。 B.考古学对文明的发现与确认具有重大的作用，它可以通过历史留下的微痕验证文明，也可以探测历史。 C. 能够通过对夏商两代遗存文化的研究与确认 ,将夏商文明的历史变为信史 ,说明中国考古学已发展成熟 。 D.考古发现不仅能够帮助国人进一步深刻认识中华文明的辉煌灿烂，也是国人树立对中华文明自信的关键。 2.下列理解和分析 ,不符合原文意思的一项是 （ ） A.现在流行的说法是中华文明具有五千年的悠久历史 ,“ 龙

7、山 ” 和 “ 仰韶 ” 文化表明中华文明形成的时代可能更为久远 。 B.陕西高陵杨官寨遗址、浙江余杭良渚遗址群显示出来的高标准设计、玉器墓葬等 ,反映的正是当时中华文明发展的高度 。 C.中国古代文明的独特内涵是中国古代的礼制文化 ,这已被考古发现的与大工程形影相随的高规格墓葬、神庙祭坛证实 。 D.古礼文化具有地域特色 ,不同的地域 ,礼制的内容也不相同 ,如陕西的庙底沟文化、东北的红山文化、浙江的良渚文化 。 3.根据原文内容 ,下列说法不正确的一项是 （ ） A. 研究庙底沟文化、红山文化、良渚文化发现 ,这一时期彩陶瑞玉 交相辉映标志着文明进程发生革命性变化 ,古礼已成熟 。 B.

8、黄帝大战蚩尤、商汤灭夏、武王伐纣 ,这些中国人耳熟能详的故事 ,反映的是中华文明发展历程中的联盟时代的盟誓制度 。 C.酒礼时代 ,随着联盟集团的加大 ,邦国社会渐渐成型 ,夏朝盟主世袭制开始代替联合结盟 ,中华文明开始进入了王国时代 。 D.从古国、邦国到王国 ,这段历史漫长 ,在此过程中 ,尽管文明类型复杂 ,战争频繁 ,但文明的进程从未中断 ,且日益进步 。 （二）文学类文本阅读（本题共 3 小题， 14 分） 阅读下面文字，完成下列小题。 蒙娜丽莎的微笑 【俄罗斯】诺里斯塔夫 女孩说，我叫蒙娜丽莎。凯莉便笑了，有种想要接近女孩的冲动。 凯莉是一名画家，去拉马拉本是看望男友，却没想到刚踏

9、上这片土地便遇到这样一个女孩，傻傻地朝着你笑，但那张脸上却有很多疤痕，显然与真正的 “ 蒙娜丽莎 ” 扯不上半点关系。 “ 蒙娜丽莎，你家住在哪呀？ ” 凯莉蹲下身子问道。可女孩却不说话了，一双眼大概是被大风刮久了，红通通浸着泪水，勉强才吐出三个字： “ 杜米斯。 ” 杜米斯经常出现在国内各大报刊上，那是这个地区最大的一座难民营。凯莉的脑海瞬间出现一幅图画：眼前的女孩躺在一堵烂墙下，空气中弥漫着血腥的味道，一只 苍蝇停在她的脸上，但她却一动不动。 女孩一定饿了，凯莉把包里所有的压缩饼干都拿出来，塞在对方手里，想了想，又把脖子上的围巾取下，紧紧地裹在女孩身上，然后满意地点点头，看着女孩幸福的样子

10、，忍不住当场拿出画架，刷刷几笔，一幅凯莉版蒙娜丽莎的微笑便完成了。 3 “ 这是我来拉马拉的第一幅作品。 ” 凯莉在男友面前炫耀，但男友却不置可否，不断叮嘱她要小心，拉马拉城的小孩比大人更危险。凯莉认真地点点头，毕竟男友是真正为自己着想的人。但第二天，凯莉便改变了看法，因为在比瑞德街头，她再次看到了蒙娜丽莎，她捧着那条围巾，就像 捧着圣物一样，看到凯莉便奔过来说： “ 真主保佑你。 ” 接着便把围巾交还给凯莉。 蒙娜丽莎很丑，但却是一个特别的女孩，望着前面飞奔的背影，凯莉再次陷入沉思，第二幅微笑图瞬间在脑海里成形。这就是收获，一个画家最想要的便是这种灵感。她就地创作，完成以后，随手把围巾套在脖

11、子上，却突然觉得脖颈一阵刺痛。 被一滴鲜血染红了的围巾里，竟然包裹着一个尖利的铜钉。太可恶了，早就在报纸上看过报道，艾滋病患者为了报复这个世界，常常把沾满自己血液的钉子放在路边的凳子上，很多行人都平白无辜受害。没想到这样的悲剧竟然降临到自己头上，而 且对方还以怨报德，太可恨了。 这世界疯了，连小孩都干这种勾当。凯莉气愤地说： “ 不就是杜米斯吗？我偏偏就是要过去把她找出来，蒙娜丽莎，没想到连微笑都是假的。 ” 杜米斯的管理者是个英国人，名叫普雷第，听了凯莉的投诉后，先是一阵惊愕，接着便对身边的人说，把蒙娜丽莎叫过来，太不像话了。 可是，蒙娜丽莎没有来，有人向普雷第报告，蒙娜丽莎宁愿不吃饭，死死

12、抓着宿营广场的栏杆不肯过来，手都快抓断了。凯莉彻底被激怒了，她对普雷第说，既然她不愿来，我就过去，倒要看看，小小年纪到底是受谁指使干这种丧心病狂的事。 在广场， 当凯莉站在蒙娜丽莎面前，结果却并没有按着原来的计划走下去，蒙娜丽莎显然刚刚垂死地挣扎过，脸上毫无血色，但看到凯莉，却一下子兴奋起来： “ 求你，以真主的名义，请您亲手把那颗铜钉交给我吧！ ” 到了这个时候，她还在提要求，凯莉带着愤慨与不屑，问： “ 凭什么？ ” 接下来，凯莉简直无法理解，蒙娜丽莎竟然弱弱地说： “ 我想有个妈妈。 ” 还好，有普雷第在，这位谙熟拉马拉文化的慈善服务者解释，在这个地区，铜钉代表母爱，你把铜钉交到她手里，

13、就代表着你对她女儿一般的爱。接着，普雷第还指着铜钉上面的字母 “M” 说，看，这就是证明。 蒙娜 丽莎所做的一切，当然不是为了真的要凯莉做母亲，而是想让杜米斯难民营的其他孩子看到凯莉送她铜钉的情景，哪怕这一切都是假的，因为这些年来，大多数孩子都被远方来的白人资助甚至收养了，但蒙娜丽莎却因太丑而变得愈发孤单。 她太需要我们的爱了，凯莉拿着手里的第三幅画对男友说： “ 蒙娜丽莎的微笑也抵不过她的真情。 ” 我以真主的名义发誓。 4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是 ( )（ 3 分） A. 当凯莉听说女孩叫蒙娜丽莎时，她笑了，但这笑中并没有嘲笑和鄙夷，表达的是善意和亲切，这 一点 使女孩对她 很信任。 B. 女孩之所以给自己起名叫蒙娜丽莎，是因为她的脸上有很多伤痕，但她想让自己像蒙娜丽莎一样漂亮，表现了她对美的追求。 C. 文章第 段插叙报纸上的相关报道，目的在于说明当时凯莉的愤怒，为下文揭示真相作铺垫，同时与下文的真相形成对比。 D. 小说中写到蒙娜丽莎将图钉放到凯莉的围巾里，想借此引起凯莉的注意。蒙娜丽莎这样做只是想在孩子们面前夸耀自己。 5. 凯